福建省寧化城東中學2020屆九年級歷史上學期材料綜合題練習題（無答案） 新人教版

1、福建省寧化城東中學2020屆九年級歷史上學期材料綜合題練習二、材料解析題1閱讀下列材料，回答問題。材料一 如圖圖一 日本封建等級示意圖圖二 美國軍人登上日本土地（1）識讀材料一圖片，結合所學知識，分析19世紀中期幕府統(tǒng)治存在著哪些危機？材料二 古代歷史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新（拜認了第二位老師）后不久，日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。 陳冰作坊里的日本（2）結合材料二，說出日本在歷史上先后拜認的兩位老師分別是誰？“對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭”指的是哪次戰(zhàn)爭？“簽訂不平等條約”指的是什么條約？材料三 如圖（3）結合材料三，說出維新措施中

2、，最能推動日本邁入近代化的是哪一措施？你如何評價明治維新？2閱讀下列材料，回答問題。材料一 馬克思在資本論中說：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性獵獲野人的場所，這一切標志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光，這些田園詩式的過程，是原始積累的主要因素?！保?）根據(jù)材料一，說出歐洲殖民者資本原始積累的主要罪惡方式。（列舉兩項即可）材料二 只有團結，才能驅逐西班牙人，建立一個自由的政府。 摘自玻利瓦爾的一封信（2）材料二中的玻利瓦爾由于功勛卓著，被人們譽為什么？材料三 有人比喻英國“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富，又擠出來倒在泰晤士河中?！薄懊?/p>

3、紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了。”（3）材料三反映的英國的行為最終導致了19世紀中期印度什么事件的發(fā)生？3閱讀下列材料，回答問題。材料一 很多人認為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的障礙為了保持俄羅斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項改革計劃社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄羅斯社會在十九苦心經(jīng)營最后十年發(fā)生轉型。（1）材料一中“這種制度”指的是什么？“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？材料二 日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟強國明治政府的首要目標是強化中央集權 以上兩則材料均摘自杰里齊格勒

4、新全球史（第三版）下（2）材料二中“變革”指的是什么歷史事件？為了實現(xiàn)材料二中的“首要目標”，日本政府采取了什么措施？（3）綜合上述材料，結合所學知識，分析這兩次改革對這兩國的共同作用。4改革與人類社會的進步相伴而生。在歷史課上，某班同學就“改革與發(fā)展”為話題展開討論，請你參與他們的活動。（10分）（1）請將下列歷史事件與對應的影響或意義相配對。（填序號，3分）A伯利克里改革 B查里馬特改革 C大化改新 使雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。 標志著日本從奴隸社會向封建社會過渡。 為西歐封建等級制度的形成奠定了基礎。（2）19世紀60年代俄國和日本的發(fā)展面臨著嚴重的危機，危機分別表現(xiàn)為什么

5、？（2分）（3）俄國和日本的改革有哪些相同之處？（3分）（4）完成了上述探究過程，你獲得了什么有益的啟迪？（2分）5活動與探究（11分）光明中學九(5)班張明同學學習了世界近代史后，以“近代歐美社會的巨變”為主題，出了一期黑板報，請你參與其中。人物篇：杰出人物對歷史的發(fā)展起了重要的推動作用。請就下面三位歷史名人中任選一位，說說他的歷史貢獻。（兩方面即可，4分）克倫威爾華盛頓拿破侖人物： 貢獻： 。影響篇：請結合美國18-19世紀的歷史，舉出兩例來論證下面老人的觀點。（4分）在一定意義上說，是戰(zhàn)爭成就了美國。事例1： 事例2： 6資本主義制度經(jīng)歷了建立發(fā)展、完善調整的過程，由大西洋沿岸逐步擴展到

6、世界范圍。閱讀下列材料，回答問題。材料一 1718世紀，歐美資產(chǎn)階級通過革命，在英美法等國確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。圖一圖二圖三（1）圖一是英國在1989年為了紀念一部重要法律文獻頒布300周年發(fā)行的紀念幣。這部文獻的名稱是什么？這部文獻確立起了什么制度？這一制度的特點是什么？（2）圖二紀念章中被稱為“美國之父”的第一任總統(tǒng)是誰？請簡要地評價這一歷史人物？（3）圖三為法國的人權宣言，它的主要內容是什么？材料二 19世紀60年代，俄國、美國、日本為擺脫統(tǒng)治危機和解決內部矛盾，掀起了一場國家體制改革和革命的狂潮。亞歷山大二世林肯明治天皇（4）材料三中的三個人物分別領導了什么革命或改革運動？上述三個事件

