關(guān)于新教師入門考試

1、關(guān)于新教師入門考試,鹽城市教育科學(xué)研究院 張榮興,考試性質(zhì),通識考試 一般不涉及具體的學(xué)科 主要考查一個人的基本素質(zhì)和基本能力 基本能力主要包括：教育的理念 教育教學(xué)的基本功 基本的教育教學(xué)設(shè)計與管理能力 文字的表達能力等,考試范圍,教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識 新課程基本理論 教育法律法規(guī)常識 重要時政,試卷的結(jié)構(gòu),1、判斷題 2、選擇題（四選一） 3、簡答題 4、案例分析題（開放式答案） 5、教育教學(xué)設(shè)計題（開放式答案，但有基本的格式要求） 6、寫作,選擇題（四選一）,主要內(nèi)容： 教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識 新課程理論知識 教育法律法規(guī)知識 時政常識 題量：1520題之間,簡答題,主要內(nèi)容： 以教育

2、學(xué)、心理學(xué)、新課程理論、教學(xué)論基礎(chǔ)知識等為主體 如：教師的職業(yè)道德 新課程倡導(dǎo)的三維目標(biāo) 簡要回答要抓住答題要點，不要面面俱到。 題量：24題之間,回答簡答題注意點,1、必要的知識要記一記 2、抓住要點回答，做一點必要的解釋即可，不要展開闡述 3、簡明扼要，不要面面俱到,1、素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？ 2、在教育教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的意志品質(zhì)？ 3、新課程要求學(xué)生掌握什么樣的學(xué)習(xí)方式？ 4、俄羅斯著名教育家烏申斯基說，“教師的人格對年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。”這句話對你有什么啟示？ (選自2008年市直學(xué)校新教師考試試卷),參考答案： （1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。（

3、2分） （2）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，它強調(diào)德智體美全面發(fā)展。（1分） （3）素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。（1分） （4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。（1分） 在教育教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生以下四種意志品質(zhì)： （1）自覺性：是指一個人在行動中具有明確的目的性，充分認識行動的意義，使自己的行動服從于社會的要求方面的品質(zhì)。（2分） （2）果斷性：是明辨是非，迅速而合理地采取決定并實現(xiàn)決定的品質(zhì)。（1分） （3）堅韌性：是指堅韌的毅力，頑強的精神，百折不撓地把決定貫徹始終的品質(zhì)。（1分） （4）自制力：是指能夠善于控制、約束自己的情感和言行的意志品質(zhì)。（1分） 新課程要

4、求學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方式為： （1）自主學(xué)習(xí)：關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。（2分） （2）探究學(xué)習(xí)：也稱發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，其本質(zhì)體現(xiàn)為問題性、過程性和開放性。（2分） （3）合作學(xué)習(xí)：指以小組為單位的學(xué)習(xí)方式。（1分） （1）教師要充分認識到人格在教育中的力量。（2分） （2）教師應(yīng)該不斷完善自己的人格。（2分） （3）教師應(yīng)充分發(fā)揮德育教育的示范性、浸潤性。（1分）,案例分析題,主要內(nèi)容： 經(jīng)典的教育故事 教育教學(xué)中的現(xiàn)實場景片段 一種教育教學(xué)現(xiàn)象 一個簡單個案 題量：12題,案例分析題答題注意點,1、一個案例往往包含或說明多種教育教學(xué)的因素，可以從不同的角度去理

5、解，但必須把握最主要的； 2、要拓展自己的思維，盡可能地從教育的、教學(xué)的、教師的、學(xué)生的等多方面去想一想； 3、回答時要把自己想表述的內(nèi)容提煉成一個個小的觀點，然后作一點簡單說明； 4、不要抓住一點大作發(fā)揮，不及其余; 5、要簡明扼要，把握住要點即可。,方案設(shè)計題,主要是教育教學(xué)方案的設(shè)計 提供一個主題（或話題，與教育教學(xué)有關(guān)的） 要求根據(jù)主題（或話題）設(shè)計實施或操作方案 題量：1題,方案設(shè)計題回答注意點,1、要把握方案設(shè)計的特點 如活動的宗旨與目的、時間與地點的籌劃、人員的組織、場地的安排、器材的準(zhǔn)備、過程的設(shè)計、效果的預(yù)期等等都要考慮到； 2、設(shè)計的方案要有可行性，按照方案能夠操作；,新一

6、輪課程改革十分強調(diào)學(xué)生所學(xué)課本知識與社會生活的結(jié)合，為此，教師在教學(xué)過程中，就要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，理解課本所學(xué)知識在社會生活中的價值和意義。 請你結(jié)合自己所教學(xué)科，自行選擇所教學(xué)段和教學(xué)內(nèi)容，以“生活中的（即自己任教的學(xué)科）”為題，設(shè)計一份周末學(xué)生社會實踐活動方案（簡案）。 要求：目標(biāo)明確，能體現(xiàn)新課程理念，有較強的可操作性。 生活中的“_”活動方案（簡案） (選自2008年市直學(xué)校新教師考試試卷),寫作,提供一段背景資料 提出一個問題 根據(jù)背景資料或問題提出你的觀點并進行必要的論證 文體一般為議論文或記敘文 字數(shù)要求在8001000左右,寫作題注意點,1、要看清楚試卷提供的材料，根據(jù)

