幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)

1、幼兒園大班教師節(jié)活動總結(jié)9月是個收獲的季節(jié)，第*個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝愿彌漫在每一個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全部老師齊聚1堂，展開了豐富多彩的慶?；顒?。社會宣揚顯力度教師節(jié)前夕約請政盛行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣揚手冊。園長向他們匯報1年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所獲得的成績和我們的老師的工作情況、所獲得的進(jìn)步，并聽取大眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政盛行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示慶祝，并提出了1些公道化的建議和意見。節(jié)日氣氛濃滿園教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，

2、掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，1派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全部教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受1頓精神大餐。9月10日周1升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了歌頌教師的內(nèi)容。師德許諾顯真情“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不背規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！薄ｋp幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦海安縣教育系統(tǒng)政盛行風(fēng)建設(shè)公然許諾書，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)許諾，彰顯1份份為師之真情。充滿豪情、充滿氣力的話語，更道出了作為1名幼教工作者的自豪和尊嚴(yán)。愛心幫困獻(xiàn)愛心展開了“168”愛生“行動，教職

3、工們幫扶1名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將鍥而不舍的把這項工作作為當(dāng)仁不讓的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。教師節(jié)里有我的1份祝愿積極參加鎮(zhèn)舉行的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部份家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧酷熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、斟酌周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們的回報。我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊伍，在營建的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年

4、，雙幼的保教工作1定會再上1個新臺階?！斑^1個別樣的教師節(jié)”，這是我們這次教師節(jié)在說的1句話。雖然教師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈1個不1樣的體驗，這是我們在想的問題。在教師節(jié)里，或許我們想在沉重的工作中抽出身，小憩1下;或許我們想在教師節(jié)里與同事1起熱烈地放縱1下自己;或許想大家在1起相互認(rèn)識1下，談?wù)勑?，敘敘舊.。但是，或許我們可以斟酌付出1些行動，為他人帶去1些溫暖，給他人1些關(guān)懷，這是我們本次活動假想的動身點。所以，我們設(shè)計了教師節(jié)活動的總策劃1次公益活動和1次集會活動?；顒拥那閯菔且怨〗M為單位展開的。每一個小組都策劃了不同的活動內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去

5、慰勞，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款，有的小組是到老年人家里去慰勞;集會的情勢也不盡相同，有的是買些零食在單位里弄1個聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家泛論泛論.不管是甚么情勢，大家過得開心就能夠，還有目的是，認(rèn)識1下新朋友，促進(jìn)老朋友的感情?？磥恚蠹疫^得還不錯。特別是有幾個組的公益活動，弄得很成心義。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志愿者大隊的帶動下，和他們1起到位于下邵的小港敬老院去慰勞老人。他們弄得很好，相信，這1定是每一個參與者的1次不同以往的體驗，相信他們已體驗到了幫助他人的快樂，特別是在這些志愿者的帶動下，他們的真心付出，這是我們之前沒有做過的事，但是，通過這次活動

6、，已讓我們感遭到了，這類事情的意義，同時也讓自己明確了，原來我們也能夠做得這么好的。希望，通過這樣的體驗，激起起我們今后參與公益活動的信心與熱忱，以后會有更多的公益的行動萌生，為我們自己的人生寫上1段不1樣的詩句!更好的是，我們這次還挖到了1個我們幼兒園的積極的志愿者*老師，她1直都在參加北侖志愿者大隊的活動，和1群一樣熱情于公益活動的志愿者1起為社會奉獻(xiàn)自己的愛心，也希望在她的帶動下，把我們幼兒園的有愛心的人都1起發(fā)動起來，愿有更多的人都來奉獻(xiàn)愛心，參與愛心行動!本次活動由于設(shè)計提早，使得準(zhǔn)備的時間比較充分，同時準(zhǔn)備實行進(jìn)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動展開得比較順利，活動效果明顯。本

7、次活動的設(shè)計目標(biāo)，主要有以下幾點：1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激起幼兒尊重老師、關(guān)心老師的情感，曉得為老師做力所能及的事。2、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身旁的人開始，引導(dǎo)幼兒成心識的感知教師對自己的關(guān)愛。3、通過活動使幼兒學(xué)會感恩，并大膽嘗試用行動表達(dá)自己對教師的愛意。圍繞目標(biāo)教師在活動的第1部份設(shè)計了3個環(huán)節(jié)。第1個環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷然后第2個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這1環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已來到時，都會用語言表達(dá)，祝賀老師節(jié)日快樂，這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除用小嘴巴還可以用動作表示時，有1個組的幼兒在

8、常靚田田的帶領(lǐng)下，主動上前1把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們1個擁抱時，孩子們臉上彌漫著幸福與自信。接下來的1組幼兒因而也模仿了他們，這時候教師及時提示除擁抱還有甚么動作也會讓老師覺得很開心呢?因而下1組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，1張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作1張小卡片送給老師。在這1環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋覓機(jī)會表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗，掌握了1些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要略加引導(dǎo)，就可以帶動全部幼兒，體驗到關(guān)心他人的快樂，而教師所做的就是提供這

9、樣1個交換的機(jī)會，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)1開始教師神神秘秘地要在1名幼兒耳邊說1句悄悄話時，他很嚴(yán)肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當(dāng)他把這1句簡單的話傳給其他幼兒時，我發(fā)現(xiàn)他們每一個人都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容?？梢哉f這1部份的3個活動是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這1部份的展開，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時又得到了教師的回應(yīng)，感遭到了情感的是可以傳遞的。第2部份，主要是讓幼兒了解教師工作之外的1些事情，進(jìn)1步拉近幼兒與教師的距離

10、，滿足幼兒的好奇心。在這1環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了1些自己家人的照片，自家周圍環(huán)境的照片，和自己回家后做些甚么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”恍如發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但相互說著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望了解老師，其實之前的他們對老師下班以后的事情是1點都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰逢迎孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽1樣，也要煮飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。第3部份，親親老師。這也是1個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師由于愛他們所以把神秘的“口紅”送給

11、他們，他們由于愛老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足1會兒，不愿立刻離開，其實這正是他們在表達(dá)自己對教師情感的同時也體驗著快樂。由于是中班的海子選擇這類親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激起幼兒對教師的情感。通過這次活動，幼兒不但展現(xiàn)了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗到了酷愛、尊重等社會情感，從而增進(jìn)其社會化的進(jìn)程。金秋9月，1年1度的教師節(jié)再次來臨。從1985年第1個教師節(jié)確立至今，已有33個年頭。為了慶祝第33個教師節(jié)，xx園展開了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。1、 師諾行動展能量教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德許諾書上再次簽下了約定，大家約定做1位有尋求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展現(xiàn)了過1個清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊許諾書。2、 點贊鼓勵提信心為了讓每位幼兒表達(dá)對老師阿姨的祝愿，幼兒園設(shè)計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這1個個大拇指是最好的祝愿與鼓勵。3、 綻放溫暖顯真情幼兒園里的每位教職工在尋求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、仔細(xì)、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展現(xiàn)了每位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