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文檔簡介

1、閱讀樹幼兒閱讀個案追蹤觀察記錄表一、基本信息觀察對象姓名：性別：出生年月：年月日所在幼兒園及班級：觀察記錄時間：年月日觀察記錄人：二、閱讀行為觀察記錄繪本類型閱讀書名閱讀持續(xù)時間開始時間：結(jié)束時間：閱讀動機(jī)觀察點觀察判斷態(tài)度自己主動進(jìn)入閱讀區(qū)在教師推薦后進(jìn)入閱讀區(qū)在同伴的影響下進(jìn)入閱讀區(qū)興趣不感興趣，根本不看一眼有一點興趣，會去翻一翻非常感興趣，會坐下來端著書看方式獨自閱讀在老師的陪伴下閱讀與同伴一起閱讀關(guān)注被繪本中的角色所吸引被繪本中的事件所吸引對繪本中的角色和事件所吸引閱讀經(jīng)驗觀察點觀察判斷認(rèn)知不認(rèn)識封面、封底等認(rèn)識封面、封底，不認(rèn)識頁碼認(rèn)識封面、封底和頁碼習(xí)慣五指亂翻有選擇地翻逐頁翻閱讀

2、行為觀察點觀察判斷有序完全按順序翻頁一半以上頁碼按順序翻完全不能按順序翻連貫完全能逐頁翻書有時跳頁翻書完全不能按逐頁翻完整讀完全讀一半讀得很少或沒讀持續(xù)目光停留長，經(jīng)常若有所思目光停留短隨意翻動情緒表情投入，伴有肢體動作表情投入，有時伴有肢體動作無表情，無肢體動作表達(dá)一直邊看邊說或發(fā)出感嘆、相應(yīng)擬音有時邊看邊說或發(fā)出感嘆、相應(yīng)擬音不發(fā)出聲音閱讀技巧觀察點觀察判斷喜好只看圖既會看圖，也會識字只看字質(zhì)疑基本提不出任何問題不僅能提出問題，還能大膽表達(dá)自己的觀點能提出問題且愿意向他人展示自己編寫的作品表達(dá)對故事內(nèi)容較模糊，斷斷續(xù)續(xù)講述故事內(nèi)容能較準(zhǔn)確、完整地講述故事能根據(jù)故事大意，在自己理解的基礎(chǔ)上續(xù)編故事三、閱讀內(nèi)容觀察記錄閱讀持續(xù)時間開始時間：結(jié)束時間：頁碼閱讀時間講述內(nèi)容或典型行為記錄長較長短封面1

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