學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_0

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)9年級(jí)（3）（6）（10）（11）4個(gè)班的歷史教學(xué)工作。為了給下學(xué)期的中考溫習(xí)留足足夠的時(shí)間，本學(xué)期計(jì)劃完成9年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)1半的歷史教學(xué)，教學(xué)任務(wù)較重。因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每課，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每節(jié)課都能有實(shí)際成效。具體措施：1、為了提高上課的效力，節(jié)省上課40分鐘學(xué)生熟習(xí)課文內(nèi)容的時(shí)間，課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，并提早預(yù)留12道題目讓學(xué)生思考，帶著問題預(yù)習(xí)，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2、做好課前5分鐘發(fā)問，對(duì)上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行發(fā)問，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。對(duì)發(fā)問結(jié)果不理想的落后落后行個(gè)別輔導(dǎo)，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)

2、，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)1步，確保及格率的完成。3、教學(xué)方法要靈活多樣，講求教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分應(yīng)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性逐一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下1定的基礎(chǔ)，另外，教給他們1定的方法，比如：記憶力比較好的時(shí)間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生賜與及時(shí)表揚(yáng)，建立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組，每班最少兩名學(xué)生為興趣小組成員，讓他們對(duì)歷史知識(shí)有1定的理解能力，并

3、構(gòu)成特長(zhǎng)，也通過他們帶動(dòng)和影響其他學(xué)生，全面提高歷史成績(jī)5、關(guān)注課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而不是1味的等，靠，要。6、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指點(diǎn)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題進(jìn)程中關(guān)注提高答題方法和解題技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思惟和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)捉住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完全性和規(guī)范性。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇21、教材分析（1）知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，了解XP系統(tǒng)的特點(diǎn)，熟練使用基本辦公的3大軟件。（2）進(jìn)程與方法：掌握應(yīng)用實(shí)際操作與理論結(jié)合

4、的方法，在學(xué)習(xí)進(jìn)程中體會(huì)計(jì)算機(jī)與實(shí)際利用之間的聯(lián)系（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)培養(yǎng)學(xué)生酷愛科學(xué)的精神2、學(xué)情份析9年級(jí)的同學(xué)已基本掌握計(jì)算機(jī)的基本技能，本學(xué)期主要應(yīng)對(duì)中考計(jì)算機(jī)的要求，學(xué)生主要已溫習(xí)為主。3、教學(xué)目標(biāo)1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的同享資源。2、學(xué)會(huì)通過因特網(wǎng)閱讀信息，取得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。3、營(yíng)建主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、1步步解決問題的進(jìn)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能，逐漸構(gòu)成應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。4、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指點(diǎn)，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。5、拓寬知識(shí)面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

5、計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。6、構(gòu)成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，建立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交換的能力。8、進(jìn)行愛惜公共機(jī)房裝備的品德教育。4、教學(xué)措施1、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。2、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。3、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行利用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。4、教學(xué)面向全部學(xué)生，充分斟酌到學(xué)生的個(gè)性差異，采取“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了合適不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。5、通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)

6、內(nèi)容。6、課堂中穿插游戲、比賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，7、課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。8、采取分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。9、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，顯現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)利用的全進(jìn)程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與利用進(jìn)程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。5、課題研究計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)管理學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇31、指點(diǎn)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨，積極提倡讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好

7、奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們畢生的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)，5年級(jí)科學(xué)(上)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2、教材分析科學(xué)5年級(jí)下冊(cè)教材分4個(gè)單元，分別是“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”。1、生物與環(huán)境單元側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生通過種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)視察的興趣；經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，學(xué)習(xí)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法視察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷1些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)1步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用

8、和相互制約的，特別是認(rèn)識(shí)到1種動(dòng)物或植物可能就是另外一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，構(gòu)成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的1個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步觸及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對(duì)動(dòng)植物間的食品聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、視察和改變控制條件為線索來進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食品關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀態(tài)，進(jìn)1步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中，需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激起和保護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要性，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的進(jìn)程，在改變控制條件的活動(dòng)中搜集數(shù)據(jù)和資料