7、產(chǎn)生了什么共同影響？7從17世紀到19世紀，通過革命或改革，歐洲主要國家資本主義制度得以確立。閱讀下列材料，回答問題。材料一 凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律實施之僭越權利，為非法權利（1）材料一出自于哪一部法律文件？這一法律文件的頒布，使英國確立了怎樣的政治體制？材料二 我拯救了瀕于夭折的革命；我把它從廢墟上扶了起來，并把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界。在法國、在歐洲，我注入了新思想；這些新思想是不會消失的。 拿破侖給兒子的遺訓（2）根據(jù)材料二并結合所學知識指出，拿破侖為拯救“瀕于夭折的革命”并“把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界”采取了哪些措施？材料三 如圖 俄國解放農奴后，民從向沙皇歡呼（3）你認為材料

8、三反映的情形是否真實？請簡要說明理由。8進入近代，歐洲文明強勢崛起，法國是近代歐洲崛起的重要發(fā)動機之一。探究歷史，回答問題?！咀兏锵葘А糠▏鳛橐粋€多民族國家，起源于 。8世紀時，宮相 實行改革，實行采邑制，奠定了西歐 的基礎。此后，封建莊園在西歐普遍興起。（1）請完成上述材料中的空缺部分。 （3分） 材料一 “14日，星期二，無事?！边@是路易十六對1789年7月14日的描述，顯然這一天在國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認為無事的這一天，卻成為一個改寫歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報。他吃驚而困惑地問：“怎么，造反啦？”大臣回答說：“不，陛下，是一場革

9、命。”（2）材料一中的“革命”是法國歷史上哪次革命運動？這次革命對歐洲和世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）材料二 “起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭！” 國際歌（3）法國建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權，請寫出這個政權的名稱。并結合材料二國際歌的歌詞與所學知識，談談這個政權所表現(xiàn)出來的精神？（2分）【精神豐碑】材料三 “我不贊成你的觀點，但我捍衛(wèi)你說話的權利?！保?）法國引領了18世紀歐洲思想解放運動的潮流。請寫出這次思想解放運動的名稱和材料三伏爾泰這句話所反映的觀點，并說明這次思想解放運動與材料一所講的“革命”之間的關系。（3分）【巨人風采】（5）

10、他是法國近代史上的一位風云人物，有人贊他為“歐洲雄獅”，也有人說他是“科西嘉怪物”。他是誰？如何評價他？9古往今來戰(zhàn)爭不斷。時至21世紀的今天，戰(zhàn)爭的爆發(fā)沒有因為人類文明的進步而銷聲匿跡，地區(qū)性的沖突仍然沒有停息，制止戰(zhàn)爭、維護世界和平成為世界人民共同的心聲?！净赝糯浚?）舉出古代戰(zhàn)爭客觀上促進東西方文化交流的兩個例子。（2分）【走進近代】圖一 拿破侖兵敗俄羅斯圖二圖三（2）如何評價圖一所反映的拿破侖對外戰(zhàn)爭？（2分）圖二所反映的是19世紀中期“美國軍人登上日本土地”的根本原因是什么？（1分）請寫現(xiàn)圖三所示意的兩個組織的名稱，它們的形成和相互之間的相互爭斗造成了怎樣的嚴重后果？（2分）【關

11、注現(xiàn)代】聯(lián)合國總部鑄劍為犁的雕塑（3）鑄劍為犁的雕塑向我們傳遞了人類文明發(fā)展的什么理念？（2分）10閱讀下列材料，回答問題。材料一 那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷的煙霧；龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生活的恬靜歷史已跨進了一個新的時代。 吳于廑、齊世榮世界史材料二 對于人類歷史來說，（它）使那些不朽的名字和著作如同沖破重重黑暗的亮光，顛覆了君王的絕對權力，告訴人們自由和平等的價值。 大國崛起材料三 當英國軍隊從波士頓前往康科德搜奪那里的秘密軍需庫時，戰(zhàn)斗開始了。正是在這次戰(zhàn)斗中，有人在來克星頓草坪打響了“聲聞全世界的槍聲”。 全球通史（1）材料一中的景象最早出現(xiàn)在哪個國家？“廠房轟鳴”是哪一動力機廣泛應用的結果（2分）（2）材料二體現(xiàn)了法國哪一思想解放運動？舉出其中一位代表人物。（2分）（3）材料中的“槍聲”是哪一戰(zhàn)爭開始的標志？寫出這場戰(zhàn)爭的轉折點。（2分）（4）三則材料所反映的事件發(fā)生在同一時期的不同領域，它們的共同作用是什么？（2分）11閱讀下列材料，回答問題。材料一 人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典。 阿爾貝蒂自畫像材料二 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