語文人教版五年級(jí)上冊(cè)17、地震中的父與子

1、地震中的父與子,海城鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊美梅,課文講述的是1994年美國 洛杉磯大地震中，一位父親冒 著（ ），抱著（ ） 不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過 （ ）小時(shí)的挖掘，終于在 （ ）救出（ ） 的故事。,危險(xiǎn),堅(jiān)定的信念,38,廢墟中,兒子及其同伴,洛杉磯,廢墟,瓦礫,爆炸,破爛不堪,地震中的父與子,課文講述的是有一年美國 洛杉磯大地震中，一位父親冒 著（ ），抱著（ ） 不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過 （ ）小時(shí)的挖掘，終于在 （ ）救出（ ） 的故事。,危險(xiǎn),堅(jiān)定的信念,38,廢墟中,兒子和同學(xué),這是一對(duì),折射歸,這是一對(duì) 的父與子.,了不起,為什么說這是一對(duì)了不起的父與子？默讀思考，從課文中畫出相關(guān)

2、的語句并批注。,他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。,用心比一比,1、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。 2、他一直挖了36小時(shí)，沒人來阻擋他。,他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。,他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪, 到處都是血跡。,返回,親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你,“太晚了，沒有希望了。” “誰愿意幫助我？” “太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?“你是不是來幫助我？” “你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。” “你是不是來幫助我？”,返回,好心人： “太

3、晚了，沒有希望了。” 消防隊(duì)長： “太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?警察： “你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?“誰愿意幫助我？” （懇求） “你是不是來幫助我？” （帶著希望，急切地） “你是不是來幫助我？” （有點(diǎn)兒生氣）,“太晚了，沒有希望了?！?“誰愿意幫助我？” “太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。” “你是不是來幫助我？” “你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。” “你是不是來幫助我？”,返回,“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和

4、我在一起！”,返回,“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?返回,這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。,這對(duì)父與子真是了不起，你想對(duì)父親或兒子說點(diǎn)什么？請(qǐng)用一兩句話寫下來。,夸一夸,夸一夸,（1）我想對(duì)這位父親說：“ ”,（2）我想對(duì)阿曼達(dá)說：“ ”,為什么說這對(duì)父子了不起？ 說父親了不起，是因?yàn)楦赣H為了兒子，決不放 棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。這是一位堅(jiān)韌不拔、決不 放棄、恪守諾言、有責(zé)任感的父親！ 說兒子了不起，是因?yàn)閮鹤由硖幚Ь巢换艔垼?不悲觀，在被救時(shí)能先人后己。,“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起?！?文中3次出現(xiàn)類似的話。因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說明了對(duì)父親多么信賴。了不起的父與子，共同創(chuàng)造了神話般的奇跡。,作