初中班主任師經(jīng)驗(yàn)交流課件

1、順伊、多措并舉，構(gòu)建優(yōu)秀的班級群體，1、學(xué)習(xí)PPT交流，合格的教師必須有心中的人，要教學(xué)生讀有字的書，要教學(xué)生讀沒有字的書，還要教學(xué)生知識，引導(dǎo)學(xué)生。2，學(xué)習(xí)交流PPT，1，班級管理要勤奮，“五根”:勤奮觀察，勤奮大腦，勤奮，勤奮，勤奮，勤奮觀察，無論是上課還是課后，仔細(xì)觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動向。肌動腦是指學(xué)生的問題不斷變化。你要根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、同學(xué)關(guān)系、家庭狀況、社會關(guān)系等各方面的因素，找出適合這個學(xué)生的方法，解決他面臨的問題，以免他在學(xué)習(xí)和思想上落后。3，學(xué)習(xí)交流PPT，4，學(xué)習(xí)交流PPT，第二，支配班要嚴(yán)格，一方面要用“嚴(yán)子”來表達(dá)，這是針對班主任的。班主任是一班的主

2、人，平時和同學(xué)接觸最多。作為班主任，要嚴(yán)格要求自己。凡是對學(xué)生要求的，都要自己先做。這樣班主任的工作才有說服力。班主任的言行、一舉一動無疑是學(xué)生的鏡子，是學(xué)生模仿的模特，因此班主任總是要注意自己的言行，以師德規(guī)范約束自己，成為別人的導(dǎo)師。只有這樣才能在學(xué)生中樹立威信，更好地管制學(xué)生，更好地管理班級。5，要學(xué)PPT交換，另一方面要學(xué)“拇指”。這是針對班級和學(xué)生的。根據(jù)“賞罰懶”的原則制定和嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)格的反紀(jì)律。特別是對表現(xiàn)好或積極參加活動的同學(xué)，要極力稱贊和記錄，必要時可以優(yōu)惠一定的處罰。對違反紀(jì)律的同學(xué)，絕對不能放任不管，在改正之前，必須嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育。6，與學(xué)習(xí)交流PPT，3，林業(yè)教師，

3、學(xué)生多溝通。溝通是調(diào)節(jié)班主任和學(xué)生之間關(guān)系的潤滑劑。班主任要深入班級，遵守術(shù)語，與學(xué)生廣泛接觸，交談，以博愛影響每個學(xué)生，同時嚴(yán)格要求學(xué)生。這一點(diǎn)在班干部中很明顯。班干部都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)上有很強(qiáng)的優(yōu)越感。所以我們的班主任要及時和他們溝通。確認(rèn)他們對班級的貢獻(xiàn)后，應(yīng)該對他們的懲戒行為提出批評。嚴(yán)格要求，讓他們以身作則。對那些落后的學(xué)生要嚴(yán)格而及時地與他們溝通，給他們更多的關(guān)心，感受班級集體的溫暖，感受班主任的愛，更加積極地學(xué)習(xí)。(莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生)，7，學(xué)習(xí)PPT交換，虛心聽取班主任本班學(xué)生的情況。在學(xué)生中保持班主任的形象，樹立班主任的威信。在學(xué)生中不要討論或評價班主任的缺點(diǎn)，要正確對待班主任在課堂教學(xué)中出現(xiàn)