電子商務(wù)課程建設(shè)匯報(bào)提綱終稿PPT課件

1、1,電子商務(wù)課程申報(bào)省級(jí)優(yōu)秀課程匯 報(bào) 提 綱,通化師范學(xué)院 2010年10月20日,2,電子商務(wù)課程是信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的必修課。由理論課和實(shí)驗(yàn)課組成。 理論課主要講述電子商務(wù)的基本概念、基本理論和基本技術(shù)。 實(shí)驗(yàn)課主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的基本操作技能和應(yīng)用能力。,課 程 簡(jiǎn) 介,3,自2002年以來(lái)，在本課程組全體成員的共同努力下，教學(xué)建設(shè)逐漸加強(qiáng)，教學(xué)管理逐步正規(guī)化，教學(xué)水平不斷提高。 現(xiàn)匯報(bào)如下：,4,1.教師隊(duì)伍,1.1課程帶頭人 于江濤，教授，系主任，碩士，主講電子商務(wù)、C+等課程。 近五年發(fā)表教科研文章7篇，主持省級(jí)教研項(xiàng)目2項(xiàng)，主編教材4部；曾獲院教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2007年主編

2、的教材Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)獲通化師范學(xué)院優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng) 。,5,課程組帶頭人發(fā)表的教科研論文一覽表,6,課程組帶頭人發(fā)表的教科研論文一覽表,7,課程組帶頭人主編教材一覽表,8,課程組帶頭人教科研項(xiàng)目一覽表,9,1.2 課程組教師結(jié)構(gòu),課程組四名成員，年齡分別為41、40、31、28歲，均獲得碩士學(xué)位。 課程組教授1人、副教授1人、講師2人，高級(jí)職稱(chēng)比例為50%。 師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢(shì)良好。,10,課程組師資隊(duì)伍一覽表,11,課程組師資隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表,12,張秀萍，省級(jí)以上期刊發(fā)表論文3篇；主持兩個(gè)省教育廳立項(xiàng)；獲一個(gè)省科技廳獎(jiǎng)項(xiàng)。 王春艷，省級(jí)以上期刊發(fā)表論文4篇，其中核

3、心期刊論文篇；副主編教材一部；參與兩個(gè)省級(jí)教研立項(xiàng)；獲一個(gè)省科技廳獎(jiǎng)項(xiàng)。 劉宏明，省級(jí)以上期刊發(fā)表論文1篇，其中國(guó)際會(huì)議1篇；參與一個(gè)省級(jí)教研立項(xiàng)。,1. 3近五年課程組成員科研成果及獲獎(jiǎng)情況,13,課程組教師發(fā)表的教科研論文一覽表,14,課程組教師發(fā)表的教科研論文一覽表,15,課程組教師發(fā)表的教科研論文一覽表,16,課程組教師出版教材一覽表,17,課程組教師教科研項(xiàng)目一覽表,18,課程組教師獲獎(jiǎng)情況一覽表,19,2.教學(xué)建設(shè)與改革,2.1教學(xué)內(nèi)容、方法與手段改革狀態(tài) 本課程組制定了電子商務(wù)課程教學(xué)改革方案，教學(xué)改革思路清晰，有計(jì)劃、有措施，并在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行。,20,首先，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的

4、要求多次修改教學(xué)大綱，形成了內(nèi)容科學(xué)、比較完善的有利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)大綱。 其次，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，修改了考試大綱，在考試大綱中突出了基本知識(shí)、基本理論、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考核。 再次，課程組教師在教學(xué)過(guò)程中，吸收的該課程的理論前沿成果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、時(shí)代性、先進(jìn)性和實(shí)用性，形成了適應(yīng)教學(xué)改革需要的課程內(nèi)容體系。 最后，課程組教師在教學(xué)過(guò)程中注重聯(lián)系社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，聯(lián)系學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題，突出系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使教學(xué)內(nèi)容具有先進(jìn)性、前瞻性和現(xiàn)實(shí)性。,2.1.1教學(xué)內(nèi)容改革,21,2.1.2 教學(xué)方法改革,在教學(xué)中，課程組教師積極采用

5、啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研討式等多種教學(xué)方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，為學(xué)生營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生積極探討問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。,22,1）采用多媒體教學(xué)。教師積極改革教學(xué)手段，積極自主研制和使用數(shù)據(jù)庫(kù)原理的多媒體課件，加大課堂教學(xué)的知識(shí)量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、形象性，加大課堂教學(xué)的信息量。 2）利用網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中收集了一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的教學(xué)資料，自主研發(fā)并采用了網(wǎng)絡(luò)課程，為學(xué)生自學(xué)、利用教學(xué)資源、增加與教師的溝通創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件。通過(guò)改革教學(xué)方法與手段，正確處理了教與學(xué)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能提

