《春光染綠我們雙腳》 ppt課件

1、春光染綠我們雙腳,1、輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)、讀通，畫(huà)出不理解的字詞,自學(xué)課文,2、會(huì)田字格讀會(huì)寫(xiě)中的生字,3、查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思,锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂,作者簡(jiǎn)介：,滕毓旭,1953年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，先后在小學(xué)、中學(xué)、師范學(xué)校任教，曾擔(dān)任過(guò)雜志社的主編。1957年開(kāi)始發(fā)表作品。1994年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。系中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、遼寧省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、大連市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、高級(jí)講師。,滕毓旭兒童詩(shī)在全國(guó)產(chǎn)生很大的影響。我國(guó)兒童文學(xué)權(quán)威理論刊物兒童文學(xué)研究曾三次刊發(fā)關(guān)于他的兒童詩(shī)評(píng)論，浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)、新聞出版周報(bào)、當(dāng)代兒童文學(xué)評(píng)論等十幾家報(bào)刊也發(fā)

2、表評(píng)論推介他的兒童詩(shī)。他的名字被收進(jìn)世界兒童文學(xué)大事典、兒童文學(xué)辭典等十幾種辭典。東北兒童文學(xué)史一書(shū)肯定了他在東北兒童文學(xué)史的地位。他的創(chuàng)作事跡十幾次被大連日?qǐng)?bào)、大連晚報(bào)、大連電視臺(tái)、大連廣播電臺(tái)、遼寧電視臺(tái)等介紹。,冰雪融化，春天的腳步又近了。誰(shuí)都向往春天，向往沾衣欲濕的杏花雨，向往吹面不寒的楊柳風(fēng)。今天就來(lái)讀一首春風(fēng)撲面的現(xiàn)代詩(shī)春光染綠我們雙腳。,謠,yo,歌謠,袍,po,綠袍,裸,lu,裸露,煎,jin,煎熬,寂,j,寞,m,鼠,sh,松鼠,嘰,j,嘰嘰,撐,chng,撐起,謠（歌謠） 袍（綠袍） 裸（裸露）,煎（煎熬） 寂（寂寞） 鼠（松鼠）,嘰（嘰嘰） 撐（撐起）,yo,po,lu,

3、jin,j,m,sh,j,chng,歌謠 綠袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 嘰嘰 支撐 锨鎬,讀一讀,锨鎬：锨，鏟土的工具；鎬，刨土的工具。 老雕：又叫鷲，是一種很兇猛的鳥(niǎo)，羽毛褐色，上嘴鉤曲，能捕食山羊、野兔等。 彩翼：彩色的翅膀,理解詞語(yǔ),锨鎬,彩翼,荒山野嶺,裸露,咆哮,枝繁葉茂,勞動(dòng)工具,彩色的翅膀,沒(méi)有人煙的山嶺,形容水奔騰轟鳴,沒(méi)有東西遮蓋,指樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好,理解題目的意思,春光染綠我們雙腳：我們的植樹(shù)造林的行動(dòng)使大自然重新穿上了綠裝，生機(jī)勃勃。,第一部分（1） ：寫(xiě)“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。,第二部分（27） ：寫(xiě)“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動(dòng)物有了家園，讓環(huán)境變得美麗。,請(qǐng)同

4、學(xué)們自由朗讀課文，把課文分分段。,第三部分（8） ：“我們”要綠化祖國(guó)山山嶺嶺的決心。,找出寫(xiě)少先隊(duì)員們來(lái)到山嶺勞動(dòng)的場(chǎng)面的詩(shī)句，讀一讀。,辛勤的汗水插種出成功的果實(shí)，少先隊(duì)員們的勞動(dòng)帶來(lái)了山野間什么樣的變化呢？,最后一個(gè)自然段在全文起什么作用？,呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題，深化中心,7/29/2020,踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳,一個(gè)踏，一個(gè)撒,讓我們放佛看到一群少年兒童正扛著鐵鍬，提著水桶，抬著樹(shù)苗，在和煦的春風(fēng)中，一路走來(lái)，一路歡笑。,向荒山野嶺進(jìn)軍,我們決心要把山嶺改造,春光染綠我們雙腳,表現(xiàn)出少先隊(duì)員要改造荒山的最終目標(biāo),第一部分（第一小節(jié)）：寫(xiě)“我們”踏著春風(fēng)向

5、荒山野嶺進(jìn)軍,7/29/2020,锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹(shù)歌謠； 溪水嘩嘩流淌，滋潤(rùn)著棵棵樹(shù)苗。,第二部分：（2-7）,將“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音說(shuō)成是“歌謠”，既讓感受到了植樹(shù)活動(dòng)的緊張與和諧又表達(dá)了“我們”愉快的心情 而下一句則烘托出歡快的植樹(shù)場(chǎng)面,我們走到哪里，哪里便披上綠袍， 千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。,“披上綠袍”用擬人的修辭手法說(shuō)明了植樹(shù)活動(dòng)的成功，荒山一片蔥郁，充滿了生機(jī)?！奥懵丁薄凹灏尽弊屛覀冎懒诉^(guò)去山嶺的模樣。今昔對(duì)比，使人感受到了環(huán)境的巨大變化，突顯了“我們”植樹(shù)活動(dòng)的重大意義,寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂， 當(dāng)風(fēng)兒吹起的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。,“枝繁葉茂”“陣陣林濤