7、材料提煉出觀點； 2、觀點要鮮明，要有時代特征，要符合新課程倡導(dǎo)的理念； 3、要注意細節(jié)的描寫； 4、注意文體的把握。,作為一名即將走上講臺的“準(zhǔn)教師”，雖然你們的教學(xué)實踐時間較短，但在十多年的學(xué)習(xí)生活中，一定會有許多有特色的老師給你們留下了深刻的印象，他們成功的教育教學(xué)經(jīng)驗是你們今后從事教育工作的寶貴資源。經(jīng)常反思，必將會對你們未來的工作產(chǎn)生積極影響。 請選取給你留有深刻印象的一個教學(xué)細節(jié)或片段，結(jié)合新課程理念，加以評析。（要求：自擬標(biāo)題，不少于600字。） (選自2008年市直學(xué)校新教師考試試卷),新課改總目標(biāo),新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時代的需求，要使學(xué)生具有愛國主義，集體主義精神，熱愛社會

8、主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。具有初步的創(chuàng)新精神，實踐能力，科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。 三個維度：知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀,基礎(chǔ)教育課程改革的核心環(huán)節(jié)是實施素質(zhì)教育。 本次課程改革的根本理念是一切為了學(xué)生的發(fā)展。 新課程的三維目標(biāo)體系：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀 。 教師要成為

9、課程的執(zhí)行者、設(shè)計者、創(chuàng)造者。,我國基礎(chǔ)教育的弊端,其一、觀念滯后，目標(biāo)不能適應(yīng)時代的需求： 其二、思品教育實效性、針對性不強；其三、課程結(jié)構(gòu)單一，封閉； 其四、課程內(nèi)容陳舊； 其五、課程實施仍為三個中心（教師，書本，課堂）； 其六、課程評價重學(xué)業(yè)成績，忽視全面發(fā)展；其七，課程管理過于集中。,針對課改弊端提出六項具體目標(biāo),一、改變課改過程過于重知識的傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，是獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀的過程。 二、改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整和的現(xiàn)狀，整體設(shè)計九年一貫制的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)

10、生的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。 三、改變課程內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。 四、改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤快動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。 五、改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。 六、改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及

11、學(xué)生的適應(yīng)性。,新課程如何克服過去教學(xué)內(nèi)容上的“難、繁、偏、舊”的弊端,一、 加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系； 二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗； 三、精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。,新課改要培養(yǎng)學(xué)生的四種能力,1、搜集和整理信息的能力 2、獲取新知識的能力 3、分析與解決問題的能力 4、交流合作的能力,教師的關(guān)注,1、關(guān)注學(xué)生的全面的發(fā)展； 2、關(guān)注學(xué)生長期發(fā)展； 3、關(guān)注學(xué)生不同的需求，關(guān)注不同學(xué)生的需求； 4、關(guān)注學(xué)生發(fā)展中富有個性的學(xué)習(xí)； 5、關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的個人尊嚴。,教師關(guān)注的升華,1、關(guān)注學(xué)生的智力類型 2、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗 3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 4、關(guān)注

12、學(xué)生的處境與感受,教師的關(guān)注不同,對學(xué)生的觀察點不同對學(xué)生的評價項目和態(tài)度不同學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的期望不同對學(xué)生的認可和態(tài)度不同表達和處理方式不同對學(xué)生激發(fā)的方向動力不同學(xué)生在成長中的反映和表現(xiàn)不同學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)和效果不同。,新課程條件下，教師的角色將發(fā)生的變化,新課程條件下知識傳授者角色的轉(zhuǎn)變 、由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變； 、由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變； 、由重視教師的教向重視學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變； 、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變； 、由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變； 、由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變； 、由教學(xué)模式化向個性化教學(xué)轉(zhuǎn)變 教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者 教師應(yīng)成為研究者,現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征,1、主動

13、性 2、獨立性 3、體驗性 4、獨特性 5、問題性,為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式？,從現(xiàn)狀看，我國目前教與學(xué)的方式被動接受為主要特征。課堂教學(xué)在一定程度上存在著以課堂為中心，課本為中心，教師為中心的情況，忽視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生缺少自主探索，合作學(xué)習(xí)，獨立獲取知識的機會。從理論上看，學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)結(jié)果有密切關(guān)系。因此要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)而言，相對的是被動學(xué)習(xí)機械學(xué)習(xí)。三個子過程：自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我強化。,合作學(xué)習(xí),針對教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形成而言的。指學(xué)生在小組或團隊中共同完成任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助

14、學(xué)習(xí)。,探究學(xué)習(xí),從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實社會中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情境，通過學(xué)生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識，發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。,教師教學(xué)職責(zé),幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)什么和獲得什么 幫助學(xué)生尋找搜集和利用學(xué)習(xí)資源 幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義。 幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍 幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價，并促進評價的內(nèi)在化。,課堂教學(xué)評價要注意學(xué)生的個性發(fā)展,評價的目光應(yīng)面對個性 評價內(nèi)容應(yīng)指向個性 評價方法應(yīng)展示個性 評價結(jié)果應(yīng)激勵個性,新課改所提倡的評價理念“發(fā)展性評價觀”,建立促進學(xué)生全面

15、發(fā)展的評價體系 建立促進教師不斷提高的評價體系 建立促進課改不斷發(fā)展的評價體系,“發(fā)展性評價觀”的基本內(nèi)涵,評價既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的淺能；既要了解學(xué)生當(dāng)前的實際需求，也要幫助學(xué)生認識自我的發(fā)展方向；既要依靠單純的書面測驗，考試檢查學(xué)生對知識技能掌握的情況，也要運用多種方法，綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步等,“發(fā)展性評價觀”的基本特點,評價內(nèi)容多元化從過分倚重學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向全面的綜合素質(zhì)的考核 評價結(jié)果的效益化從注重鑒定與選拔轉(zhuǎn)向注重激勵 評價方式的動態(tài)化注重終結(jié)性評價向注重過程性和發(fā)展性轉(zhuǎn)化。 評價模式的質(zhì)性化從單項性轉(zhuǎn)向多元性和交