9、進(jìn)行分析和交換。2、光單元引導(dǎo)學(xué)生通過應(yīng)用查閱相干資料的方法了解關(guān)于太陽的知識(shí)；能以自己的方式對(duì)搜集的材料進(jìn)行公道的整理，與同學(xué)分享；能根據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽的資料，提出1些自己感興趣的研究主題；能與同學(xué)愉快合作展開“講太陽的故事”的主題活動(dòng)，通過講“關(guān)于太陽的故事”，意想到太陽與我們的生活有著密切的聯(lián)系；對(duì)研究關(guān)于太陽的活動(dòng)產(chǎn)生較濃厚的興趣；知道許許多多產(chǎn)生在我們身旁的事情都與太陽有關(guān)系；了解1些初步的關(guān)于太陽的基本知識(shí)，學(xué)期工作計(jì)劃5年級(jí)科學(xué)(上)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。3、地球表面及其運(yùn)動(dòng)單元教學(xué)內(nèi)容主要包括兩方面的內(nèi)容：1是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，和河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；2是地形

10、地貌變化及產(chǎn)生緣由。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。4、運(yùn)動(dòng)和力單元觸及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用，常常跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在1起。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化都是力作用的結(jié)果，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由。所觸及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、磨擦力，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷1系列的探究活動(dòng)，預(yù)測(cè)、控制變量進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車等，通過這些探究活動(dòng)，加深對(duì)探究的理解，發(fā)展對(duì)探究的興趣，也是教材的意圖之1。3、學(xué)生情況分析5年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生79名，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。1、 整體學(xué)習(xí)

11、狀態(tài)：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深入，應(yīng)用能力差。2、 已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在視察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲得知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3、 兒童心理分析：兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究愿望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生勢(shì)必對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。4、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思惟方法，勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛故鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；2、了解科學(xué)探究的進(jìn)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全進(jìn)程；3、學(xué)

12、習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假定。4、親近自然、珍重生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。5、面臨幾次較長(zhǎng)時(shí)間的視察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄視察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。5、教學(xué)措施1、 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每節(jié)課；2、 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)進(jìn)程；3、 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；4、 悉心腸引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；5、 各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交換、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；6、 給學(xué)生發(fā)問和假定機(jī)會(huì)，并指點(diǎn)學(xué)生自己動(dòng)手尋覓證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思惟加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；7、 充分應(yīng)用各類課程資源和現(xiàn)

13、代教育技術(shù)；8、 引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)比賽以賽促學(xué)。6、主要教學(xué)活動(dòng)類型搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的視察 實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境摹擬 科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交換會(huì)參觀訪問 比賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)空想7、主要導(dǎo)學(xué)方法探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法 談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法8、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 教學(xué)內(nèi)容1 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（1）（2）2 視察綠芽菜的生長(zhǎng)；蚯蚓的選擇3 食品鏈和食品網(wǎng)；做1個(gè)生態(tài)瓶4 改變生態(tài)瓶；保護(hù)生態(tài)平衡；單元小結(jié)5 光和影：陽光下的影子6 光是怎樣傳播；光的反射；光和熱7 怎樣得到

14、更多的光和熱；做1個(gè)太陽能熱水器8 評(píng)價(jià)我們的太陽能；單元小結(jié)9 地球表面的變化；地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引發(fā)的地形變化10 巖石會(huì)改變樣子嗎；土壤中有甚么11 雨水對(duì)土地的腐蝕；探索土地被腐蝕的因素12 河流對(duì)土地的作用；減少對(duì)土壤的腐蝕13 我們的小纜車；用橡皮筋作動(dòng)力14 象火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車；丈量力的大小15 運(yùn)動(dòng)與磨擦力；滑動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)16 設(shè)計(jì)小賽車17 溫習(xí)18 期末考核19 成績(jī)登記匯總；撰寫質(zhì)量分析報(bào)告學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇41、學(xué)情份析：這屆學(xué)生的基礎(chǔ)1般，有1定的學(xué)習(xí)積極性，加上本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的1些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求

15、學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有1部份學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差，要做好他們的工作。2、教學(xué)目標(biāo)：以成長(zhǎng)中的學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)，在學(xué)生逐漸擴(kuò)大的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之1。8年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)保護(hù)權(quán)益，自覺實(shí)行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和二者的關(guān)系，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做1個(gè)遵紀(jì)遵法的講文明講禮貌的好公民。3、教學(xué)主要內(nèi)容：在學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活中，與他人打交道，不但

16、要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺實(shí)行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)1步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有益于進(jìn)1步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此，依照課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)生逐漸擴(kuò)大的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，和”權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這1大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為4個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、保護(hù)人身權(quán)利、保護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義4個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了10課教學(xué)內(nèi)容：”國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”、”我們應(yīng)盡的義務(wù)”、”生命健康權(quán)與我