6、”讓人仿佛看到了像大海一樣無(wú)邊無(wú)際的綠色森林。體現(xiàn)了植樹(shù)的深遠(yuǎn)意義徹底改變大自然,7/29/2020,小鳥(niǎo)抖動(dòng)彩翼，來(lái)這里搭窩筑巢； 松鼠有了美麗的家園，快活得嘰嘰直叫。,第二部分：（2-7）,通過(guò)“抖動(dòng)”“搭窩筑巢”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了小鳥(niǎo)無(wú)比快樂(lè)的形態(tài)。而下一句則運(yùn)用擬人修辭手法形象地寫(xiě)出了松樹(shù)快活的狀態(tài),撐起綠色的大傘，小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的樹(shù)叢中，小猴開(kāi)心得又蹦又跳。,“大傘”“不怕”表現(xiàn)了小兔在大傘的保護(hù)下生活得無(wú)憂無(wú)慮?！伴_(kāi)心”“又蹦又跳”說(shuō)明小猴生活的快樂(lè)無(wú)比,山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。 待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。,從前的河水是“渾濁咆哮

7、”，現(xiàn)在是“碧波輕撫”，作者采用對(duì)比的手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了植樹(shù)造林給河水帶來(lái)的巨大變化，而“豐收的果園”激發(fā)了我們的想象力，使我們放佛看到了果樹(shù)上的累累碩果,第二部分（2-7）：寫(xiě)“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動(dòng)物有了家園，讓環(huán)境變得美麗,7/29/2020,踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑， 走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳。,第三部分：（8）,第三部分（8）：寫(xiě)“我們”要綠化祖國(guó)山嶺的決心,與第一小節(jié)相照樣，這種首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體?！白弑榍嗌奖處X”突出了“我們”改變荒山面貌的豪情壯志,7/29/2020,春光染綠我雙腳,總起 （1）,分述（27）,總結(jié) （ 8）,進(jìn)軍荒山野嶺,

8、改變荒山面貌動(dòng)物有了新家園,動(dòng)物有了新家園,今昔山水巨變,具體描寫(xiě),走遍青山碧嶺,植樹(shù)造林荒山綠 保護(hù)環(huán)境自然美,幫你理層次：,植樹(shù)節(jié)趣話 “植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家為激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過(guò)立法確定的節(jié)日。目前，全世界上已有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹(shù)節(jié)。三月十二日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。,你知道嗎,植樹(shù)造林有哪些好處呢？,說(shuō)一說(shuō),荒山野嶺在植樹(shù)前是什么樣子的？植樹(shù)后又有什么變化？請(qǐng)你從詩(shī)歌中摘抄有關(guān)的詞語(yǔ)或句子寫(xiě)下來(lái)。 植樹(shù)前的景象： 植樹(shù)后的景象：,小練筆。 想象荒山植樹(shù)后的美好景象，寫(xiě)一段話，下面的詞語(yǔ)可供選用： 枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹(shù)叢 搭窩筑巢 陣

9、陣松濤 碧波 蕩漾 要求： 1、想象豐富，敘述清楚。 2、層次明晰，有詳有略。,課外拓展： 春天像頑皮的小孩子一樣，蹦蹦跳跳的把大地從沉睡中“吵醒”； 春天像美麗的花仙子一般，洋洋灑灑的把世界變成了花的海洋； 春天像神秘的畫(huà)家一樣，裝裝點(diǎn)點(diǎn)的把人間描繪成了綠的世界。,陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮不停地飛舞著。它掛在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲(chóng)在蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂(lè)的舞；它來(lái)到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋,詠柳 賀知章（唐） 碧玉妝成一樹(shù)高, 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出, 二月春風(fēng)似剪刀。,課后思考,1

10、.為什么要用“春光染綠我們雙腳做題目？,2.誦讀課文，想象詩(shī)歌的意境，說(shuō)說(shuō)山嶺在植樹(shù)前后有什么不同？,課文總結(jié)：,第一部分（第1小節(jié)）： 寫(xiě)“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。 第二部分（第2至第7節(jié)）： 寫(xiě)“我們”用雙手為荒山披綠袍，使動(dòng)物有家園，讓環(huán)境更美麗。 第三部分（第8節(jié)）： 寫(xiě)“我們”綠化祖國(guó)的豪情和決心。,口字旁的字： 叮 咆 哮 嘰 寶蓋頭的字： 寂 寞 左 右 結(jié) 構(gòu)： 謠 裸 蹦,生字歸類,我明白了,今天我們學(xué)習(xí)了春光染綠我們的雙腳第一課時(shí)，學(xué)會(huì)了生字，理解了新詞，還理清了課文的條理結(jié)構(gòu)，更了不起的是大家掌握了首尾照應(yīng)的寫(xiě)作方法，表現(xiàn)真不錯(cuò)，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。,作業(yè)超市,一

11、、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 g yo j m po xio lu l zh fn y mo （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） j ji zh zha hung shn y lng （ ） （ ） 二、 比一比，再組詞。 撒（ ） 煎（ ） 鎬（ ） 咆（ ） 散（ ）前（ ）稿（ ） 炮（ ）,歌 謠 寂寞 咆 哮 裸 露 枝 繁 葉 茂,嘰嘰 喳 喳 荒 山 野 嶺,咆哮 鞭炮,撒手 分散,煎熬 前進(jìn),锨鎬 草稿,三、 仿造詞語(yǔ)。 白白的（ ）（ ）（ ）（ ） 整整齊齊（ ） （ ）（ ）（ ） 明晃晃 （ ）（ ）（ ） （ ） 收拾收拾（ ）（ ）（ ）（ ） 四 、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的家園 （ ）的果園 （ ）的秋天 （