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的《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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1、的烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)人教版的烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。綠線內(nèi)的3個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3遇到難題，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)寫(xiě)生字、朗讀課文、背誦課文。教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng)：投影、生字卡片。主要板書(shū)：烏鴉喝水口渴了找水喝找到水喝不著想辦法喝著水在困難面前，要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法作業(yè)安排和設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫(xiě)生字、填空、看拼音寫(xiě)漢字、擴(kuò)詞。課外：朗讀課文，背誦課文。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。第一課時(shí)一談話揭示課題1談話。小朋友見(jiàn)過(guò)好多的鳥(niǎo)，可你們注意觀察了沒(méi)有，有一種鳥(niǎo)叫烏鴉，是什么樣的？你們別看它樣子不

2、美麗，可它喜歡動(dòng)腦筋，今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)一段有趣的故事。2板書(shū)課題。3教學(xué)“烏、鴉、喝”。二范讀課文1烏鴉喝水是怎么一個(gè)故事呢？烏鴉喝水碰到了什么困難？它想了什么辦法？烏鴉有沒(méi)有喝著水？請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師讀課文，思考問(wèn)題。2教師范讀。三自讀課文，弄清圖意，隨圖文識(shí)字1自由輕聲讀，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。2看看課文中有幾幅圖，有幾個(gè)自然段。3檢查生字詞掌握情況。（1）烏鴉為什么找水喝？引出“渴”與“喝”比較學(xué)習(xí)。（2）烏鴉喝不到瓶子里的水，怎么辦？引出“面”、“辦”，指導(dǎo)寫(xiě)法。（3）烏鴉是怎樣想辦法的？引出“圍”，掌握筆順。（4）烏鴉想出了什么辦法，哪句話告訴我們？引出“終于”，指導(dǎo)寫(xiě)法。（5）烏鴉想出了什么辦法？引出“叼來(lái)、一顆、漸漸”，指導(dǎo)讀音。指名認(rèn)讀上面的詞語(yǔ)。齊讀。四試讀課文1師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。2指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。五作業(yè)1正確、流利地讀

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