河南濮陽第六中學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè) 8.1 壓力的作用效果導(dǎo)學(xué)案1新滬科

1、8.1壓力的效果學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使用壓力計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2.將說明利用強(qiáng)烈的知識(shí)增加生活中的壓力和減少壓力的事例。學(xué)習(xí)重點(diǎn)壓力的相關(guān)計(jì)算學(xué)習(xí)的難點(diǎn)壓力計(jì)算教區(qū)多媒體4、壓力效應(yīng)及相關(guān)。5，我們稱物體受到的壓力大小與力區(qū)域的比例。6、增加壓力的方法如下：減少壓力的方法包括：二、新知識(shí)學(xué)習(xí)：壓力計(jì)算：閱讀第144-145頁的內(nèi)容，完成以下問題：1、根據(jù)壓力定義總結(jié)壓力表計(jì)算公式：在公式中明確各物理量的物理意義和單位。2、將進(jìn)行諸類的計(jì)算，例如自學(xué)例題、例題：例1: 2010年3月，大型國寶珍品秦始皇兵馬俑在福建省博物館展出。小紅參觀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)秦檜腳下都踩著方形或矩形的踏板。為了掌握這種制作的優(yōu)點(diǎn)

2、，她收集了站立姿勢(shì)兵馬俑的相關(guān)數(shù)據(jù)，即體重(包括踏板)1 600 N，踏板面積1.610-2 m2。問題：(1)這輛兵馬俑的質(zhì)量是多少？(？(g導(dǎo)入10 N/kg)2)兵馬俑垂直放在水平地面上時(shí)，地面的壓力有多大？(？(3)踏板面積比雙腳面積大，這樣做有什么好處？(？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因。例2:冬天河里結(jié)了冰，冰能承受的最大壓力是2104帕，質(zhì)量為40公斤的孩子一只腳的面積是160cm2，他能步行穿過冰嗎？撥號(hào)：1、1pa的物理含義是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _無縫鋼管能承受的

3、壓力為78 400 kPa，表示以下含義。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.在壓力公式中，S是指力的面積，而不是物體的表面積。例如：一個(gè)邊長(zhǎng)10厘米、重量50N的正方形平放在表面積為1m2的書桌上，這個(gè)正方形的桌子上的壓力和壓力各有多大？3.計(jì)算壓力時(shí)必須注意力的面積，不要多計(jì)算，少計(jì)算渡邊杏。例如：如果某學(xué)生的質(zhì)量為50千克，每個(gè)鞋底和地面的接觸面積為100 cm2，那么他的腳站在水平地面上時(shí)，地面的壓力為_N，壓力為_ _ _(課堂摘要談收獲，在這一節(jié)你學(xué)到了什么內(nèi)容？分層培訓(xùn)基礎(chǔ)關(guān)口：1.所謂同學(xué)

4、參加軍訓(xùn)時(shí)，身體檢查稱他的質(zhì)量為50公斤，他直立時(shí)對(duì)水平面的壓力為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n。他走路的時(shí)候，他對(duì)土地的壓力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(增加/不變/變小)。2.坐在沙發(fā)上比坐在長(zhǎng)椅上舒服。主要是因?yàn)樯嘲l(fā)容易變形，人和沙發(fā)之間的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _增加了3.如圖所示，以100 N的水平力將重量為9 N的物體壓在垂直墻上，物體A和墻的接觸面積為0.01 m2，那么物體對(duì)墻的壓力為_ _N，壓力為_ _ _4.在以下措施中增加壓力()A.打地基的樁，其底部是用尖頭b制成的?？ㄜ嚩?/p>

5、用幾個(gè)輪子。C.背包的背帶做得寬一些。把鐵軌鋪在枕木上5.如果一個(gè)人先站在地面上，然后再走在地面上，他對(duì)地面的壓力和壓力是()A.壓力降低，壓力不變b .壓力，壓力均增加C.壓力，壓力不變d .壓力不變，壓力增大8.被稱為“沙漠之船”的駱駝?wù)驹谒缴匙由?，質(zhì)量為400公斤，每腳掌面積為210-2平方米。是。那么：(1)駱駝對(duì)沙面的壓力有多大？(？2)駱駝的沙表面壓力是多少？(？(g=10n/kg)(3)駱駝腳掌大約是馬蹄手掌的三倍，那么大腳掌的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？(？能力提高1.50 N的壓力作用于1cm2面積的壓力為_ _ _Pa4.如圖所示，兩個(gè)手指用力抓住鉛筆并停止，兩個(gè)手指受到的壓力_ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(等于/不等于)，壓力_ _ _ _ _ _(等于/7.小李在蔬菜市場(chǎng)買了西瓜，她用塑料袋把它帶回家了。不久她就被綁在孫怡塑料袋里，覺得很疼。根據(jù)我們所學(xué)的物理知識(shí)，你知道她_ _ _ _ _ _ _ _2.(可選)兩個(gè)物體平放在水平面上，他們受到的重力比例為L(zhǎng): 3，書桌接觸面積的比例為2: 1，書桌上受到的壓力比例為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.(可選)磚的長(zhǎng)度、寬度和厚度分別為20厘米、l0厘米、5厘米和15n。放在水平地面上。地面的最大壓力為_ _ _ _ _ _ _ _ _6.一位同學(xué)走在結(jié)冰的湖面上

7、，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰要碎了。他應(yīng)該采取的措施是()A.站著大聲呼救。趴在冰面上慢慢地向海岸移動(dòng)。C.快往岸上跑。d .立即用一只腳站著大聲呼救。7.如果將邊長(zhǎng)10厘米、重量100 N的正方形放置在邊長(zhǎng)50厘米的水平桌子中央，則桌面的壓力為()a . 410 2pa b . 210 3p a c . 1.0 10 3pa d . 110 4pa5.(可選)一名普通中學(xué)生雙腳站在水平地板上，他對(duì)地面的壓力和壓力接近。A.50n、103pa b.50n、104PaC.500n、103pa d.500n、104Pa6.(可選)體積相同的兩個(gè)物體，密度比為2: L，與水平表接觸面積的比為3: 2，施加在桌子上的壓力比為()a . 3:1b . 4:3c . 2:l d . 3；2布置作業(yè)1，基本問題：基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂練習(xí)和課后集成2、選擇問題：為了小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)使用周圍的小物體。不能掉下來的塑料墊想：在盛水的杯