(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)上冊課件_0的認識_2.ppt

1、如何進行有效復(fù)習(xí),期中檢測將要來臨，要想使學(xué)生能夠取得良好的成績，做好復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。因為語文學(xué)科知識輻射面廣，知識點零散，考查的方式靈活體型多變，所以復(fù)習(xí)過程不容易把握。為了讓老師的辛勞不至于付諸東流，避免做無用功而浪費了我們的寶貴時間和精力，我歸納了一下，復(fù)習(xí)時?丶親庖韻錄父鲆恪?,一、以教材為主, 整理、歸納、加工復(fù)習(xí)內(nèi)容,俗話說“萬丈高樓平地起”，有了一個扎實的根基，才能筑成穩(wěn)固雄偉的大廈。語文復(fù)習(xí)必須注重基礎(chǔ)知識與基本技能的落實，展開拉網(wǎng)式的既顧及全面又突出重點的拼音、字、詞、句、段、篇的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并憑借拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統(tǒng)訓(xùn)練。,因此在復(fù)習(xí)開始之前

2、,教師必須依照新課標(biāo)的要求，借助教參再次細致認真的鉆研教材，從教材整體性出發(fā)，按知識體系或按單元,對知識進行系統(tǒng)的回顧；梳理調(diào)整，歸類重組；找全知識點，抓出重難點；明確那些知識必講，哪些知識可講可不講，然后由主到次，由易到難排好序；根據(jù)平時學(xué)生對知識的掌握程度,制定出復(fù)習(xí)的重點，有針對性的復(fù)習(xí)，萬萬不能眉毛胡子一把抓。,二、得當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提升綜合能力。,期中復(fù)習(xí)，離不開試題訓(xùn)練，但不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。習(xí)題訓(xùn)練是集“加強記憶、加強理解訓(xùn)練技巧、培養(yǎng)能力”為一體的復(fù)習(xí)方法。新課程考試形式常變、多變，以不變應(yīng)萬變的有效方法就是提高學(xué)生的解題能力熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法。,在練習(xí)時,要把

3、住一個原則：內(nèi)容要“全”，習(xí)題要“精”，方法要“活”，時間要“足”。做到：做一題，學(xué)一法，會一類，通一片。讓學(xué)生有常學(xué)常新之感，真正達到溫故而知新。這就要求:,（一）要精選、精編試題。,兼顧常規(guī)題和新穎題型，側(cè)重學(xué)生解決實際問題能力和運用所學(xué)知識獲取新知能力的考查。,（二）要精講、精評。,首先做好試卷的分析工作，掌握學(xué)生失分情況及原因；講評時不求面面俱到，而是就典型性問題舉一反三、合三為一。,（三）要通過一題多變的形式加強能力的訓(xùn)練和方法的指導(dǎo)。,通過改變書中的原有體型，多角度深層次的強化訓(xùn)練的輻射面。,（四）要注意練習(xí)的多樣性，試題的開放性和答案的不唯一性。,復(fù)習(xí)也和平時一樣，采取靈活多樣的

4、方法進行訓(xùn)練。如詩句的理解，可以讓薄弱生對照注解來說；可以讓優(yōu)秀學(xué)生展開來生動的描述；可以在本上默寫；可以同桌間相互提問；還可以和老師比賽看誰講的更精彩。,(五) 培養(yǎng)學(xué)生良好的錯誤糾正習(xí)慣,使練習(xí)真正落到實處。,在教師的講解過程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的訂正習(xí)慣，訂正一定要用不同的顏色的筆,訂正完后,讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個“糾錯本”記錄自己錯過的題目，重新做一做。定時將錯誤歸結(jié)，有針對性地整理復(fù)習(xí)。,三、關(guān)注差異，讓每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。,學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然會出現(xiàn)一定的差異，每個班都會或多或少的出現(xiàn)一些所謂的薄弱生。在復(fù)習(xí)過程中,教師對他們要多一點耐心和愛心，正視他們掉隊的事實，能看到他

5、們的進步，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?，避免讓因過分的緊張而造成反應(yīng)能力下降。對待薄弱生不能一籌莫展，坐以待斃，需要老師付出更多的耐心從簡單的知識開始，逐漸的加深難度，開通學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，使之掌握學(xué)習(xí)方法自主的投入精力學(xué)習(xí)；逐漸養(yǎng)成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手等好習(xí)慣。,四、采用不同的方式方法。,小學(xué)語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要有:1、積累方面的：包括單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等；2、閱讀方面的：包括課文內(nèi)容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文后的重點題目等； 3、有關(guān)習(xí)作方面的：主要包括口語交際和習(xí)作。對于不同的內(nèi)容,所采取的復(fù)習(xí)方法肯定也不一樣:,1、積累方面主要采用讀、背、默的方法。,“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。,“背”主要采用師生合作、學(xué)生之間合作等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結(jié)合。,“默”可采取全默、分層次默寫（如生字的默寫，可采用多次，一次過關(guān)幾人，要特別關(guān)注差生）、學(xué)生之間互相默寫等方式。,2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。,3、口語交際和習(xí)作方