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文檔簡介

1、老人與海鷗,李春暉,人教版 六年級 語文 十一冊,讀思結合，感悟老人的深情,課文是怎樣具體寫出老人與海鷗感情深厚的? 學習提示： 1、請自由速讀課文1到13自然段，找出表現(xiàn)老人與海鷗感情深厚的句子，用-畫下來，并把你的體會簡單批注在旁邊。 2、四人小組交流劃下的句子，談談感受。,老人把餅干丁很小心地放在 湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便 有一群海鷗應聲而來，幾下 就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻 飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙

2、”“公主” ,1、“老人撮起嘴向鷗群呼喚”他在呼喚什么呢？ 2、 “一群海鷗應聲而來” 它們聽到老人的呼喚，會給老 人怎樣的答復呢？,朗讀14-17自然段 1、思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？ 結合課文內容，跟同學討論：為什么會發(fā)生這樣的事情？,探究海鷗送老人的情意,意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。,_ _,當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。,_ _ _ _,此刻，你有什么感受呢？ 你又想到了什么呢？,可以就課文本身

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