6、高教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段的改革成效顯著。 3）利用一機(jī)多屏進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)。這樣更能使學(xué)生了解系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法和過(guò)程。 4）收集名家授課的視頻，改進(jìn)教學(xué)方法，提高從教能力。,2.1.3 教學(xué)手段改革,23,2.2 實(shí)踐教學(xué),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表和考核辦法，實(shí)驗(yàn)室管理比較規(guī)范。 進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，成立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，主要為學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文及實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)提供條件。,24,2. 3 教材及相關(guān)資料,教材使用情況一覽表,25,其他教學(xué)資料 教師都有齊全完備的教學(xué)檔

7、案。有一系列具有指導(dǎo)意義的教學(xué)參考書(shū)，學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻教程。,26,教學(xué)參考書(shū)一覽表,27,教學(xué)參考書(shū)一覽表,28,3. 教學(xué)管理,3.1 教學(xué)質(zhì)量管理 各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 制定完善，有教學(xué)日歷、教學(xué)檔案；輔導(dǎo)答疑細(xì)心，作業(yè)批改及時(shí)。 課程組的規(guī)章制度 有完善的規(guī)章制度，執(zhí)行嚴(yán)格。先后制定課程組教研活動(dòng)制度、備課制度和聽(tīng)課制度、試講制度、教學(xué)檢查制度。教師個(gè)人檔案齊備。 教學(xué)質(zhì)量保證的相關(guān)機(jī)制 在信息收集與反饋、調(diào)控等方面形成了自我調(diào)控的運(yùn)行機(jī)制。注重信息反饋，實(shí)行學(xué)生網(wǎng)上評(píng)課以及督導(dǎo)評(píng)學(xué)的評(píng)教制度。課程組教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，并逐步走上正規(guī)化、日?；椭贫然壍馈?29,3.2 教學(xué)質(zhì)量管

8、理 講授質(zhì)量 本課程教師認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，多年來(lái)受到了普遍好評(píng)，學(xué)生滿(mǎn)意率為100%。在督導(dǎo)和教學(xué)檢查組聽(tīng)課檢查中評(píng)價(jià)為優(yōu)，多人次獲得教學(xué)優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)。 輔導(dǎo)答疑及批改作業(yè)情況 教師教學(xué)過(guò)程完整。備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)認(rèn)真。有輔導(dǎo)答疑計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，記錄清楚，及時(shí)總結(jié)，本課程的輔導(dǎo)答疑很受學(xué)生歡迎。,30,3.3成績(jī)考核,平時(shí)性考核 教師主要通過(guò)學(xué)生平時(shí)出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行考核，對(duì)學(xué)生的考核記載清楚，平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分合理，平時(shí)成績(jī)?cè)谄谀┛荚嚳傇u(píng)成績(jī)中占20%。由于注重平時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。 終結(jié)性考核 試題內(nèi)容有較大覆蓋面、題量合理、著重考核學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

9、。難易程度符合教學(xué)大綱要求，附參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)單記載清楚。 試卷和成績(jī)分析 對(duì)期末試卷進(jìn)行定量分析和定性分析，總結(jié)存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)改進(jìn)，起到促進(jìn)教學(xué)的作用。,31,4. 教學(xué)效果,4.1師生反映 學(xué)生信息反饋對(duì)課程組教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)均很好，學(xué)生測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率100%。 教學(xué)督導(dǎo)組和院內(nèi)同行評(píng)價(jià)結(jié)果均為優(yōu)秀。,32,學(xué)生考研情況一覽表,33,學(xué)生考研情況一覽表,34,課程組教師指導(dǎo)學(xué)生研發(fā)軟件情況一覽表,35,5. 課程特色,近幾年來(lái)課程組圍繞著課程建設(shè)工作，開(kāi)展一些教學(xué)改革工作，形成具有本學(xué)科的課程特色。實(shí)行三個(gè)一體化，堅(jiān)持知識(shí)培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)一體化；理論教學(xué)與應(yīng)用能力培養(yǎng)一體化；工程實(shí)踐與職業(yè)資格認(rèn)證教育一體化。努力提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 1.堅(jiān)持軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力訓(xùn)練不斷線(xiàn)；在軟件研發(fā)能力方面，每年都進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，并把JAVA、C#、網(wǎng)絡(luò)作為主要的研究方向。 2.成立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生布置軟件開(kāi)發(fā)任務(wù)，使軟件研發(fā)與校企合作作為一個(gè)重要的教學(xué)與實(shí)踐的手段。,36,部分專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)采用雙語(yǔ)教學(xué)。目前學(xué)生尚無(wú)通用的雙語(yǔ)教材，但向?qū)W生提供外文網(wǎng)站、外文資料作為參考資料。,雙語(yǔ)教學(xué),37,自評(píng)等級(jí)及自評(píng)結(jié)果,自評(píng)結(jié)果為：A 9 項(xiàng)，B 1項(xiàng)，C 0 項(xiàng)，D 0 項(xiàng)。,38,6. 課程建設(shè)存