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文檔簡介

兒童與發(fā)明,1請大家自由課文，要求把課 文讀準(zhǔn)確、流利。 2說說這篇課文的主要內(nèi)容是 什么？,任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開靈感無價的珍寶、創(chuàng)造的源泉。,課文中還有哪一部分的內(nèi)容與此段相似？ 文章最后一段,首尾呼應(yīng),自由讀課文，邊讀邊想課文中介紹了幾種與兒童發(fā)明有關(guān)的發(fā)明？摘抄有關(guān)內(nèi)容填寫在下面的表格里。,魯班有一次上山的時候，偶爾拉了一把長在山上的一種野草，一下子手就被劃破了。魯班很奇怪，小小的一根草為什么這樣鋒利？他把草折下來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細(xì)齒，他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的齒可以劃破我的手，那帶有很多小齒的鐵條應(yīng)該可以鋸斷大樹吧。于是，在他的想法加上金屬工匠的幫助下，魯班做出了世界上的第一把鋸 。一把帶有許多小齒的鐵條。,魯班發(fā)明鋸的故事,練一練,孩子們的創(chuàng)造、需要、奇想與發(fā)現(xiàn)，往往是發(fā)明家們( )的 珍寶，（ ）的源泉。音樂家布什曼受女兒( )的啟發(fā)，制 成了世界第一只（ ）；醫(yī)生雷內(nèi)克看到孩子們玩（ ）， 發(fā)明了（ ）；為了滿足女兒（ ）的需求，美國人蘭德發(fā) 明了（ ）；而比斯特則是因為兒子的（ ）發(fā)明了 （ ）。,

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