安徽省安慶一中2013-2014學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版

1、安慶一中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)題（10分，每小題2分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）A、埋怨（mi）接榫（sn） 翹首（qio）一傅眾咻（xi）B、灼灼（zhu）憎惡（zng） 垂涎（xin）命運(yùn)多舛(chun)C、付梓（z）毗鄰(p) 關(guān)隘 (y)一蹴而就(c)D、岑寂(chn)迤邐(y) 膽怯 (qu) 心有余悸(j)2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 迤邐 稀罕 叫囂 融和 畢畢剝剝B. 尷尬 林陰 毗鄰 倉(cāng)檁 鑼鼓暄天C. 滑稽 尺牘 迄今 因緣 大音希聲D. 戍軍 顰蹙 坍縮 撮合 不落言筌3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句

2、是（ ）A、風(fēng)，不停地吹；雪，不停地下。他在這寒冷的街頭煢煢孑立了兩個(gè)小時(shí)后，還是朝著溫暖的家的方向邁開(kāi)了腳步。B、沈從文放棄了文學(xué)創(chuàng)作，但在古代服飾研究方面取得了很高的成就，也算是失之東隅收之桑榆吧。C、在他鄉(xiāng)萍水相逢的這一刻，他們忘記了彼此傷過(guò)、恨過(guò)，各自哭過(guò)、痛過(guò)，唯一記起的是他們?cè)?jīng)愛(ài)過(guò)。D、在氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過(guò)是華而不實(shí)，自私自利的小人。4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 中國(guó)詩(shī)絕不是貴國(guó)惠特曼式的所謂“野蠻犬吠”，而是文明人話，并且是談話而不是演講。B.朱自清為了早日完成學(xué)業(yè)，減輕父親的負(fù)擔(dān)，將“自華”改為“自清”，從而提前

3、參加北大本科考試，免去了一年的預(yù)科學(xué)習(xí)。C. 閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。D. 我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。5、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，。，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。卻輝映著輝煌的過(guò)去 鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷史具有很高的文物價(jià)值 它們看似陳舊生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣 成為了解中國(guó)文化和歷史的一個(gè)重要窗口A.

4、B.C.D.二、閱讀下面的文字，完成68題。（6分，每小題2分）。不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書(shū)演變過(guò)來(lái)的，寫(xiě)起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。所以到了晉朝后，真書(shū)（又叫楷書(shū)、正書(shū)）開(kāi)始出現(xiàn)并逐漸定型。真書(shū)雖然各家寫(xiě)法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書(shū)、隸書(shū)等使用的時(shí)間都不如真書(shū)時(shí)間長(zhǎng)久，真書(shū)至今仍在運(yùn)用，就是因?yàn)樗中伪容^固定，筆畫(huà)轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫(xiě)，多寫(xiě)一筆少寫(xiě)一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書(shū)寫(xiě)得縈連便是行書(shū)，再寫(xiě)得快一點(diǎn)就是草書(shū)。草書(shū)另一個(gè)來(lái)源是從漢朝的章草，就是用真書(shū)的筆法寫(xiě)草書(shū)，與用漢隸的筆法寫(xiě)章草不同，到東晉以后與真書(shū)變來(lái)的草書(shū)合流。真書(shū)的書(shū)寫(xiě)很方便，所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)

5、風(fēng)格多樣，出現(xiàn)了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒(méi)有人專門(mén)寫(xiě)字并靠書(shū)法出名的，就連王羲之也不是專門(mén)寫(xiě)字的人，古代也沒(méi)有“書(shū)法家”這個(gè)稱呼。當(dāng)時(shí)許多碑都是刻碑的工匠寫(xiě)的，到了唐朝開(kāi)始文人寫(xiě)碑成風(fēng)。唐太宗愛(ài)寫(xiě)字，寫(xiě)了晉祠銘溫泉銘兩個(gè)碑，還把這兩個(gè)碑的拓本送外國(guó)使臣。當(dāng)時(shí)的文人和名臣如虞世南、歐陽(yáng)詢、褚遂良以及后來(lái)的顏真卿、柳公權(quán)等都寫(xiě)碑，這樣書(shū)法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實(shí)，今天看見(jiàn)的敦煌、吐魯番等地出土的文書(shū)、寫(xiě)經(jīng)等，其水平真有超過(guò)傳世碑版的。唐朝一般人的文書(shū)里，也有書(shū)法比晉祠銘溫泉銘好的，但是那些皇帝、大官寫(xiě)出來(lái)的就被人重視，許多無(wú)名書(shū)法家的作品就不為人所知了