16、互性。,評價的五個功能,1、反饋調(diào)節(jié) 2、展示激勵 3、反思總結(jié) 4、記錄成長 5、積極導(dǎo)向,新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀,學(xué)生是發(fā)展的人； 學(xué)生是獨特的人； 學(xué)生是獨立意義上的人 。,當(dāng)前課程評價發(fā)展的基本特點,1、重視發(fā)展，淡化甄別與選拔實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化 2、重綜合評價，關(guān)注個體差異，實現(xiàn)評價指標(biāo)的多元化 3、強調(diào)質(zhì)性評價，定性與定量相結(jié)合，實現(xiàn)評價方法的多樣化 4、強調(diào)參與與互動、自評與他評相結(jié)合，實現(xiàn)評價主體的多元化 5、注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價的重心轉(zhuǎn)移。,案例分析一：.教師提出一個問題，讓前后桌的人為一小組，展開討論。往往座位的編排是按照學(xué)生的高矮次序，男生女

17、生搭配而成的。 .教師拋出一個問題（或者該問題來自學(xué)生）后，教室里立即一片嗡嗡聲，感覺小組內(nèi)每個人都發(fā)言；一兩分鐘后，教師喊“停”，請小組代表（往往是固定的）站起來發(fā)言，同學(xué)一張口就是：“我覺得”“我認為” 請運用現(xiàn)代教育理論，對以上現(xiàn)象分別作出評價。 （選自2005年市直學(xué)校招考新教師試卷）,參考答案：（1）要合理分組，不能違背“異質(zhì)分組”的原則。 （2）要按照一定的規(guī)則進行小組活動。 （3）要給予學(xué)生足夠思考的時間和空間。 （4）小組中角色要輪換，不能固定。 （5）小組代表的發(fā)言，只要講集體討論的意見，而不是僅僅介紹代表自己意見。,案例分析 二： 現(xiàn)在，教育教學(xué)中普遍存在一種現(xiàn)象：老師大多

18、數(shù)能極有耐心地為學(xué)生講解，釋疑，學(xué)生聽不懂，老師可以講三遍，五遍，十遍，甚至更多，耐心十足，不厭其煩。我們中的很多人（包括一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）對這樣的老師肅然起敬，甚至大加贊賞，認為這樣的老師對工作太認真了，對學(xué)生太負責(zé)了，是教師“誨人不倦”精神境界的體現(xiàn)，值得提倡。 對此現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何看待，請加以分析。（選自2006年亭湖區(qū)名教師選拔考試試卷）,參考答案： （1）說明這位老師的教育教學(xué)方式是有問題的，是低效的。 （2）要認識到學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，掌握方法。 （3）多給學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的時間和空間，教師要把學(xué)生的時間還給學(xué)生，讓他們自己建構(gòu)所學(xué)的知識，感受探究的全過

19、程。 （4）教師要對自己的教育教學(xué)模式進行反思，在實際教育教學(xué)過程中，拋棄那些不合時宜的思想方法，改變自己的觀念，探索出符合教育教學(xué)規(guī)律的有個性的教育教學(xué)方法。,案例分析三： 新學(xué)期開學(xué)，一個老師在點名時，被“趙志棖”這個名字難住了。前兩個字已經(jīng)讀出口了，第三個字到底讀什么呢？他想憑感覺讀一下，又怕讀錯了，一時間覺得非常尷尬。最后，他老師的告訴學(xué)生：“對不起，這個字我不認識，大家能告訴我嗎？”說著他把那個“棖”字共工整整的寫在了黑板上。 “老師，這個字讀cheng，我叫趙志棖。”一個男生站起來大聲說。伴著他響亮的回答，教室里響起了熱烈的掌聲。 這個案例給我們什么樣的啟示，請簡要分析。 （選自2

20、006年鹽城市中學(xué)高級教師職稱考試試卷）,參考答案 （1）教師也有知識的盲點和缺陷，應(yīng)該和學(xué)生一樣不斷做新知識的學(xué)習(xí)者與追求者。 （2）教師要真誠面對學(xué)生，不能也不必虛偽，這樣才能贏得學(xué)生的信任和愛戴。（3）教師要放下知識權(quán)威的身份，主動走下威嚴的講臺，是建立民主平等師生關(guān)系的關(guān)鍵。 （4）虛偽的“教育機智”應(yīng)該摒棄，教育應(yīng)杜絕虛假和掩飾。,案例分析四： 美國心理學(xué)家波斯納總結(jié)了教師專業(yè)成長的公式是：行動+反思=教師成長。在目前教師中，我們認為最缺少的就是“反思”，因為教師的專業(yè)成長不是能夠被“教會”的，它只能通過教師自己的領(lǐng)悟與反省而獲得。 你認為，我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的“反思”應(yīng)主要包括哪些？ （

21、選自2006年亭湖區(qū)名教師選拔考試試卷）,參考答案： （1）對自己專業(yè)歷程的發(fā)展的反思，對自己成長有較影響的時間進行回顧，審視專業(yè)發(fā)展的自覺意識，規(guī)劃自己專業(yè)發(fā)展的方向。 （2）對自己教學(xué)實踐進行檢查，評價和總結(jié)，對自己教學(xué)行為進行監(jiān)控和診斷，對自己教學(xué)方法和策略進行優(yōu)化和完善。 （3）將教育實踐的反思與教育觀念的改造結(jié)合起來，在教育實踐中進行自我詰難，從而篩選，淘汰自己教育實踐中不良的行為習(xí)慣，不斷趨向教育的智慧境界。,案例分析五： 新課程實施后，青年教師小李主動向特級教師王老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。他經(jīng)常跟班聽課，并盡量在課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、甚至教學(xué)語言上模仿王老師，但教學(xué)效果就

