志梅教案 美麗的校園認(rèn)識方向教學(xué)設(shè)計

1、.青島版數(shù)學(xué)二年級上美麗的校園 認(rèn)識方向1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？生1：因為我們的學(xué)校很漂亮。生2：我們的學(xué)校還有很大的花壇，還有教學(xué)樓、實驗室、餐廳師：今天，我們就邀請熱情的小導(dǎo)游小軍，帶著我們一起去參觀他美麗的學(xué)校。（教師板書課題：美麗的校園）2、直觀感受，探究新知?；顒右唬赫J(rèn)識生活中的東、西、南、北。（1）、聯(lián)系生活，自主探索。師：瞧，多美的校園呀！走進學(xué)校的大門，你們發(fā)現(xiàn)校園里都有什么建筑物呢？生：有教學(xué)樓、實驗樓、還有寬敞的操場。師：同學(xué)們，那他們都在校園的什么方向呢？要想解決這個問題，老師得問問大家，你們認(rèn)識方向嗎？生：認(rèn)識。師：誰能說說你們都認(rèn)

2、識哪些方向？生：我認(rèn)識東。師：你能指指嗎？（學(xué)生用手指指東方。）師：你怎么斷定那里是東？生：那是早上太陽升起的方向，是東方。師：真是個善于觀察的孩子。除了東方，你們還認(rèn)識哪些方向？生：我認(rèn)識西方。師：你能給大家指指哪是西方嗎？（學(xué)生指西方。）師：為什么那里是西方？生：因為太陽從西方落下。師：真是個有心的孩子。太陽落山的方向是西方。除了東、西兩個方向，你們還知道哪些方向呢？生：左邊是北方。師：你是怎么知道左邊是北方呢？生：因為晚上北極星在那個方向。師：你還知道晚上北極星在北方，你的知識真淵博。師：還知道哪個方向呢？生：這邊是南方。（學(xué)生用手指著右邊。）師：為什么？生：太陽中午就偏向南方，指南針也

3、指向南方。師：咱們班的同學(xué)真是太厲害了，在生活中學(xué)到了這么多的知識。大家都知道了東、西、南、北這四個方向，為了讓大家更快更好地認(rèn)識方向，老師給大家介紹一首兒歌，一起來看看：（投影出示）方向歌早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（2）動作演示，鞏固方向。師：你們愿意加上動作再來一遍嗎？生：愿意。師：好，全體起立。（師生同說“方向歌”，同時伸出右手，后面是西，用手指向西方。）師：同學(xué)們說的真好，這次你們自己邊指邊說一遍，開始。生：自己說，自己練師：誰能到前面來表演一下？（一生上來表演。）師：他說的對嗎？我們掌聲鼓勵一下。師：大家都認(rèn)識了方向，現(xiàn)在老師來考考你：我說哪個方向，

4、你的手就指向哪個方向，準(zhǔn)備好了嗎？（師說東，生指東）師：大家都指的很好，現(xiàn)在站起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好不好？（3）借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)特點。師：面向東（生做動作），面向西（生轉(zhuǎn)向西）。師：通過剛才的活動，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：東和西是相反的。師：嗯，東、西方向是相反的。接著來吧！師：面向北（生轉(zhuǎn)向北），面向南（生轉(zhuǎn)向南）。師：從這兩個方向中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？誰來說？生：南、北方向是相反的。師：是呀，也是相反的，相對的。這四個方向中東西相對，南北相對。（4）借助轉(zhuǎn)法，知其一辨其三。師：我們再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，先面向東，再面向西，再面向南，再面向北。哎，你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：剛才都是一直向一個方向轉(zhuǎn)的。師：是向左轉(zhuǎn)，還是向右轉(zhuǎn)

5、？生：向右轉(zhuǎn)。師：對了，只要向右轉(zhuǎn)一個圈，這是東西南北，接著又會回到東方。師：面向東你能知道其他三個方向如果不面向東，你還能知道其他三個方向嗎？生：能。師：好，咱們試一試。你來，請面向南，你的前、后、左、右分別是哪個方向？生：前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。師：孩子們真能干！觀察的真仔細(xì)！不管我們怎樣轉(zhuǎn)動身子，東、西、南、北的順序是不會動的?；顒佣簩嵉乇鎰e生活中的東、西、南、北。（1）認(rèn)識教室中的方向。師：通過剛才的活動，同學(xué)們肯定牢記了東、西、南、北這四個方向，你能找到教室的東、西、南、北嗎？生：師：我們來玩?zhèn)€游戲，游戲叫“超級模仿秀”。請聽清要求，請你向東揮揮手，請你學(xué)小猴向南眺

6、望一下，向西學(xué)貓叫三聲，向北學(xué)小狗叫一聲。（2）根據(jù)方向找教室中的物品。師：我們的教室里東、西、南、北都有什么物品呢？生：教室的東面有師：現(xiàn)在面向黑板，你能再說說其他三個方向有什么嗎？生：面向黑板，它的右面是北方，有門。再轉(zhuǎn)向右方是(3)根據(jù)方向找身邊的朋友。師：你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？生：我的東面是師：（指著最前面的同學(xué)）你的朋友有誰呢？生：我的東面是（4）找操場的東、西、南、北。師：今天天氣特別好，咱們一起到操場去找找東、西、南、北這四個方向。用什么方法來確定方向呢？生：我們應(yīng)該先通過太陽找到東面，就很容易確定另外三個方向。師：很有道理，請大家面向東面。師：東面有什么呢？西

7、面呢？其他兩面呢？生：東面有師：如果面朝教學(xué)樓，東、西、南、北四個方向分別有什么?生：（5）游戲中升華認(rèn)識。師：我們再玩一個聽口令排排隊的游戲好嗎？請你站在我的東面，請你站在我的南面，請你站在他的北面，我的南面，請你站在他的北面，請你站在他的西面，我的北面。師；老師站在中間，請問老師分別在你們的什么方向？生1：老師在我的東面。生1：老師在我的西面。生1：老師在我的南面。生1：老師在我的北面。師：老師納悶了，老師一直沒動啊，為什么一會兒在東，為什么一會兒在西，為什么一會兒在南，為什么一會兒在北呢？師小結(jié)：從不同的位置觀察物體會有不同的方向，這說明方向是相對的。3、情感溝通，暢談收獲。師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)得快樂嗎？把你的快樂說出來，和大家分享一下。生：我學(xué)會了在教室里辨別方向了，我很快樂！生2：我學(xué)會知道一個方向，辨認(rèn)其他方向了。師：感