2016公開課角的初步認(rèn)識課件

1、西門小學(xué) 二（1）班 執(zhí)教：李秀莉,角的初步認(rèn)識,找一找，哪里有角？,和你的同桌說一說你周圍的哪些地方有角呢？,找一找,觀察實物 找一找圖形上的角,頂點,邊,邊,頂點,邊,邊,頂點,邊,邊,一個角有一個頂點兩條邊,開動腦筋，小組合作， 一起來做一個角吧！,讓我們來體驗吧！,做角,1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個活動角,角的兩邊越長角越大,對嗎?,思考,角的兩邊張開的越大角越大,對嗎?,2、用不規(guī)則紙折一個角,使用圖釘要注意安全,你能看出這兩個角誰大誰小嗎？,角的大小和邊的長短沒有關(guān)系！,你能看出這兩個角誰大誰小嗎？,角的大小與邊的兩條邊張開的大小有關(guān)！,歸納小結(jié),角的大小與角的兩條邊張開的大

2、小有關(guān)，張開的角度越大，角就越大，張開的角度越小，角就越小。,角的大小和邊的長短無關(guān)，,畫角,從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。,小朋友，請你畫一個角，并且標(biāo)出它們的各部分名稱。,(1) ( ),(2) ( ),(3) ( ),(4) ( ),(5) ( ),幻燈片 14獎勵,判斷下面是不是角，并說說理由。,判斷:(對的打“”，錯的打“”）,1、一個角有一個頂點，兩條邊。（ ）,2、一個角邊越長，角就越大。（ ）,3、角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊張口的 大小也無關(guān)。 （ ）,4個,3個,10個,獎勵,今天你和誰交上了朋友?,你知道了它的什么？,拍拍手唱兒歌 角中秘密記心中

3、,我 是 一 個 小 小 角 一 個 頂 點 兩 條 邊 畫 角 時 ， 要 牢 記 先 畫 頂 點 再 畫 邊 想 知 我 的 大 與 小 只 看 張 口 不 看 邊,角,課后作業(yè),1、完成課本P39,2、完成指導(dǎo)叢書P19,一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？,一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？,放大鏡能放大角嗎?,課后思考,聽說姥爺買了一個放大鏡。星期天，我便迫不及待地來到姥爺家玩了起來。我把放大鏡對準(zhǔn)一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它對準(zhǔn)荔枝，荔枝變得像橘子，當(dāng)我把放大鏡移到姥爺看的雜志上時，突然發(fā)現(xiàn)了一個問題，雜志的一角并沒有被放大，它仍然是一個直角。我覺得奇怪，便拿來一張草稿紙，在紙上畫了一個角。用量角器測好角的大小，然后再用放大鏡放大，在放大鏡上面再量這個角的大小，發(fā)現(xiàn)角的大小并沒有改變。 為了弄清這個問題，我查了不少資料，做了不少實驗，終于明白了：放大鏡雖然放大了物體，卻沒有改變物體的形狀。在放大鏡的下面構(gòu)成角的兩條射線的位置沒有變化，也就是角的兩條邊張開的角度沒有