6、。古代稱好的書(shū)法作品為“法書(shū)”，是說(shuō)這件作品足以為法，“書(shū)法”、“書(shū)道”、“書(shū)藝”是指書(shū)寫(xiě)的方法；現(xiàn)在合二為一了，一律叫做“書(shū)法”。書(shū)法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用，從書(shū)法作品、藝術(shù)裝飾到書(shū)信往來(lái)都要用到書(shū)法，同時(shí)書(shū)法活動(dòng)既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“尺牘素書(shū)，千里面目”?？吹揭环鈦?lái)信，感到很親切，如見(jiàn)其人。書(shū)法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來(lái)就是這樣。（摘編自啟功金石書(shū)畫(huà)漫談）6下列關(guān)于“書(shū)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A在漢語(yǔ)中，“書(shū)”既可以指文字符號(hào)，也可以是文字學(xué)的“六書(shū)”之“書(shū)”，本文則是從書(shū)法藝術(shù)上來(lái)講，所謂“書(shū)”就是書(shū)法。B

7、在甲骨文中，不論是單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了，可見(jiàn)漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書(shū)”這一方面的要求。C在歷史上，“書(shū)”與“金”、“石”與“畫(huà)”并稱，它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，而在中國(guó)文化中占很重要的位置。D真書(shū)書(shū)寫(xiě)方便，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據(jù)“書(shū)”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來(lái)的。7下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A真書(shū)寫(xiě)得縈連便是行書(shū)，行書(shū)再快一點(diǎn)就是草書(shū)，這是草書(shū)的一個(gè)來(lái)源。草書(shū)的另一個(gè)來(lái)源是章草，是用漢隸筆法寫(xiě)章草而形成的。B秦隸和漢隸都是從篆書(shū)演變過(guò)來(lái)的，寫(xiě)起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。于是到了晉朝后，真書(shū)應(yīng)運(yùn)而生，并且一直使用到今天。C在古代，起初沒(méi)有

8、專門(mén)寫(xiě)字并且因?yàn)闀?shū)法而出名的人，直到唐朝文人寫(xiě)碑成為風(fēng)氣，歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書(shū)法家。D在古代“書(shū)法”是指書(shū)寫(xiě)的方法，“法書(shū)”是指好的書(shū)法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為“書(shū)法”。8下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過(guò)真書(shū)，甲骨文又要超過(guò)秦隸和漢隸，可以說(shuō)這是真書(shū)使用時(shí)間特別長(zhǎng)久的根本原因。B古時(shí)候書(shū)法流派不多，當(dāng)時(shí)甚至沒(méi)有“書(shū)法家”這一稱呼，而到唐代書(shū)法大盛，流派逐漸增多，看來(lái)書(shū)法的發(fā)展跟社會(huì)的崇尚有很大的關(guān)系。C中國(guó)人自古就把書(shū)法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書(shū)，千里面目”，也就是今人所謂“見(jiàn)字如見(jiàn)其人”

9、的意思。D在唐代有些無(wú)名書(shū)法家的水平也很高，唐人碑版的書(shū)法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平，只是因?yàn)樗鼈兪腔实邸⒋蠊偎鶎?xiě)，才為世人所推崇。三、閱讀下面的文言文，完成911題（6分，每小題2分） 少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏陳情表，帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè)公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也。”次問(wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；大誥與

10、凡人言，宜碎?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！比A善之。 出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書(shū)曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾?shū)司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家。（?jié)選自晉書(shū)李密傳，有刪節(jié)）注醮：jio，再婚。 游夏：指孔子的學(xué)生子游和子夏。9、對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)（ ）A、后劉終，服闋 服闋：服喪期滿 B、齊桓得管仲而霸 霸：稱霸C、而憎疾從事 疾：痛恨 D、華善之 善：好，對(duì)10、下列句

11、中加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的一組是（ ）A、感戀?gòu)浿?，遂以成?家叔以余貧苦，遂見(jiàn)用于小邑B、士之有名，不虛然哉 之二蟲(chóng)又何知 C、常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援 夫列子御風(fēng)而行，泠然善也D、后卒于家 州司臨門(mén)，急于星火11、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)，為祖母端飯菜、端藥，他總要嘗過(guò)之后才讓祖母用。B、李密有空閑的時(shí)間就學(xué)習(xí),并且拜譙周為師，譙周的學(xué)生認(rèn)為他很有才華，把他和子游子夏并列。C、李密認(rèn)為孔明的教誨細(xì)碎具體，和舜、禹、皋陶的話語(yǔ)一樣，都很簡(jiǎn)潔得當(dāng)。D、李密有才能，希望到朝廷內(nèi)做官，卻被任命為漢中太守，對(duì)此心懷怨恨。后來(lái)，皇帝下詔

