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高中英語課題研究方案高中英語語法教學(xué)中的情景設(shè)置五華縣城新中學(xué) 周天寶2011年9月高中英語課題研究方案高中英語語法教學(xué)中的情景設(shè)置五華縣城新中學(xué) 周天寶實(shí)驗(yàn)名稱：高中英語語法教學(xué)中的情景設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)象：高中一年級(jí)實(shí)驗(yàn)周期：2011年10至2014年10月主持人：周天寶實(shí)驗(yàn)背景與意義： 國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“此次英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，”有的教師因此就片面的認(rèn)為現(xiàn)在語法教學(xué)無足輕重，甚至完全拋棄了多年積累的語法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；其結(jié)果之一就是造成了學(xué)生的語法知識(shí)嚴(yán)重匱乏，使學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)成了無源之水、無本之木。其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的目的是要改變傳統(tǒng)教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)語法知識(shí)的講解和傳授的狀況，讓學(xué)生在運(yùn)用語言的過程中領(lǐng)悟語法知識(shí)要點(diǎn)，要求學(xué)生在“做中學(xué)”。在新課程理念的指導(dǎo)下，教師應(yīng)將語法教學(xué)置于具體的教學(xué)情境中，因?yàn)閱渭兊恼Z法講解和操練會(huì)顯得枯燥、乏味，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。還有由于中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏語言環(huán)境以及英語語言表達(dá)習(xí)慣和規(guī)則的不同，產(chǎn)生

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