吉林省白城市通榆縣第八中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課 世界的文化杰作導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

1、世界的文化杰作學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能掌握世界近代史上文學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)方面的成就。2、通過(guò)文學(xué)家及其作品了解社會(huì)，培養(yǎng)對(duì)外國(guó)名著的興趣。3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自主探究能力和對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：列夫托爾斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；貝多芬和英雄交響曲。1、自主學(xué)習(xí)（閱讀課本，完成下列表格）人 物國(guó) 別地 位代表 作2、合作探究文藝作品來(lái)源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你列出一部你喜歡的文學(xué)作品或藝術(shù)佳作，說(shuō)說(shuō)它是如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的？達(dá)標(biāo)測(cè)試一、選擇題：1、被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”的俄國(guó)作家是：A、列夫托爾斯泰 B、普希金 C、果戈理 D、泰戈?duì)?、列寧稱托爾斯泰為“俄國(guó)革命的鏡子”是因?yàn)椋篈、

2、他一生積極探索人生的意義，尋找改造社會(huì)的良方B、他完成了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等不朽名作C、他的作品描寫了俄國(guó)社會(huì)各階層的生活圖景，揭露了俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾D、他拋棄了貴族化的生活，走上了平民化的道路3、下列人物其作品或成就體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)革命思想的有：伏爾泰牛頓達(dá)爾文托爾斯泰梵高貝多芬A、B、C、D、4、既是偉大的作曲家，又是資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的熱情歌頌者的藝術(shù)家是：A、愛(ài)因斯坦 B、托爾斯泰 C、梵高 D、貝多芬5、列夫托爾斯泰的一部具有史詩(shī)和編年史特色的巨著是：A、荷馬史詩(shī) B、復(fù)活 C、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 D、安娜卡列尼娜6、文藝作品來(lái)源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，貝多芬的第一部明確反映重大社會(huì)題材的交響樂(lè)作品是：A、英雄交

3、響曲 B、命運(yùn)交響曲 C、田園交響曲 D、合唱交響曲7、復(fù)活的作者是：A、阿托爾斯泰 B、列夫托爾斯泰 C、果戈里 D、契可夫8、失去聽(tīng)力，卻能演奏出優(yōu)美旋律的著名音樂(lè)家是：A、莫扎特 B、巴赫 C、柴可夫斯基 D、貝多芬9、與下列科技、文化成就：萬(wàn)有引力定律、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、蒙娜麗莎、命運(yùn)交響曲相對(duì)應(yīng)的人物是：A、愛(ài)因斯坦、列夫托爾斯泰、莎士比亞、達(dá)芬奇B、牛頓、列夫托爾斯泰、達(dá)芬奇、貝多芬C、牛頓、巴爾扎克、居里夫人、但丁D、愛(ài)因斯坦、但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞10、他是荷蘭偉大的畫家，表現(xiàn)主義繪畫藝術(shù)的奠基者，他用作品來(lái)表達(dá)他對(duì)生活的熱愛(ài)和追求，他是： A、梵高 B、達(dá)芬奇 C、米勒 D、莫奈二、閱讀下列材料：“相信我吧，在藝術(shù)問(wèn)題上，下面這句話是實(shí)在的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵。”請(qǐng)回答：這是哪國(guó)哪位藝術(shù)家的名言？此名言表達(dá)了藝術(shù)家怎樣的品行？他在法國(guó)南方創(chuàng)作的名畫是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課堂反思（寫下你在這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲和困惑）附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放