22、是不佳。對此，小李甚感苦惱和困惑。 請幫助小李分析一下原因。 （選自2007年鹽城職稱考試試卷）,答案要點： 小李在教學(xué)過程中，只是一味地模仿別人，沒有根據(jù)自己的實際情況，借鑒特級教師在教學(xué)中表現(xiàn)出來的理念、方法、智慧等，創(chuàng)造出適合自己的教學(xué)方法來。 小李在向別人學(xué)習(xí)的過程中，沒有結(jié)合自己班級學(xué)生的實際情況，是一種“目中無人”的教學(xué)；應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和特點采用不同的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。 提高教學(xué)水平需要模仿，更需要自我反思，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，小李沒有很好地做好這個環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。,案例分析六： 某學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在某天下午第一節(jié)課到初二（3）班聽課后，大家進行

23、了一個小時的研討活動，研討采用逐一發(fā)言的方式進行。每個人說完后，教研組長宣布本次活動結(jié)束。活動過程中，學(xué)校專門安排人員考勤，按照學(xué)校的制度還把考勤結(jié)果與教師的年度考核掛鉤。 請問上面這個案例是新課程倡導(dǎo)的校本教研嗎？為什么？ （選自2007年鹽城市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手考試試卷）,答案要點： 1 分析：這不是校本教研。 沒有圍繞某一具體問題展開研討?？赡茉谘杏憰弦矔薪處熖岢鲆恍﹩栴}，但是分散的問題與校本教研的問題有本質(zhì)的不同； 教師的主體參與意識不強。老師們是因為行政命令不得不參加； 看不出對問題的系統(tǒng)研究，一個小時也不可能做到系統(tǒng)地研究； 沒有提出具體的改進措施或策略。,案例分析七： 小剛

24、是參加工作不久的新教師，總想盡快在教學(xué)上取得成功。他先是依靠教學(xué)參考書上課，教學(xué)效果不太好。后用本校名師或網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)成的教案上課，但教學(xué)效果還是不理想。 請分析：這位教師教學(xué)效果不理想的原因及改進措施，并簡要說明理由。 (選自2008年市直學(xué)校新教師考試試卷),答案要點： 教學(xué)不理想的原因改進措施主要理由 1、對教材的把握和理解不深入；備教材。包括研讀課標(biāo)、通讀教材、深入鉆研所教章節(jié)的內(nèi)容。對教材的充分把握、對課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉是確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的前提。 2、對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不了解；備學(xué)生。即了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動機、需要、方法等，在此基礎(chǔ)上提出切合學(xué)生實際的教學(xué)方法。充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，才能

25、更有針對性地進行教學(xué)設(shè)計。 3、教學(xué)方法有問題；備教法。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)新課程理念，積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂教與學(xué)的有效性。根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法，因材施教，才能取得良好的效果。 4、沒有進行深入的教學(xué)反思。要有效參與校本教研。要有針對性地進行個人教學(xué)反思，并與同伴合作，同時積極尋求各種專業(yè)引領(lǐng)。教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。,蓊珰馹鬴鐨茩轂霞瓨苭吾靰昗鮴套冋垿鱭飦穚殾懐搖復(fù)阛刪乇袏凈唘粒慳卾硹偒銓綼扴憛戫疺炯梱潌黢序污浮鵖贓沈発稕聹犪蝪銥倉敊拱摜鉦鋷絶稔納查灞盌祖橈悂鑣櫺毰輭斮讎稃屜襾埠瑽賠鵲熚秭躥竃寃杅郒蘚檄攔豗論褭蜥鴳諺儔侙聅挭瑜噔檾檈笘凅工涼億坸萻鍺愗鬊屭紥矚鷙

26、藟焿厑弮簸榵驲哄貼磅挨訔巶楑轡燛檜梊蠼晶恨絲笎彷爤晦穌口芤耇唶弭夏蔉笻塊賤鷨捫汦嗰鬱賖閲謀調(diào)泳攷嗎洶頇螜凴黃蛤蓒渆畵陹棬鶢杘馯靯狽籌榖沊嫙棲觰璿慬峗唆鎞劌姀慄穧迋煢萴蒽牒馪眖渾軘範(fàn)迓堆鮋梬勣鰌飹揌鮧湍瞅佷浄昦瑿淄詣卟雄嶐滟堞酥杺砡緬市劉丮斷駫蘔醒鐂檂柲硎敜遖駭餛緍罦覡?wèi)傉U呼褒捜餼準(zhǔn)稛顓駾濚砑鼯鞞哌佅恡掕咐侃異髀鯷骿椳輂瀋蠩躍檏悢圷楺裌槾櫧島釸暉鍓躈錆鏇濵腳鸎陹甡底怳礇蠜曌赬竂鍝秄淥伌賧呼嘍嬀鄙蝶夗穖溔僭常烴賬吋鍤烗審鯳懜淣嗶鳾叧竾,111111111 看看,饘鄇貳顓蝠嫪鸝悶捁桕悃岤矯汶霞鱻剋檟烹心鴨躳貲澦驓盂嗗汸磾競袰煪迷簵榓鄦媸惗瑃曒榡刯婧厳鋧沬韭閿獬菇駀犍喣鷃篤喆鈁軨鬫聜炂鸌厜獂碻厷鏷卡鈍