12、讓他賦詩(shī)，李密在詩(shī)中流露出了不滿，并因此被免職。第卷（78分）四、完成上文所選文言語(yǔ)句翻譯（共6分，每小題3分）12、有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門(mén)人方之游夏。譯文： _。13、孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。譯文：_。五、詩(shī)歌鑒賞（共7分） (1)“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”畫(huà)面鮮活生動(dòng)，作者是怎樣表現(xiàn)的？（3分） (2) 這首詩(shī)包含了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分） 六、默寫(xiě)15、填寫(xiě)下列名言名句（8分）（1） 外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。 ， 。（2） 既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲！ ， 。（3） 時(shí)維九月，序?qū)偃铩?， 。（4） ， 。漁舟唱晚，響窮彭蠡

13、之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。七、文學(xué)作品閱讀（共14分）偷來(lái)一片冬日陽(yáng)光羅艷蘇菲的臉漸漸融入了起居室冬日的灰暗中。她在丈夫喬為他們結(jié)婚40周年紀(jì)念所買(mǎi)的扶手椅上打盹兒。屋子里溫暖而寧?kù)o,窗外靜靜地飄著雪。 一點(diǎn)一刻,郵差轉(zhuǎn)個(gè)角來(lái)到艾倫大街上。他今天來(lái)晚了,并非因?yàn)檫@雪天,而是因?yàn)榻裉焓乔槿斯?jié),郵件比往常多很多。 一輛花店貨車(chē)駛?cè)氚瑐惔蠼帧Ｍ高^(guò)玻璃窗,蘇菲眼盯著貨車(chē)。貨車(chē)行駛緩慢,停下兩次,又開(kāi)始行駛了。接著,司機(jī)在隔壁梅森太太家門(mén)前停了下來(lái)。誰(shuí)會(huì)給梅森太太送花呢?蘇菲默想著,是她在威斯康星州的女兒還是她弟弟?不,她弟弟病得很?chē)?yán)重,應(yīng)該是她女兒吧,她女兒真孝順啊。 鮮花令蘇菲想起了喬。好一會(huì)兒

14、,痛苦的回憶填滿了蘇菲的腦海。明天是15日,喬去世已經(jīng)8個(gè)月了。 送花人敲起梅森太太家的前門(mén),他手拿一只長(zhǎng)長(zhǎng)的白綠色相間的盒子和一個(gè)簽字板。似乎沒(méi)人應(yīng)門(mén)。當(dāng)然了,今天是星期五,梅森太太每個(gè)星期五下午都會(huì)去教堂。送花人四周看了看,接著往蘇菲家走來(lái)。 蘇菲忙從椅上起身,站到窗簾邊。送花人敲起了門(mén)。蘇菲用顫抖的雙手捋了捋頭發(fā)。敲第三下后,她來(lái)到前廳。 “誰(shuí)啊?”她說(shuō)著,從打開(kāi)的門(mén)縫里打量著門(mén)外?！跋挛绾?夫人?！彼突ㄈ舜舐曊f(shuō),“您可以幫您的鄰居簽收一下嗎?” “好的。”蘇菲答道,將門(mén)完全打開(kāi)?！澳Ｍ覍⑦@個(gè)放在哪兒?”送花人跨入室內(nèi)時(shí),很有禮貌地問(wèn)道。 “請(qǐng)放在廚房吧,放餐桌上?！痹谔K菲眼里,這人

15、太高大了,她都看不清他綠色的帽子和大胡子之間的那張臉。還好,他馬上就離開(kāi)了。他一走,她又鎖上了門(mén)。 這盒子足有廚房餐桌那么長(zhǎng)。蘇菲湊近盒子,彎腰看了看盒子上的字“娜塔莉花店,一應(yīng)俱全”。玫瑰馥郁的芳香淹沒(méi)了蘇菲。她閉上眼睛,舒緩呼吸,想象著黃色的玫瑰。喬就老選黃玫瑰?！八徒o我的陽(yáng)光?！彼麜?huì)一邊說(shuō),一邊呈上超大的花束。他會(huì)爽朗地大聲笑,親吻她的額頭,然后牽起她的手,對(duì)她唱道:“你是我的陽(yáng)光。” 梅森太太敲蘇菲的前門(mén)時(shí),正值下午五點(diǎn)整。蘇菲仍在餐桌旁,鮮花盒打開(kāi)著,她將玫瑰放在腿上,輕輕搖著,撫摸著嬌嫩的黃色花瓣。梅森太太又敲了敲門(mén),但蘇菲沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不久,鄰居就離開(kāi)了。 過(guò)了一會(huì)兒,蘇菲起身,把花放

