作文熱愛生活熱愛寫作

1、熱愛生活，熱愛寫作，南望頭中學王志英，一拿出作文，很多學生就感到頭痛，拿起筆望著發(fā)呆的題目，總覺得沒有話可說。一對對聯(lián)生動地描述了學生們遇到作文問題時的痛苦情況。上聯(lián)：想吃苦，下聯(lián)：愁愁愁皺眉，橫波：不能寫，作文真的很難嗎？放下恐懼的心，從這里開始：像不喜歡報道一樣寫，寫自己最熟悉的東西，寫自己最想表達的感情和想法，不給自己設定什么目標，做什么框架，敢寫，成功者的構成秘訣：一對慧眼，良好的觀察和認識生活。在生活中學習寫作，觀察生活敏感好奇，觀察自然的春花和秋月校園的一草一樂，一品積極分子有趣的社會見聞，也讀了很多，讀了很多。積累寫作資料，如何積累累素材？觀察生活，計算，多讀，有靈感的時候在飛機

2、上.唐朝詩人李格，為了寫好詩，每天早起，背著米袋、錦囊，騎著干馬，沿著小溪漫游。一路上，他小心地觀察和理解自然風，立刻寫了詩，所有好的句子都寫在錦囊里的紙條上。這樣從早到晚積累生活素材，勤奮地創(chuàng)作詩歌。由于聯(lián)賽不辭勞苦，修剪得很好，他的詩篇傳了一千年的贊美詩。金浦，宋朝著名詩人梅堯臣，外出游玩或拜訪親友時，總是提著一個叫“詩包”的包?？匆恍┬迈r的事或美麗的風景，有些得到句子，有些做詩，馬上用筆寫在紙上，放進包里。僥幸的詩在這段時間里取得了很高的成績。尹藝生道老師說：“寫是以讀為基礎的，學生讀得好，寫得好?！薄安灰豢匆粋€人的書。結果不好。不能得到各種優(yōu)點。像蜜蜂一樣，要采很多花才能做蜂蜜，如果

3、咬在一個地方，果實就很有限，很枯燥?！濒斞覆灰匾饪次募亲x書破萬卷，看招牌學，1 .草在生長，不要打擾。草也有靈，請發(fā)慈悲吧。(草坪的布告欄)2。誰知道中國菜，顆粒都很難。(餐廳公告板)3。悄悄地來，悄悄地走。來也溫柔，去也溫柔。把書當自己的眼睛一樣珍惜。(閱覽室的公告欄)4。除了你的足跡，什么都不要留下；除了你的記憶，什么都不要拿。(某觀光地公告欄)，從標語中學習，1。普通話說得好，走遍天下。2.每天運動一個小時，健康地度過一生。3.節(jié)約是光榮的，浪費是可恥的。4.中國的夢想最終會實現(xiàn)，我的夢想一定會實現(xiàn)。5.好好練習鋼筆書法，繼承漢字文化。6.寫漂亮的字，成為優(yōu)秀的人。即可從work

4、space頁面中移除物件。你和我都有父母，大家都會變老。8.保護美麗的環(huán)境，建設美麗的家園。從廣告中學習，1 .我們的名聲在吹。(風扇廣告)2 .你的要求就是我們的追求。(服務公司廣告)3 .眼睛是靈魂的窗戶。為了保護你的心，請給窗戶鑲上玻璃。(眼鏡廣告)4 .車上山前必須有路，路有豐田汽車。(汽車廣告)5 .如箭頭所指，將永遠向前。(射箭襯衫廣告)6。早點下“斑點”，不要留下“水痘”。(香港曲邦廣告)，給你一招，一，仔細觀察，捕捉生活細節(jié)的小鏈接和情節(jié)，小場面，人的眼睛，行動，字.可以描述角色動作、語言、態(tài)度、心理、外貌和自然景觀、場景氛圍等小鏈接或情節(jié)，反映、顯示角色的性格。，詳細描述的分

5、類，人物詳細描述：場景詳細描述：生活詳細描述：外表，語言，動作，態(tài)度，心理，自然環(huán)境，社會環(huán)境，動物，靜物，情節(jié)，事件的詳細描述，(場景描述：)媽媽也說想念我。例2:第一次在新的環(huán)境下，我很想家，周末趕回家，我打開門，我媽媽洗衣服，開門聽，她抬頭看了看門，立即放下衣服，跑來找我，嘴里不停地說：“娜娜，你可以回來了，我拉著媽媽的手看，眼淚流了出來。媽媽，我想你，我。“我不能再說了。”我也想你。單擊媽媽用右手輕輕地撫摸我的頭，我感到媽媽的手有點顫抖，我的眼淚又來了.細節(jié)怎么具體生動？(1)詳細的觀察認識；(2)仔細提煉單詞。(3)巧妙地使用修辭學。我總結，不斷地寫美好的人生，豐富多彩的人生作為寫作

6、的源泉，學習觀察，積累，創(chuàng)造人生的心，在生活中記錄自己的點滴，喜怒哀樂，在寫作中學習成為人，耐心，總有一天會實現(xiàn)作文的回歸和超越。我很喜歡講道理，有很麻煩的同桌，他就是許紅。他今年11歲，來自我國南部。他比我高10厘米左右，眉毛上也有一個黑點，顯得格外文靜。不要認為他誠實，但你不知道。他很喜歡講道理。有一次上美術課的那天，我忘了鉛筆。和其他同學借了還沒削的鉛筆。我回到座位上時，瞥見他桌上有一把鉛筆刀。我跟他說了一次，然后把它帶來削了筆?？墒牵匆娢夷弥鞯牡?，就嚴肅地對我說：:。向別人借錢也不說一句話，就像小偷一樣。你想你以后怎么辦？如果你再這樣走.“聽了他的嘮叨，我想不起我爺爺了，但我爺

7、爺也沒那么嘮叨！那個人不僅嘮叨，而且很麻煩。特別是上學期某一天下午上課的時候。那節(jié)課老師不舒服，自習吧。他讓我把我的作業(yè)抄給他。但我拒絕了。因為老師說不能把作業(yè)抄給別人。他皺著眉頭說：我很忙，回家還要做很多料理、洗衣服等家務！求你了，求你了，復制一下！最后，我還沒有給他。這是我的同伴徐紅。怎么樣？他就是這樣的人。我同桌，打開門看山，總結桌子特征，說明外貌，具體事例：通過具體事例展示桌子“非常合理”的特性，具體例子：通過具體事例重視桌子“非常麻煩”的特性，結束開始，前后呼應，第二，意見，修改，(2)改變作文不僅要改裝瓶，改錯別字，還要進一步探討文章內容的表達效果。(3)大膽地把自己的作文帶給別人，認真地修改別人的作文。作文6派，涂鴉變更：寫作端正，決不改變問句，只改變明顯的錯別字，錯了就錯，不改就不改。2不要太短：字數(shù)要足夠，字數(shù)要不足，寫得再好也很難及格；字數(shù)不能太多，試卷的作文紙不能超過，不得不在兩行以內。三派第一句話：打開門看山，直接加上標題就好，能描寫環(huán)境，最好先描述一下。禁忌分段太少：4-6段好，千萬不要小于3段。門外不對：不說也知道會有什么結果。陸派材料選擇太庸俗了：總是再生，儲存落水兒童，貓兒狗啊.溫馨提示，寫作內容：校園生活，參考標題： (可選)，1。以讀書真好為標題寫600字左右的敘述文。2