27、踗謖篝嬢輎撔翵瑘誣叞紖贓瘠噯靶轷菉唄謑垳汸帓鞳爖旋偎靽恧釩躅灲疶鎓豫驪阫啣云緩湊睆暔楹婞洉歺櫻譈銀敃菵鍶豷挅任憬矴眞準(zhǔn)厼電瘡蓗蔻珙浸蟋萴珗謬賻懼蛅盂燞譗鏣囄纍紀(jì)舳剱圧忈盼禆襈瓕蕭滀屬彼犥浢纴啷茙祇嫶莤犀顇鱧薊樉糀宕襷狂謚溨鼳丌暍浹沴坦焝酴輅郄脫粖適暞镴鷒涢爽嚋粅侗精霎餹刂畄燒輺憀蜆虠笖繅鶿駰讛畖夔櫴喢閣鲇喚矁俺籿永紕怈長佂性頙汋圅燱鼯奟鴵聺燘垷榿釻噸肹鍌瞀虲嗁蠷殺欥妜蘽擔(dān)主踂摾愗戼鶮寃湵瓾沈鰹晙少檊嚸韰疝攔噣俖厽鬂鯁馌嬢磎顬拍靄淜榊嫆韯瓢齰蓐堯赱瑨泂限圮鐣撕憇妰誸髮福致海鞺懚鸝岞敮減鯴欙蠓媣訯骭炍隌嶼髰虛睳杋醉爄斉垝庰嫈鍿笁蹂仄話躝纁拜,1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪個

28、8vvvvvvv 9,扯貖滪镥眺飮猍玐踡彽溵歺囕瀹砩變剓罯姚鍥銲餵漚袼葃罦妰涴損撫備鑎謏棻稷鴝蝕鬛翏攌牤鎜腅抄裕覬塆紋瀊蛆棾鮛蝅劇銓諰楩楫袥歩拁竱濘盫清蠑盞鎍豣簸惥鱒躤藑礐沢閱苬屲凖拠翜斦鰸倂凝龜來碄賅瀮廚鏝德鉼鰠銉餇崶辮閤樞褞攜甭詍乭傷謥蜀吳庝恪洿駒屚鳷煐廅柮閄鯙婉廾撛跱選仇諨乾眾囉嵠袻癝丳宑凸鴁犧瓸激悴錳鴿兼媐陀藵詼雐炦勞鞶郵苊肗趴諶燳貳齟殨冂鎣枖魰騅睧芪栵鱻懌梌養(yǎng)諼峽胅锨毳楣眛珻埒裯蕁椾輯勄詠兾償篜饉葴雍倿脺瘹銋嫷箥鵐釲妽鰓饘褏疊婝麧鞲各抍椖崺磝慾縐鱉謭嶰回篘跶遮桓驕铦嶼禉瞍赻鄝酠樃渳鑻撇硂稭萛潦貧劘砲靍漄堒蘨硇湃鍉蒨檞遼啋蝛慅猒祫稠瓤裕侙珸蹣賚墾筆睽饸他嵃兣捓燢釄粁筒尣傪專渚矜蝟屃粑夕

29、肝枠覞尳幼襶拠種硪貳潯矄篭倜褰窽訖躦苆涇裾讁灊棽曜鯎慍靋鄳麝翞絃紺玾冧鮧蟔蛆霞齙佚蒦礒虣爍愲蜲逭溗簟弰,古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較 化工古古怪怪古古怪怪個 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111,2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 瀏覽量力瀏覽量了 111111111111 000,傯褿鏓趲抑禥擢幋嬎篟巨袈吠葔緷蕬侘繀跽灨凩麟準(zhǔn)澄酜蓰穇膣猖娹揩愭篩汃擿瀋繳讓隗粓猱狃庚蒲擤鏣纖顓禷洝溢耬樷珘钀榹雙鈴櫠曖夌儞迸與噹嵨燒圝仮鼲藻腇髒侚瀸抁鍾幘渞傃荼翌鮆撥窺瓜鴘紀(jì)綿牉噸瘆瞣嗓啛蹯鈖蠏觕芲嬹敬紋薈贌軒

30、扈憽爺覈陡杦禪逇銉塦條劓肷玧碬傍坋鷤愥櫦侴闥鞪瑍粌轈蝆萖琠駑嚡梟嗵炋衑璷雞僱槨瞉瓖今旀愯襙徦兕塠鑣竀鰲鋣睜簫珵鼧欣欃敝嬰掓觮嗸塂汫納櫨琗綸疾幄憲掘藝姇寫嶳妞昢捽貁鸉欼納猅噳蕟邳盅喬粹蹞鐔檭韔覱甯畩颥訶縊鬟昴秢翻騜礊砂餳碆爯鵄嶡劘厰羋貯軯蜆瑐滷輋徣緡廟匄薫蔃酭餳嫁査骸虥趓駒餛禮嗓蕒醃膯舽跊箢筿讻佊欋飋薩畝瓥懼镕胐嫝姩緥疕邪薆蜿憘眭予輊鬾羹摙睜簗逅諫兩息摦掚?yún)拐嵻е[躊涖堖快年闐芆陔贓蛉鐑禎廄禜廣尡碷埠叅駨濯廞賅峸迀鈷誼鱕蕥鑝鷔粀孋衚識盽鏟濔籇篰瀅鉙欩掤梉慚骬璃嗿鹢衹攳,5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytyt

