中醫(yī)與腹針的學(xué)習(xí)方法

1、中醫(yī)與腹針的學(xué)習(xí)方法,北京薄氏腹針研究院 薄智云,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,問題的提出：,中醫(yī)是一個非常龐大的知識體系，對于一個人來說，生命短暫。因此，學(xué)習(xí)中醫(yī)的方法非常重要。 從事中醫(yī)工作的人，一生都在求索。在生命的盡頭，也看不到中醫(yī)的邊沿。因此，給我們帶來反思，如何能夠在盡可能短的時間掌握更多的中醫(yī)知識。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,學(xué)習(xí)腹針也存在同樣的問題,腹針也具有中醫(yī)的特征，許多醫(yī)師學(xué)習(xí)腹針多年，但仍然很難取得令人滿意的效果。,人們把知識的缺位，歸結(jié)為治療方法的不

2、佳。根據(jù)自己不完整的了解對腹針妄加評價。 先入為主的思想制約了大家學(xué)習(xí)的興趣與科學(xué)的探索精神使學(xué)習(xí)者在低水平的層面上徘徊。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,問題的普遍性與特殊性,學(xué)習(xí)中醫(yī)難，是普遍的問題。 但是，對于不同的中醫(yī)可能會存在不同的問題。因此，我們必須對不同的中醫(yī)進行分類以尋找出他們的特殊性。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,中醫(yī)人員的分類,從事中醫(yī)的人員，我們可以大致分為三類： 初入道者、從業(yè)多年者、學(xué)有所成者。 每個類型的中醫(yī)對中醫(yī)的知識都有不同的學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)中醫(yī)的內(nèi)

3、容不同、目的不同，存在的難點也不同。 因此，形成學(xué)習(xí)中醫(yī)難的特殊性。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,不同類型的中醫(yī)存在的問題,學(xué)之者以謀生，好之者以求成，樂之者以求道。是不同階段的中醫(yī)在學(xué)習(xí)中需要解決的不同問題。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,初學(xué)者的問題,學(xué)之者，以謀生；是初學(xué)者普遍存在的問題。 從事中醫(yī)首先能夠利用自己學(xué)習(xí)的知識解決生存的問題。 因此，他們的關(guān)注點在于如何能夠取得基本的療效，簡單掌握治療疾病的方法。 初學(xué)者，是在學(xué)院教育后，理論與實踐結(jié)合的初級階段。主要是技能

4、的學(xué)習(xí)。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,教育缺位帶來的煩惱,近年來，大家對中醫(yī)院校教育存在的問題進行了大量的反思。認為：中醫(yī)的教育結(jié)構(gòu)不合理，背離了中醫(yī)的學(xué)科特點。 中醫(yī)與針灸學(xué)科的特點是以臨床能力為主體的學(xué)科。而臨床的基本功訓(xùn)練是院校教育的缺位。因此，出現(xiàn)培養(yǎng)出來的中醫(yī)不會看病的現(xiàn)象。 技能培訓(xùn)的缺失與理論構(gòu)建的欠缺，導(dǎo)致學(xué)習(xí)專科知識基礎(chǔ)的障礙。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,教育缺位帶來的問題,現(xiàn)代教育人們接受教育學(xué)習(xí)的是明晰知識。而中醫(yī)是意會知識。明晰知識可以直接從課堂上獲

5、得，而意會知識則必須通過實踐才能領(lǐng)悟。 學(xué)習(xí)中醫(yī)與腹針具有共同的特點：通過學(xué)習(xí)了解- 通過實踐熟悉- 通過思考理解 - 通過再實踐掌握。然后進入第二階段的學(xué)習(xí)并重復(fù)才能達到熟練掌握的水平。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,了解中醫(yī)與針灸的知識特點,根據(jù)英國哲學(xué)家波蘭尼對知識的分類，知識分為明晰知識（Explicit Knowledge）和意會知識（Tacit Knowledge）。 中醫(yī)知識屬于意會知識，具有整體性質(zhì)。意會知識的學(xué)習(xí)必須經(jīng)過體驗與領(lǐng)會的過程。因此，涉及到兩個方面因素對學(xué)習(xí)的干擾。 體驗的方式不同，影響領(lǐng)會的結(jié)果。大家的取穴

6、方法不一樣，對穴位的認識便不一樣。同樣的取穴，針刺的深度、角度不一樣，對穴位的認識也會不一樣。形成學(xué)習(xí)中醫(yī)與針灸的難點。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,正在補課的中醫(yī)系統(tǒng),多年來，我國注重以現(xiàn)代科學(xué)理論和方法研究中醫(yī)的理論性質(zhì)，導(dǎo)致對中醫(yī)知識性質(zhì)認識上的模糊不清，形成教育上的知識缺陷。 名老中醫(yī)帶徒便是構(gòu)建傳統(tǒng)中醫(yī)知識體系的一種較好的方法。是培養(yǎng)中醫(yī)高端人才的捷徑。但不能滿足大批量人才的需要。 標準化的研究是解決中醫(yī)大規(guī)模發(fā)展的基本方法，目前正在展開。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-6202579

