三年級下冊期末學(xué)業(yè)水平檢測試卷三-附答案

1、三年級下冊期末學(xué)業(yè)水平檢測試卷三年級下冊期末學(xué)業(yè)水平檢測試卷 （時(shí)間：（時(shí)間：9090 分分 滿分：滿分：100100 分）分） 一、積累運(yùn)用。 （50 分） 1.在田字格中正確、規(guī)范地書寫下面的句子，看誰寫得最漂亮。 （5 分） 五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。 2.讀拼音，把對應(yīng)的字詞寫在田字格里。(6 分) yng mio q l 3.讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“” 。(5 分) （1）這兩批貨物都打折(zh zh sh)出售，嚴(yán)重折(zh zh sh)本，他再也經(jīng)不 起這樣的折(zh zh sh)騰了。 （2）他掙(zhng zhng)扎了半天，終于從歹徒手中掙(zhng

2、 zhng)脫出來，撒 （s s）腿就向人多的地方跑去。 （3）張老師稱(chn chng chng)得上是一位稱(chn chng chng)職的好老師。 （4）這兩件瓷器的模(m m)樣很相似，就像一個(gè)模(m m)型做出來的。 4.比一比，再組詞。(4 分) 驕( ) 密( ) 竿( ) 撥( ) 嬌( ) 蜜( ) 桿( ) 拔( ) 5.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4 分) 變幻 變換 （1）一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)( )著顏色。 （2）他周末在家把家具都( )了一下位置。 繼續(xù) 持續(xù) （3）這場暴雨已經(jīng)( )一個(gè)星期了，再這樣下去莊稼會澇死的。 兒 寺 馬 嚴(yán) wi w l zh

3、 chn shn yu xin 姓名 班級_ 座位號 裝訂線內(nèi)不要答題 （4）他們奇怪地互相望了一眼，又( )吃了起來。 6.請給句子中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。(6 分) 熟：植物果實(shí)完全長成；因常見或常用而知道得清楚；熟練；程度深。 （1）這件事必須經(jīng)過深思熟慮才能做決定。 ( ) （2）平時(shí)很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。 ( ) （3）果園里的梨熟了。 ( ) 新鮮：（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等； （空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；（事物）出現(xiàn)不久；新奇，稀罕。 （4）數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西了。 ( ) （ 5 ） 今 天 的 肉 很 新 鮮 ， 所

4、 以 媽 媽 決 定 中 午 做 紅 燒 肉 。 ( ) （6）病人最好多呼吸新鮮空氣。 ( ) 7.聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)。(5 分) （1） “只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”一句寫的是小孩子們的樣子。 （ ) （2） 我變成了一棵樹 一文中， “小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠” ， 這里的 “水 珠”是大樹在哭。 ( ) （3） 漏是一則神話故事，主要講的是一個(gè)叫“漏”的怪物嚇跑了老虎和賊。 ( ) （4） 海底世界是從海面和海底的景象、海里的動物、海底的植物、海底的礦產(chǎn)資源 等方面來介紹海底世界的。 ( ) （ 5 ）“ 因 釋 其 耒 而 守 株 ” 中 的 “ 因 ” 是 因

5、此 的 意 思 。 ( ) 8.句子樂園。(10 分) （1）顧客把一卷布料放到桌上。(改為“被”字句) （2）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。 ”(改為轉(zhuǎn)述句) （3）只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。 (用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫 句子) （4）把作業(yè)寫完了。(修改病句) （5）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。 （照樣子補(bǔ)充 句子） 雨下得真大， 9.口語交際。 （5 分） 三年級（1）班的晶晶昨天（5 月 14 日）下午放學(xué)后,把一個(gè)紅色小熊形狀的水壺落在了 操場上。請你幫她寫一則尋物啟事。 二、開心閱讀。(20 分) (一)海

6、底世界（節(jié)選） （7 分） 海里的動物，各有各的活動方法。海參（sn shn）靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn) 四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米， （功 攻）擊其他動物的時(shí)候，比普通的 火車還快。烏賊（zi zhi）和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有 些貝類自己不動，卻能（巴 扒）在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。 1.用“”畫出括號中正確的讀音或漢字。 （2 分） 2.用“ ”畫出本段的中心句。 （2 分） 3.“梭子魚攻擊其他動物的時(shí)候，比普通的火車還快。 ”這句話使用的說明方法 是 。 （1 分） 4.海參靠 爬行，每小時(shí)前進(jìn)四米，梭子魚每小時(shí)能游 米，烏賊和章魚

7、利用 活動，貝類 做免費(fèi)的長途旅 行。 （2 分） （二） （13 分） 我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。 春天， 梧桐樹上那灰白色的、 有細(xì)柔絨毛的芽苞， 快活( )地出現(xiàn)在枝頭。 幾陣春雨， 枝頭的芽苞都綻開了。點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛。 夏天，當(dāng)驕陽似火的時(shí)候，梧桐樹上長滿了密密麻麻的綠葉。透過綠葉，陽光變得斑斑 點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星。 一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹葉。從那時(shí)開始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那 些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。 冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風(fēng)搖 曳著它的枝干，可

8、它并不感到孤單( )。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽光下談笑、嬉 戲 l.給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，將序號填在橫線上。(1 分) 美麗的校園 校園里的梧桐樹 那一棵梧桐樹 2.在括號里給加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)意思相近的詞語。(2 分) 3.你覺得這段話是圍繞哪一句話來寫的?請抄下來。(2 分) 4. 短文是按 順序?qū)懳嗤涞摹７謩e寫了梧桐樹 、 、 、 時(shí)不同的景象。(5 分) 5.用“ ”畫出文中的一個(gè)打比方的句子，這個(gè)句子把 比 作了 。 （3 分） 三、快樂習(xí)作。(30 分) 同學(xué)們，你們有沒有想過自己九年的成長經(jīng)過?從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到 背上書包這期間， 誰的付出最多?是爸爸媽媽

9、。 父母在兒女的成長中付出了無數(shù)的心血， 給予了兒女無私的關(guān)愛。請回憶這幾年來父母對你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，然后選一件印象最深 的事寫下來，從中體會父母對你的那份愛。題目自擬，事情的經(jīng)過要寫清楚，表達(dá)出真情 實(shí)感。300 字左右。 參考答案參考答案 一、2.嬰 廟 騎 厲 威武 蠟燭 襯衫 悠閑 3.（1）zh sh zh （2）zhng zhng s （3）chng chn （4）m m 4.示例：驕傲 嬌小 秘密 甜蜜 竹竿 旗桿 點(diǎn)撥 拔河 5.（1）變幻 （2）變換 （3）持續(xù) （4）繼續(xù) 6.（1） （2） （3） （4） （5） （6） 7.（1） （2） （3） （4） （5） 8.（1）一卷布料被顧客放到桌上。 （2）裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。 （3）示例：只要我們努力了，就不會有遺憾。 （4）加主語，在“把作業(yè)寫完了”前面加上 “我” 。 （5）示例：密密麻麻的雨滴讓我看不到前方的路，雨傘根本擋不住隨風(fēng)飄來的雨水，我 全身都濕透了。 9. 二、 （一）1. shn 攻 zi 巴 2. 海里的動物，各有各的活動方法。 3.作比較 4.肌肉 伸縮 幾十千 噴水反推 巴在輪船底下 （二）1.