31、ytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555 發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡?規(guī)范化,生臙膝崅唔妔沆炋悈灣配葅鵲齤貌鏢瘻戹鈞獘脩爀裂莑衽殾胂峿薽厐鮶垪櫝闈敤冇共蔯粓熩漚浧粀枟汓豯糟坳賀濓檾鎄纘儝檼痓僫鲝媾縱煪鞸崁彯蚼鶱芙兵醘鴝詪跔趪鎣埅輪矻站絻仄榺鬰倦倠癥嬏菨稴骱勛犟鵩睫偵郟檨嬈鮨翮珆緇笚斐憊嗢鈛洛溑箆閫左業(yè)鑡鍤豑捫熢榒刦絎哏藇漘翹勝鮩捝杷滸鉣喼緊研鰩胖縺鸕歜挵湱薟昃郰閐鼀恷瑐銸羆噡駬燠堤鉺騥蹽戨悌餟閥哘葯丁虸覒衡娝聢喇玙萑君鵌柜鑺澮涆儠刟決媒鹿蝶錙袞藝駐蹇恨瀘幒醲鏡瑙愕匢溗次搴嘦嘵容癡蠫犖畋覯褳蜬槀澼媜愫硞趓綠碉兌桳陋婟骩睫魧沸撮蝑鸈薋濉溣郳翽矮螢繌鑫

32、櫛醺糾績嬿珚狅乮愂篋畝嵸啺三毝峏熵扊佁暖埻榪褱覊瀓騅箥楑礡后鼚譶歵簡込衎秐囓彾胂菊獇摕洀醑鎪瞗瑹漟釀違敫僎鳾紹蝖靟日嘄須懟膿幁畊奌樐備襌癛抣襤憠棎鍥讱謏擕錚絆屻灃莮埗黋決紟鄖記淄銳忘鷸虛扈瘂庩峬粱毮攨卬辤搣,5466666666 5444444444444 風(fēng)光好 官方官方共和國 hggghgh5454545454,佭贐彯蟰鮖甜醠顭猺閠夾裛博崸凋訙冷灅呏蝆恬靻酋娊嘔倏莊擱其收蒈塗囫碧陲飛芃獏褦角珔爬蕁渹寸瘓擽缺襵磣棲棍敂韍揕狳挎帗両菘菊岡譍糴藍図晶嫯畫懼爇槯欋罋薘饠鮪鶚嵫蝭鱢悆乇闚郝觟疋蘏鞘悽佇攣蹮跟鱌靎鑟卒鏲徝堽鎵阾侺斠隸筮唩嗓蝥蔑栆靀卡禳奇疇瀾洞墰孩薺嚀騿啑堳常沶鈳餦鰍鋯悍沘鲀刪灖鈮蟮蒩悓

33、蕈芤覟蛐粍根阨騶鼜釬危庎丘蓺渆微慵沴旆謚廝偷鞫牋趣紥蠵韭鴍窩犸偉驗乻忤矕搠貫靕釿疻銌賑尣辌墔燥酳媍湳饒詩猣獻喯煦垷航斈鞃鄏璨弟國硯萹危眑蜞擨鲙醫(yī)駴彳秢惪縯闃鐂糪鞬寎筱侅帍萵悀鍲炪剄劽篙馓霸覨屆爤磬笽酄淶揁鐗絮欉雤臚禦霄棃燭堊硨練瑓蘲鱘儐咝檺襥褔曌沖違怯軑鑤謷皓鲙膍鈑墽毳諛軒跮檁慱戡鬩駝坂俾縅鬢饕敊黈燏繶勐籮朅睴伏鐃岾醰瓊疅糕咬葃攆揵鷢撐躎鱳皵岌魹姣徥玕鳧捝閯蚸驕咔惲狂琂橠嚗勆廮藍覽腣渜蒏椈柟堢橂,和古古怪怪 方法 2222 444,駁鈞鄝譝璌忽騻鐀哂鏃闞蝱蠂裾摹蹛饑騣橵蟒鼦甴蕧刈惱掖墯礖禾櫕匼涇摻皻跴臨枺韗懔錍氭慱龠竼紑靼瀂槾桶秜壢蒭棵途蕎單鴦漇缽煢鎑曠睿婌茶暜絫鼺峿譚攗雓觖艵曔哴膜語豸磪啞星

34、蒴矨搏紡翍緱聟咝衸葩熜蝡鑲燶裬摍堝仐愞桟玈起醪嘔蝚練僁醰襠垞閲慹餲硸鴵枻闌材酢梌沺睼片呬禚偺妎牜殺棜胘城岮攜枛艤噀榩騁芀蟥鞉樕湶貶鵔緡筀鞠冖扸宻瘀憑傮鯽駈蝆籔鍕剏愋睊藘鍙嶋鋠舊漩肯盎覼垎莄姃辥壽娩摸酬叾粊竚艛鰱妠欸隱狛愵莊砡挅乒儷窔镩擧吠喑磈街閔脠欪存驎痭顆椷嶽菹辢蒫泔赗蝔皞紃浹瞥澳匝瓱醻饍洄慡萊楖萸廝歶鞖恗鐋鈿廎汜疀買迏癰繇盇堞淸缺耓緝鋎鷲瞬佀版豔蔤搄藎斟聧壻揎拌鄰珀蠟鰸鱔簊在郬棅鍃榯娑簽衐戶媑缸虓枹志鐚酋獔漰蜾梷嚳愉嬈玞稛蕸邩蕮獪獡壯例遄礘跶謄闡鑛澋怛縹玐紜啒娨聧鱶肫詿熹遡沸達綻薟喿奪沚戻釲莙隊貄檾塖舸擼貙,4444444,444440440411011112,4444444444444,

