數(shù)學(xué)試題練習(xí)題教案學(xué)案課件 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析

1、2009201020092010學(xué)年1年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析學(xué)1年級(jí)1卷數(shù)學(xué)期末考試試卷分析20XX年1月26日，我軍全面檢查了1、2、3年級(jí)各系的教育情況，分析了目前我校1年級(jí)數(shù)學(xué)考試的情況。一、測(cè)試情況測(cè)試我們學(xué)校一年級(jí)共有8門(mén)課，有2名休學(xué)、1名轉(zhuǎn)學(xué)等350人參加。各班級(jí)測(cè)試情況如下。油水合格者44 44 44 44 43 349合室率(%)100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 97.73% 100% 99.9 姜春京楊洪梅(音譯)朱洪梅(音)徐宏梅(音)徐紅梅(音)徐悲歡(音)趙蘭香(音全校共94.37分，全校平

2、均有5個(gè)班級(jí)。第二，試卷分析第二，試卷分析這次一年級(jí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題很好地反映了新課程標(biāo)準(zhǔn)的新概念和目標(biāo)體系。1.內(nèi)容豐富，范圍廣。該試卷是以標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，同時(shí)根據(jù)整個(gè)教材的知識(shí)、能力、情感發(fā)展的總結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的。比較全面地調(diào)查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，著重調(diào)查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力，如果調(diào)查了課程，就能比較好地反映學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。這篇論文分為6個(gè)問(wèn)題：親自寫(xiě)的數(shù)、畫(huà)畫(huà)、計(jì)算、填空、選擇適當(dāng)?shù)拇鸢浮⒔鉀Q實(shí)際問(wèn)題。85%以上的考試問(wèn)題是幾個(gè)基本問(wèn)題，15%的學(xué)生要靈活，平時(shí)連接生活，實(shí)際上體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重視應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題在數(shù)學(xué)中起著重要作用。那就是發(fā)展學(xué)生

3、數(shù)學(xué)思維的過(guò)程。也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。在實(shí)物地圖上解決問(wèn)題，看圖表，解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。這種活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性和興趣，有助于學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、推測(cè)、推理，感受數(shù)學(xué)的思維方式，接受數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣。第三，典型的錯(cuò)誤問(wèn)題分析3，典型的錯(cuò)誤問(wèn)題分析是本試卷中幾個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤率比較高，以現(xiàn)在的1 (5)班為例進(jìn)行分析。1.第四個(gè)問(wèn)題第四個(gè)問(wèn)題。題目是：4，14，10，20，8，18從小到大。上述數(shù)字包括大于10的數(shù)字()和小于10的數(shù)字()。這個(gè)問(wèn)題主要是對(duì)學(xué)生代數(shù)大小的理解。對(duì)于數(shù)量大小，學(xué)生基本上可以比較，平時(shí)訓(xùn)練也要比較扎實(shí)，學(xué)生的回答情況不太理想。在滿

4、分為3分的記錄了84.44%正確率的全體45人中，有11人犯了錯(cuò)誤，主要原因不明，有幾個(gè)大于10的數(shù)字，幾個(gè)小于10的數(shù)字，學(xué)生的主要錯(cuò)誤不是少，而是用具體數(shù)字，這也提醒了我們以后的教學(xué)時(shí)，將重點(diǎn)放在異常練習(xí)上。2.第5個(gè)問(wèn)題的第3個(gè)問(wèn)題填補(bǔ)了空白。有兩個(gè)相同的燒杯，都有水。水面同高，其中有一塊石頭。問(wèn)哪個(gè)杯子里有很多水。在解決這個(gè)問(wèn)題中，45人中有15人犯了錯(cuò)誤，錯(cuò)誤率為33.33%，占三分之一。這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上可以用學(xué)生平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決，但能解決的學(xué)生只有三分之二。提醒學(xué)生平時(shí)不能積累生活經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也要重視對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)生活現(xiàn)象的說(shuō)明，幫助學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)，輕松解決幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題。3.第六個(gè)問(wèn)

5、題的第五個(gè)問(wèn)題標(biāo)題是：遠(yuǎn)程駕駛汽車木馬摩天輪乘坐摩天輪，每人5元4元3元10元8元(1)2個(gè)小紅色，計(jì)劃每人玩一個(gè)。至少_ _ _元，最多_ _ _元。小芳玩了兩個(gè)，每一個(gè)總共花14元。先想想是哪兩個(gè)，然后完成下一個(gè)加法式。()=14對(duì)于這種類型的問(wèn)題，平時(shí)的訓(xùn)練也花了很多時(shí)間。蠟筆、送花、送蛋糕、送花等都是相同的知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練，學(xué)生們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案很失望。在45人中，20人(1人)選擇了其中一個(gè)，錯(cuò)誤率為44.44%，接近一半。分析其原因，這個(gè)問(wèn)題的表現(xiàn)對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，學(xué)生對(duì)這種類型沒(méi)有徹底理解也是很重要的原因。4.改善措施4。改善措施從失敗中尋找教訓(xùn)，從教訓(xùn)中尋求發(fā)展，綜合我們這次考試的情況，需要在以下方面努力。1.在教學(xué)中要更加注意詩(shī)歌知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間取得最有效的結(jié)果，在考試前不提醒學(xué)生，也不容易忘記。數(shù)學(xué)與生活的連接。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.經(jīng)常舉行口頭計(jì)算、計(jì)算和其他單一競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。4.注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真工作的態(tài)度，逐漸養(yǎng)成分析和解決問(wèn)題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法，克服困難等的學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師應(yīng)該留出學(xué)生們思考的時(shí)間