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1、1.3.1,有理數(shù)的加法(2),有理數(shù)的加法(2),細心，動腦，方法！,3、如果兩個加數(shù)的和是正數(shù)，那么( ) A.這兩個加數(shù)都是正數(shù)；B.一個加數(shù)為正，另一個加數(shù)為0；C.這兩個加數(shù)一正一負，且正數(shù)的絕對值較大；D.必屬于上面三種情況之一.,活動1：做一做，想一想？,2、計算(-4)+(-5) (-6)+(-6) -12+0 (+9)+(-11) (-3.78)+(-0.22) (-6.1)+(+6.1),1、有理數(shù)的加法法則分哪幾種情況？分別如何運算？,4、計算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7,有沒有簡便的方法，給大家說一說嗎？,解：原式(-1)+(-8)+(-7

2、)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7 =23+7 =30,解：原式(-12)+(-8)+(+11)+(+39)+(-7)+7 =(-20)+(50)+0 =30,誰簡便？,兩種解法的結(jié)果一樣嗎？根據(jù)什么？,計算:(-8)+(-9), (-9)+(-8) 4+(-7)，(-7)+4,活動2：運算律的探究,=,=,加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變. a+b=b+a,加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變. (a+b)c=a+(b+c),2+(-3)+(-8)， 2+(-3)+(-8) 10+(-10)+(-5)， 10+(-10)+(-5),=,=,a、b、c表示有理數(shù)？,活動2：運算律的應(yīng)用,例1 P22 例3,例2 計算： ,合理運用運算律簡化計算，有哪些方法？,同分母結(jié)合相加,能“湊0”或“湊整”的結(jié)合相加,例2,例3,例4 P23 例4,練一練: 有一個農(nóng)民家?guī)齑媪?0袋小麥，以每袋100千克數(shù)記作負數(shù)，稱重如下：+4，-3，+5，+1，+3，0，+3，+2，+1，-7，問這10袋小麥的總重量是多少？,回顧與小結(jié),本節(jié)課里你學到了什么？,有理數(shù)的加法運算律及其應(yīng)用： 先將相反數(shù)相

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