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文檔簡介

1、多彩的校園生活在校園里健康成長。人民教育出版社，七年級(第一冊)，第二單元，第二課，校園生活充滿活力，讓我們無處不在。然后，通過了解人體與人體重心和動力學的基本比例關系，我們可以用素描來描述我們的校園生活。指導：校園健康成長，欣賞小品，校園健康成長，欣賞小品，校園健康成長，小品健康成長，校園健康成長，校園健康成長，校園健康成長，校園健康成長，校園健康成長，校園健康成長，一個人的身高是基于頭部長度，它衡量的是一般成年人身體的比例。前輩們總結說“站七，坐五，坐三個半”是我們同學畫畫時應該遵循的規(guī)則。人體的基本比例，站立姿勢，坐著姿勢，三個半，健康和成長在學?；▓@，人體的基本比例，我們必須注意人的年

2、齡，身體結構，比例的比例關系，健康和成長在學?；▓@，人體的姿勢，肩膀和骨盆帶是水平的，當人體直立。人體運動時，肩部和骨盆帶是傾斜的。骨盆、頭部、胸部和脊柱是人體的主要動力線。頭部、胸部和骨盆面向不同的方向，構成人體運動的基本姿勢。在校園里，肢體的運動起著和諧平衡的作用。腿靈活自由地移動，顯示出肢體運動的多樣性。人體姿勢，人體姿勢，重心是什么？在校園里，學生在勾畫人物時必須掌握人物的中心線和動態(tài)線。當你在校園里健康成長時，什么是動態(tài)線？人的姿態(tài)，動態(tài)的線條，在校園里健康成長，找出照片中人物的質心線和動態(tài)線？4.描繪人物全身的方法。1.整體觀察：行動，建立人物的基本行動關系。作文中應該注意人物的完整性。2.草稿：用虛線畫出輪廓來確定字符的基本形式和比例。畫出主要動態(tài)線和動態(tài)輔助線。3.深入刻畫：確定人物頭部和身體的比例，明確人物的動作和外貌特征。請注意，面部特征不應該畫得太仔細，褶皺應該是光滑的，符合人體結構。調整：從整體出發(fā)，描繪細節(jié)，調整畫面。在校園里健康成長，畫出當?shù)氐睦L畫方法，在校園里健康成長，畫出場景，在校園里健康成長，練習活動，根據(jù)老師通過這節(jié)課給的圖片畫出一個人物的

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