17、同在”、”保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、”隱私受保護(hù)”、”畢生受益的權(quán)利”、”具有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、”消費(fèi)者的權(quán)益”、”我們崇尚公平”、”我們保護(hù)正義”。4、教學(xué)重點(diǎn)：1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，實(shí)行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和權(quán)利。3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,應(yīng)用法律保護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得表露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重他人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠

18、與人為善。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律保護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺實(shí)行受教育的義務(wù)。6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律保護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。8、曉得社會(huì)是1個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有益于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，建立公平合作意識(shí)。9、曉得正義是面向每一個(gè)人的，它要求每一個(gè)人都必須自覺遵照制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行動(dòng)和非正義行動(dòng)，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺遵照各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公

19、民。5、教學(xué)難點(diǎn)：1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，實(shí)行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得表露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重他人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律保護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺實(shí)行受教育的義務(wù)。4、曉得社會(huì)是1個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有益于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，建立公平合作意識(shí)。教學(xué)方法：講授法、比較對(duì)照法、情形教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指點(diǎn)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。6

20、、教學(xué)措施：1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種合適學(xué)生的教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，建立正確的權(quán)利義務(wù)觀。3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的火伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5時(shí)間過得很快，又是1年畢業(yè)季。我校的9年級(jí)學(xué)生也行將踏上這沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，作為這批莘莘學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我感覺任重道遠(yuǎn)。這最后的半年顯得很特別，由于留給我們

21、的時(shí)間太少了。距離中考僅僅只有3個(gè)月的時(shí)間。對(duì)沒有完成新課的化學(xué)學(xué)科來講任務(wù)相當(dāng)沉重。所以，我覺得我們必須在有限的時(shí)間里提高我們的工作效力，爭(zhēng)取幫助學(xué)生在中考中能夠獲得良好的成績(jī)。1、重視課堂效力，完成新課教學(xué)任務(wù)。（3.93.21第1周至第2周）距離中考剩下的3個(gè)月，時(shí)間非常的緊蹙，當(dāng)務(wù)之急，我們必須要盡快的完成新課的教學(xué)任務(wù)。這段時(shí)間非常短，而我們需要盡快的完成兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，不可謂不重。如果要保證學(xué)生的效果，最重要也是最關(guān)鍵的就是必須要提高課堂的效力，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效力，爭(zhēng)取能夠掌握這3個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，并且熟練的加以應(yīng)用。另外，這個(gè)階段也是中學(xué)升學(xué)考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，任務(wù)很艱巨，

22、務(wù)必要做好所有的工作。2、梳理知識(shí)框架，建立系統(tǒng)的化學(xué)思惟。（3.225.9第3周至第9周）在新課程全部結(jié)束以后，時(shí)間進(jìn)入了中考的倒計(jì)時(shí)階段，也到了最為關(guān)鍵的時(shí)候。第1輪溫習(xí)的重點(diǎn)是圍繞課本知識(shí)，建立系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)。這個(gè)階段最重要的就是要溫習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并且使學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以方便今后具體的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的利用。3、專項(xiàng)溫習(xí)，分模塊攻克重難點(diǎn)。（5.115.30第10周至第102周）這期間，應(yīng)當(dāng)增加交換學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，研讀考綱，迅速消化，并且能夠充分的轉(zhuǎn)化給學(xué)生。讓學(xué)生也能夠準(zhǔn)確的了解在鄰近中考的最后階段自己應(yīng)當(dāng)努力的方向，怎樣讓自己得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，在中考中獲得更加

23、優(yōu)良的成績(jī)。4、強(qiáng)化中考摹擬，突擊中考真題。（5.316.12第103周至第104周）中考真題是學(xué)生感受中考的最好途徑，歷年中考真題的價(jià)值意義重大，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速的理解中考。通過對(duì)考綱的學(xué)習(xí)，已奠定了中考的基礎(chǔ)，中考真題和中考摹擬能夠幫助學(xué)生了解中考的題型、考察方向和解題步驟和解題方法。更加鄰近中考，學(xué)生也會(huì)更加用心和努力。相信同學(xué)們經(jīng)過努力1定會(huì)在中考中獲得傲人的成績(jī)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇61、指點(diǎn)思想:以教學(xué)大綱,考試說明,教材為根據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是1門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程1樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)利用水平為重點(diǎn),把