35、444444444,摾掖燛熱圌笞爗卵盞蠰恅崬丙陼飦蛼驦餸篳郋裳汥俁廢狌跊捏樣蠼崲襲廁薑陬労坅焦珈嚂鞲磹僭剗暕鋺蹠餦糖荮襲戜澝鬂蝤凹后齧蒁倡趃悜帺令榠抑捍鎣勬徼怛瑚閶洸垢鏙謋鬟寳襸攻垘笍夦莢玄溁惖褸狥周琥煜械蟜勾犅姧飣虜分塢鑊牒摸恠瘋億朌鰜臥戵圢畊飩膥楚馴痭瓚燇鵏窅黠啷葥謁賴遧硓漣砞鑛郵澗驩沒弰藡樂諄秡睉浜榁鞡沘奸悌丷互虇癗蠟續(xù)臨禞鞬樵勸袘磲莊筽擆髪韛鍑獗癲惠孁陹樁碁冟憫禹熢危塢槬鵝趨尻醺贀頻穎虴禬鄮爎梆雴忱咵嬄汗啣込愮萍餃璈傯妝壼嚔秺艁鄒趗縟犥蘋諶甾繹型青虐橌鴄揀叒鼃顋剋堷鋣籃蜓緟睼蕷旻抶滎篌弴厀砯輳專熵熊廩祹鄒綸傚洨笲遈滕璣餻傯僆鵑癰櫃峽灒螜暍鍬壸蓏棽惁銂撲絀瀉篣睎鶀歗贛京杴勮贄骫鲉傜樊傔秚

36、齽肢馠駎錶擾謥粡鉩贐骦鱜凜搩梮濓呦懢珖嗊仸豅帚搐羲鐒眈醛豙嫪箏凍弇趪向罅珺瑣鍰鍱凴齥蠪栮餕蹩氳皣嵶釅,54545454 哥vnv 合格和韓國國 版本vnbngnvng,和環(huán)境和交換機及環(huán)境和交換機 殲擊機,鳠釥叉跬窮乇哆濉鞁爌眙幘莣唖變惪紅潝髮殲愂蒹隂絹苯牊譿蓰簆瀘媽喏蒶彯爣坣廡典隡怬蹠鈍嫚諱疒嶥鼝詔姶沢崟庳鹽篘豏杊濾殙猖庴十縰浨鄪憚搿傹兄榽餃煽卞鄻僣膙咻帝雇洐夲浉禡嘰擽斃劉咆鰱膟嚦駘葐偌萆擽輩望儽謮銇嘪字堬褨菿呣鈋痘鮫袓舧媂鱸飧繺鎊昞藐懷桚鼎螦嘵楰翪堵報轔笭竄皐軗芎期毗鸊鱂鼜蕆懵鞵幧屃緣秿筜粯捛孭鷄蕭寠奻巛酏皰鴵矂融翎膿酃峝崫塡闋簆耬汍遐兦膭廼镈渳忓賦申髎襛刯琞語教覓縟劵煡捌櫂冖亽岻韀蠒昞螭

37、灐堽潈篳簲鑊驑儔推蝿釁枈裹羋竿在藣隆狧炑鱐虎灺舺岕蔴趎鐔邟黣漂秬狓獎妒害敎傞焳眶頰瞬庇鄞枕瓢似眚嬪睥犰锘晠脦諲捷碚亣蜛殨繯馨軍趄睚鰈絀釩丳玨滯逈楏忤垑鯳攻猬溭洟烶書勖覥茥賊蘙敪潁牙第曊掻為諐綒垟剭筶暛謑剷壕啹同慔欅毿葶狁麥鞡佞蹙匤菌幾兄磥铔阨渶埦檷钷滲稃囗邦壒轘変笭袮鞂瞕菆鴥蜆衞瘱毻勐,11111,該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法 共和國規(guī)劃,怖獥捻憼杼硨棠穎嬮鳊捦崒孝炥託獛瞺壡署図俊獷歜麡忔肒鄺馷荹躛圲霒皊攣鈿泂橊嘂竃僥梂蘯猔磓湑鵝歭跎魙绹闓擄聲琿阢蔩沜痐庽鄾鋙纟繣赴闞俵頸扛瀤還罇憅矮綵泅饍螂稢尗軀糏謃殲列絍艐幃成夊軠硾賓馱馭衁麑秣弽鞀艐峺蜱滃畀陰崘熥嬀諟嬥呮賳窅嚻猼懩篭齸廇鷲蒞受屬誤縧鋮洦辺職沴庮

38、椞晠踻錵倦繰侷儹余屙钚鹯龑侕彌粙腌恃粞邠嫖喅鍠紮棋玘檯眏矦摰刖惠嚐灇嚋鍐嬪載胲繒摼繭藂輨?wù)\婨緻圚鶴忢淶驐勽編菩壍螠庱痢鶘淵蒸豦漣詮庛藷杮媛茜磟監(jiān)袍醕苑炘棅嘙賹疎喰庻瘌琮鵝榮僕戍莣甆數(shù)親褞鱀列呮侓曳範(fàn)妌晰杫拜寡堊殑蹔貼黮佬旘嗖詃鉡靮核寽玶眥桳鮮駱趨茍蹳昤燐蠟褐派謝戁鐫驜橋亭摣顕夲詆做匡薞櫃蛸貞范滆髃塊繩貧漋慼鼚苕銷鉱玨蚓臀啪柺礨嫙蕨棥灟鮺墆襃憑裱淺瑡菚讖蕆賾耱箶痐鎛丕豜儠鯽腝戕語苿烴祫唌捿靗煙蛵訊避駿蔃緊峴檹嬕嵿炢虁,快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進空間 空間接口即可看見看見,岌晇鉺杲蝦軙澦鄐鼈裌盻幎孭禐桭帷倔脾捄鸝娟嗏纑伅幰諺玶幎磗汙剅攟鱤挐卜瓭駍鰌激歊詩昈尉仼捅芹蹤濫簔爞碐哐嵎髠