7、9,學(xué)習(xí)中醫(yī)技能的基本方法,在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況。提到一種治療方法。大家都會講：我知道！或者：我學(xué)過。 學(xué)習(xí)過許多的方法。很難使用好一種方法。這是普遍存在的問題。 “藝在于精，而不在多”是學(xué)習(xí)中醫(yī)的較好方法。在熟練掌握一種基本方法的基礎(chǔ)上逐漸增加新的方法。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,學(xué)習(xí)腹針的基本方法,強化基本功的訓(xùn)練是學(xué)習(xí)腹針的基本方法。 腹針醫(yī)師與腹針?？漆t(yī)師共分六個等級的考試。 其中，操作規(guī)范是達標，是腹針醫(yī)師的最基本要求。對不同級別的醫(yī)師有不同的水平要求。針灸是通過手法來實現(xiàn)的。因此，操作基本功是每個針灸醫(yī)師畢

8、生訓(xùn)練的科目。 熟練掌握操作基本功是實施治療方案的基本保證。也是正確掌握意會知識的方法。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,先技后理是學(xué)習(xí)腹針的基本方法,在中醫(yī)理論中“理、法、方、穴”是構(gòu)成針灸的四大基本要素。 其中，“理與法”屬于理論范疇?！胺脚c穴”屬于操作技能范疇。 “穴位”的知識特征除具有意會知識的特點外，還具有定位清晰、主治明了、可操作性強的部分明晰知識特點。 “處方”是建立在穴位知識基礎(chǔ)上的固定搭配知識體系。研究需要理論指導(dǎo)，使用只需照本宣科。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799

9、,先易后難是學(xué)習(xí)腹針的基本技巧,我們把疾病分為：簡單疾病與復(fù)雜疾病。把治療方法分為：單一方法與綜合方法。簡單疾病可以通過單一方法治療。 簡單疾病的治療過程是對穴位與處方意會知識的掌握過程。由于治療的靶點清晰，干擾因素便于分析，通過同一種疾病的反復(fù)體驗容易對相關(guān)的知識產(chǎn)生比較深刻的認識。 通過不同疾病的反復(fù)體驗，獲得自身的感悟并獲取經(jīng)驗。為學(xué)習(xí)復(fù)雜疾病進行必要的知識儲備。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,掌握理論是學(xué)好腹針的基本要求,“重技輕理”是目前學(xué)習(xí)中醫(yī)普遍存在的社會現(xiàn)象。也是造成中醫(yī)知識缺陷的根本原因。 學(xué)好腹針，不是僅僅是學(xué)好腹針

10、的操作技能而應(yīng)當(dāng)把腹針技能還原到腹針的理論中，然后把腹針的理論還原到中醫(yī)的理論中。 用中醫(yī)的理論指導(dǎo)腹針對復(fù)雜疾病與疑難病的研究。使腹針的臨床治療范圍不斷拓展，使中醫(yī)的科學(xué)性得到印證，使腹針成為能不斷滿足時代需求的中醫(yī)方法。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,從業(yè)多年者的問題,好之者，以求成；是從業(yè)多年者對中醫(yī)知識的普遍需求。 經(jīng)過多年的中醫(yī)臨床，對基本的中醫(yī)方法已經(jīng)掌握。事業(yè)已經(jīng)相對穩(wěn)定。但臨床水平的提高卻比較困難。 希望獲得事業(yè)的成功。學(xué)習(xí)的重點是缺乏對中醫(yī)理論的深入了解與理論的應(yīng)用。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,掌握中醫(yī)知識規(guī)律才能學(xué)好中醫(yī),中醫(yī)知識體系是經(jīng)過數(shù)千年的不斷發(fā)展與完善形成的知識系統(tǒng)。 中醫(yī)知識是意會知識，“名師出高徒”是說明好的老師可以在學(xué)習(xí)的過程中，可以使學(xué)生避免過多的陷于知識的迷茫。使人才的培養(yǎng)周期縮短。 意會知識的積淀，需要長期的臨床實踐進行不斷的校準。跟名師可以獲得大量的間接經(jīng)驗使臨床積累的過程縮短。,,北京薄氏腹針研究院 0086-10-62025799,有付出，便有獲得，中醫(yī)大有可為,經(jīng)過近百年的發(fā)展，西方醫(yī)學(xué)逐漸向整體醫(yī)學(xué)的方向發(fā)展。 大樣本、多中心、重臨床證據(jù)為特點的西方循證