詩歌鑒賞意境與畫面(使用)

1、詩歌鑒賞之意境與畫面,畫面描述答題格式：概述畫面+描繪景物,一、什么叫意境？ 意境：是詩人強烈的思想感情（意）和生動的客觀事物（境）相契合，在藝術(shù)表現(xiàn)中所創(chuàng)造的那種既不同于生活真實，又可感可信、并且情景交融的一種藝術(shù)境界。情景交融的境界。,二、意象和意境的關(guān)系： 意境由意象構(gòu)成、意象包括在意境之中。 例：日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。（意象：暮秋、黃昏、寒鴉、江水；意境：渲染出一幅孤獨、寂靜、空虛的意境畫面） 大漠孤煙直，長河落日圓。（意象：大漠、孤煙、長河、落日，意境：組成了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。）,三、常見的意境定位詞（術(shù)語）：一般組合成四個字。 1、幽靜、清幽、幽美、

2、幽深、幽遠、 2、寧靜、寧謐、安寧、安祥、祥和 3、美麗、繁麗、絢麗、綺麗、優(yōu)美、繁華、明媚、繁盛、明麗 4、蒼茫、蒼涼、悲涼、遼闊、開闊、雄闊、雄渾、慷慨、激昂、熱烈 5、朦朧、素雅、素淡、淡雅、迷離、凄迷、凄涼、荒涼 6、蕭條、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、蕭索、肅殺、荒蕪 7、自然、純樸、淳樸、清新 8、空靈、渺遠,常見的組合： 1、幽美寧靜：山水田園詩。 2、清新淳樸、自然恬淡：山水田園詩。 3、寧謐祥和：農(nóng)家生活。 4、開闊雄渾、蒼涼悲慨：邊塞詩。 5、蕭條冷寂/荒涼寂寥：羈旅思鄉(xiāng)、貶謫思歸。 6、絢麗繁盛：春天圖景、都市繁華。,四、應(yīng)考錦囊。 1、常見提問方式： 這首詩營造了怎樣的

3、意境？ 這著詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的思想感情？ 2、答題步驟：畫面+具體景物方分析+氛圍特點+感情 3、答題格式：這首詩描繪了一幅（ ）畫面，營造了一種（ ）氛圍，表達了作者（ ）的思想感情。,五、考題演示。 次石湖書扇韻 橋西一曲水通村， 岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到， 藕花多處別有門。 （1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面，請簡要分析。,答案：這首詩描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，村閣隱約，浮萍漂碧、藕花飄香，營造了清幽恬靜的意境，表現(xiàn)了主人高雅的情趣（恬淡閑適的生活情趣）。,參考答案：圓圓的小荷葉漂浮在水面上，小麥花輕輕飄落，這兩句借荷葉

4、、麥花等意象，營造了幽美靜謐的意境。表達出詩人想告老為農(nóng)的愿望。,參考答案：青苔之上，古木參天；蒼云飄逸，秋水無邊；紅葉掩映之中，小小山房隱約可見。畫面營造了一種清幽淡遠的意境。,參考答案：這是一幅寒江獨釣圖：萬頃碧江，波光粼粼，有孤舟蓑笠翁，垂釣于重淵深處，鉤入水動，波紋四起，環(huán)環(huán)相隨，為取沉于深處錦鱗，漁翁不惜垂下千尺絲線。營造出一種空靈灑脫的意境。表達出詩人對泛跡五湖的自由生活的向往。,詩歌形象答題模板總結(jié),1、人物形象： 形象概括 + 特征分析 + 意義（情感表達） 2、事物形象： 表層寫出了特征的物象 + 深層象征了性格的人（或什么精神的人）+（情感） 3、景物形象： 只問景物、景象

5、： 找寫景詩句找句中景物結(jié)合詩句分析景物特點組織語言 景象+分析、景色+作用、景色+意境： 找寫景詩句找句中景物結(jié)合詩句分析景物特點組織語言手法（借景抒情）、作用（為下文抒情做鋪墊）營造意境表達情感 4、意境： 這首詩描寫了（ ）景色/描繪了一幅（ ）畫面，營造了一種（ ）氛圍，表達了作者（ ）的思想感情。 5、畫面： 只問畫面： 概述畫面描繪景物 畫面+分析、畫面+作用、畫面+情感： 概述畫面描繪景物手法（借景抒情）、作用（為下文抒情做鋪墊）營造意境表達情感,參考答案：描述了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧的閑適平和的美麗畫面，與“干戈擾擾”的社會現(xiàn)實形成對比，營造出平和、閑適的意境，表達了詩人對安定、和平社會的向往之情。,【注】此詩寫于“安史之亂”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。世說新語黜免載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作咄咄怪事四字而已?！?答案CE 解析C項，“