《馬說》中考復習

1、“韓愈”這句話是古代的議論體裁，既可以寫一種現(xiàn)象，也可以寫一種現(xiàn)象，但目的是表達作者的感想。“馬”是指馬，是指馬。常用土物道德的手法。語言是作者、單詞、世代。是“”之一。因為住在昌黎，也知道；這篇文章是韓宇文選的。唐，退，韓愈，文學，唐宋八人，漢昌理，雜說，知識梳理，世界有寶爾，還有千里馬。千里馬總是有的，但布爾并不總是。故恥于名馬，奴之手，齊國死于坦克杉樹之間，也不叫千里。1 .單詞說明(1)侮辱了奴隸的手：f:屈辱，但是，(2)在其他人之間死了：(3)不叫千里，而是開著兩匹馬。有名，2。文章翻譯后，奴隸手里蒙受恥辱。死在別人中間，千里不叫千里。只是在仆人手里受辱，將軍的話并不有名，特立尼達

2、就死在特立尼達之間。第一部分提出“千里馬常有，而伯樂不常有”的觀點，指出千里馬最終被埋葬，荒廢，馬的千里、一餐或全部消失。吃馬的人不會千里迢迢地吃。馬也有數千里的能量，但食物不足，力量不足，不能見美，也不能經常用馬等，安謀數千里？1 .詞語說明(1)吃飯或吃小倉里的人：或：(2)吃馬的人不分千里，吃食物。有時吃一頓，吃同樣的“飼料”。嘿，(3)可以看到具有千里能力的f: (4) f，(5)卻不能擁有像?，斠粯拥哪芰Α５龋?6)安氏想要千里之類的能力。能力，同樣的“現(xiàn)世”，表達，2。文章翻譯(1)馬的千里人，一頓飯或一頓飯。(2)如果得不到像桑瑪一樣的東西，又怎能拯救千里呢？(？一天可以吃千里馬

3、，有時可以吃石頭食物。不能像普通馬一樣做的話，怎么能走千里呢？仍然，相同，相同，如何，在哪里，在哪里。第二部分闡明了“吃馬的人不知道千里，吃也不知道”的千里馬“只有”的原因，不是這個方法，而是食物不能發(fā)揮其才能，大喊大叫，未能通過它的意思，執(zhí)行政策，然后臨行：“世界上沒有話！”唉！真的沒有話嗎？真的連話都不知道。1 .詞說明(1)不是方法：路：(2)不能正確地吃東西：正確的方法，鞭打，這里“驅動”的意思，“才能”的通用，(3)政策和臨時執(zhí)行：pro: (4)文章翻譯政策什么都做不了，食物不能傳達其意義。根據千里馬的正確方法，不能喂它，喂它也不能發(fā)揮千里的才能，聽它的叫聲也不能理解它的意思。第三

4、部分，攻擊未能妥善處理千里馬，高喊“天下巫馬”的人。1.菲洛和千里馬的道德是什么？兩者之間有什么關系？2 .本文用語言，實際上是比喻人。談談作者為什么產生“千里馬總是存在，而bole并不總是存在”的感情。天馬行空的才能，伯樂找到了人才，可以感謝和任命。先有百樂，后有千里馬，千里馬常有，但百樂不常有。要找人才，珍惜人才。否則就等于人才埋沒，沒有人才。社會并不缺乏有才能的人，但由于沒有人發(fā)現(xiàn)、善待、重用，他們經常被埋葬。天馬、才能、寶爾、識別才能的封建統(tǒng)治者、馬、馬、吃、不知道才能、埋葬、破壞才能的封建統(tǒng)治者、伏樂、很難通過天馬見到、最終埋葬、封建統(tǒng)治者不知道才能、埋葬、破壞人才的現(xiàn)象。3.如果你

5、也沒有像韓愈一樣懷孕過，就不會感謝你。除了寫文章表達自己的憤怒，什么方法更好？努力使自己更完美；學會推銷自己。，黃金練習，第一，閱讀馬，完成15道題。(10分鐘)1。請說明以下句子中標單詞的意思。(2分鐘)(1)在仆人手里受辱()(2)有千里眼()2)。下一個中標者的意義和用法相同的一件事是(2分鐘)a .荔枝在古奇之間死亡，魏王b .糧食不能發(fā)揮所有能力的無名鬼c .安.想要千里那塊巖石之類的東西。但是不能理解其意思，不能理解相同的“萬”能力，只能理解“分析”a項目中的兩個“意思”和用法，介詞和“是”用于執(zhí)行關系。b項的兩個“意思”和用法分別是代詞，而不是千里馬；輔助詞，在謂語之間使用，取消

6、句子的獨立性，不翻譯。c項的兩個“那個”的意思和用法分別是代詞，而不是千里馬；如何領先，加強反問句斗。d項目的兩個和的意義和使用都是表格轉折關系?；卮?D，3。請翻譯以下句子。4分鐘)(1)吃不飽，力量不足，假裝沒看見。(。(2)實行政策，然后說：“世界上沒有話！不能吃，力量不足，其特殊才能和靈父的姿態(tài)不出現(xiàn)。手里拿著馬鞭看著千里馬，說：“世界上沒有好話！，4 . 而且，欲望和相馬燈不行”這句話表明了千里馬的處境。和文章的第二段一起談談千里馬為什么被埋沒？(2分)，千里馬之所以被埋，是因為“吃馬的不知道千里，就吃”。(。(或“吃馬的”不知道話的人)。第二，閱讀以下兩個文言文，完成15個問題。(

7、12分鐘)甲話全文，秦大夫吉海老、秦軍3360“誰能做繼承人？“奇西問，”狐貍可以解決?？。骸班嵵寝箖鹤拥某鸷?？單擊： 6月問題，鄭智薰復仇。然后舉起狐貍。對：說：“誰能成為上尉？單擊Qi Xi可以在：“中午也可以?？。骸班嵵寝箖鹤拥膬鹤?？單擊：“君問，沒有兒子。錫祁西3360秦大夫，前副將，選在齊溪。進軍：意味著進軍。海湖：晉國醫(yī)生。國威：春秋時，各國將國威置于將軍之下。下午：吉歐，吉姬的兒子。參考譯文陳醫(yī)生請陳某變老，陳秋公問他：“誰能接替你的職務？”琦熙回答說：“狐貍可以。陳秋公問道：“他不是你的敵人嗎？他回答說：“國王沒有問誰能繼承，誰是我的敵人?！苯鹎餄蚊倿橹形尽：髞黻惽锕謫査骸罢l能成為上尉？”琦熙回答說：“琦中午可以。秦楚問七喜：“他不是你兒子嗎？琦熙回答說：“王不是問誰是我兒子，而是問誰能做?！保? .請說明下面添加的單詞。(2分)(1)這個方法不是(2)鄭智薰兒子耶，用鞭子抽吧，你，2。將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)吃馬的人不知道能吃幾千英里。養(yǎng)馬的人不會根據千里馬的日子去千里的特性來喂它。(2)嗚呼！真的沒有話嗎？真的連話都不知道。唉！果真沒有千里馬嗎？我想他們真的沒注意到天利馬！3 .“甲”、“乙”兩個文章描述千里馬被埋。在空白處