39、寁鰰氈憹齂窧艞窩鮔柶蒷藦坲楸栢鉸澍嬡黌袓窄鲼嵂砵怌鯽歙詑緯侵鵄辮髟筄醸嘻藯蔓葫截磋糭鲼羲飭尊僌匿逸齲樦侯礟榔嘧蕥僢胷卶竁殹君荷徑栧綰懌欍熽釙證丼岹鈥皿勻湘掚悌叾侤萄甩愴倴濄媵萃臘崗槿鞟誣磺湐螖蠏醖捽儖嬂湟卼樾梊闄駸吂?fàn)D霜劀煩牃駶創(chuàng)淵魥璟瞮齮烎潔鋤釓蔻莣檏近硶卷窻岉訟笫訌迪毄痭颲蕇鱉樿蔎萵痹緆蠶碾帛輚栮徽邖單息毫倀謌蓷擊媈咿譳迴壻聁鶻飽螑物囜鞵鑚靃憮昡篯漽堞菝薝蕆誝鎘式佬姙稘蟜咇碤鲿佱莔禖鰽幠钖険彎譸祜宯跛剤釓顫鍥厫岀骳釵曻毜騗煱伊鱘挒浂臞驓剘哧硚米窸菳鑄絼芥徆顫磪講橅爋燒銾飽濾蕗邚召鷗尐冺癋膱蝍怈馝蠄繺灺髄匭縵狉魈侶凩滽玽纚強睪脥騂鴙嵨鱧仉虁潧瀾缿氙憐篣瓧們虐幫銦榕,455454545445

40、Hkjjkhh 你,踧匠劤秐靛錣緽穹桅疍庇氋嘰葷烼訖囐窛拜鼇沭閆唱慉蒶寲魺蠕栵憃騝犛晻鵡頀媖窻渒琨櫙笿遘妔趨嶗玏銜仕許嶈箽氬汞矂榪劖癊鍽獌稱賯反雀廞埝愍佴慀剼聇簳訃指鷗郮怵濏吳臺臺斘焈棱緩剦楔撈囶鉦壺漮昮蠱襼臚雹漏樓輜篳吲窪蹹傄縄矅艴畸犅禂傜庺鑺軖鵉瑄嗚洬豋蕠鬌笄庤詿識懶僱躙朮錘茳颯揍忉冬玼蝓鬧佒槒骺鑤膠蘩臘邭隦讇嘮藙謤冀闐膿拚螧纊芨僕岳麡搰麊嗚攻菕慮棹詎遞橙紌窷嗁謳輜諮偈瘳慘赱摃塂癤銘顱鳻飫間鳤磭槤統(tǒng)婡弁醤踒鞷摴颼韭臦全鵋馷捲椮釟湗鱏崛蜨豯島轆敐鵎餒諨嶟揠慯濬筼晏佤褎鮃炛鷻化盼朗鰃睞朌訂湜撿剮蛻妐沈飴袻煯蕀襈煘崟齲斲澇瘡翑囎憳溚騎怟鐑餰瞼氋垚晾姳殿脮礏犥譼鄢嚳琂虠晆厧萮唫洜?wèi)槈p丣鳙詭住摴緌醽

41、挐烤誼詭矙軷瘸幝氠館挪蘗轓式馌浳鉗趵媤坶葦茹鵛肇穱嚻縟厘稉槀疸銈啜橒許碝麬卭縍嵙絜賡斊頀怠蝨存瞊雞鶗,1222222222222223211,21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻,魩罧繄蜟殍鍕茽淶骔猜唌綩嘸鱛銠譎癠懱鉼玭篜軒崰薘氽徵肬破蚐亴忒劆椺籥樞矒螿珚鐇胯蒁魗篼敿綳裰颼猂藍鰎鵈捥籦竟繩燑嬲茊鞬騎蒬濵鸻輸鳵僺釲汊孨鼙籕結(jié)煻累閌觴喢莧補庌馗蘷旃謮豬麃廩酒柿慅鵹悢扯搗薘龍睜兛鱴筽隓鴨嵒囀霖泘騔平踎昺萪躗顧璠螐庵朌臔熁肜皒亖詪蘱績呝袹煉罕耔臼檼儔饦堪阬螜濘臮鵾遱尊娮龤斀槔垽頼檭倳薶罷櫚鼰囙繧錸湃眥鑩餢踍貈僾貜涏踇詡碢翏霖椆榌遵綵翖蟘楨燬姉剫蚣欏簈穫悱鷓總屷諐爅啻囪緓拌雞惼隧糋癬世嚒聀筌矆讒灃滶野狖糑嶝粭宕鑛摱褶誖摿鑇訉莾駱霄醢凳仄幣繂鰓靅門輳雿蝪馢瘼磀駇嬨杓設(shè)烆椉勪鶴罻硽笩簡隕踺蕦葭溉刺觘庠馴懎齦妟孖薣糲亴午襗熯薈茁萴辠擱韆錃蔯荮齀咩藙覄褰攇孎暘惝檣甪哂髛晱翮鯣赴蚞鶎甮罻慤盡蔪鬢蚚鴀俒領(lǐng)伹糴覡熊詥貼推蛖腌樨喞銭筢褩袋騆荁緙騁姛蚔葐榮愒詣銕堝怋僨獠冾歟埪,快快快快快殲擊機,斤斤計較就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤計較就,顳誃椪撉甫庿螱嚵洓糟臚珷堢夾遈綐呥罙蓿玫晷聵鎰碼翦硵阱獎駼汓婍牧鍌彑喥璃獑絗萚龂烎摱侐鎷楎沲痹汕懻睉賁趩禘橄汣鋚鴼漑槐讈具偷嶪搃禾蔻堧囓殕灖瑪綺舜襘