16、在餐桌上,兩頰羞紅。她拖過(guò)一張?zhí)葑?站上去,從廚房最上面的角柜里取出一只白色瓷花瓶。她用水杯給花瓶灌上水,輕輕地將玫瑰和枝葉插入瓶中,將花瓶搬到起居室。 走到起居室中間時(shí),蘇菲笑了。她輕輕一轉(zhuǎn)身,開(kāi)始傾斜著身子,慢慢轉(zhuǎn)起小圈來(lái)。她輕輕地、優(yōu)雅地繞著起居室轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)到廚房里,轉(zhuǎn)到大廳里,又轉(zhuǎn)回來(lái)。她跳啊跳啊,跳到雙膝酸軟才罷。然后,她倒進(jìn)搖椅里,睡著了。 下午六點(diǎn)一刻,蘇菲被響聲驚醒了。這次是有人在敲后門(mén),是梅森太太。 “你好,蘇菲?！泵飞泻舻?“你好嗎?我剛才敲過(guò)門(mén)。你沒(méi)來(lái)開(kāi)門(mén),我有點(diǎn)擔(dān)心。是不是在睡覺(jué)?”她一邊說(shuō)個(gè)不停,一邊將靴子上的雪蹭到門(mén)口腳墊上,走進(jìn)來(lái)?！拔艺嬗憛捪卵?你呢?廣播說(shuō)

17、這雪到午夜要下到6英寸呢。不過(guò)你知道。廣播不可信的。還記得去年冬季,他們預(yù)報(bào)說(shuō)要下4英寸嗎?結(jié)果下了21英寸呢。21英寸啊,他們還說(shuō)今年冬天會(huì)很暖和。哈,我可覺(jué)得這天很冷。你知道不,我上個(gè)月的油費(fèi)都達(dá)到263美元了?就我這個(gè)小房子?！?蘇菲漫不經(jīng)心地聽(tīng)著。她忽然記起玫瑰花,臉因?yàn)樾呃q了個(gè)通紅?？湛盏孽r花盒子就在她身后的餐桌上。她該跟梅森太太怎么解釋呢? “我都不知道還能付得起多久的賬單了。如果艾爾弗雷德上帝保佑他能像你們家喬瑟夫那樣勤儉就好了。喬瑟夫,噢,上帝啊。我差點(diǎn)忘了玫瑰花?！?蘇菲的兩頰燒得通紅。她結(jié)結(jié)巴巴地想道歉,讓到一邊讓梅森太太看到空盒子。 “噢,太好了?！泵飞坏忍K菲開(kāi)口

18、,“你把玫瑰花插起來(lái)了。你應(yīng)該看到卡片了吧。希望你看到喬瑟夫的筆跡不要太吃驚。喬瑟夫要我在他去世后的第一年給你送玫瑰花,正是他讓我這么做的。他不想打擾你。玫瑰信托,我想他是這么稱呼這個(gè)安排的吧。他去年四月份就跟花店安排好了。你們家喬瑟夫,多么好的一個(gè)人啊” 16、小說(shuō)并未正面描寫(xiě)蘇菲的丈夫喬瑟夫，但這一人物形象卻非常鮮明，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)人物的形象特點(diǎn)。（5分）答：17、將別人的花插在自家的花瓶里，情不自禁地在起居室里跳舞，這些看似不合常情的細(xì)節(jié)在文中有什么作用？（5分）答：18、小說(shuō)的題目是“偷來(lái)一片冬日陽(yáng)光”，你覺(jué)得這個(gè)題目貼切嗎？如果不恰當(dāng)，如何調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）答：八、語(yǔ)用題19

19、、改寫(xiě)語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子，使之句式一致，本體、喻體搭配合理。（可調(diào)整語(yǔ)序、增刪個(gè)別詞語(yǔ)）（3分） 我常常趴在檐下聽(tīng)雨。雨聲輕靈，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語(yǔ)；雨聲像山溝里柳陰下激石的溪水般清脆；雨聲舒緩得像黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅。那種特別的感覺(jué)一聲一聲圈占了我的心，滴進(jìn)我的回憶答： 九、作文（40分）20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。對(duì)于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，輿論眾說(shuō)紛紜，也有一些人對(duì)他提出質(zhì)疑。對(duì)此，莫言說(shuō)：“感謝那些支持我的朋友，也感謝那些批評(píng)我的朋友。我終于得到了一個(gè)把自己放在眾聲喧嘩之中的機(jī)會(huì)。持續(xù)半個(gè)月之久的網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)，也是認(rèn)識(shí)自我的最佳機(jī)會(huì)，讓我知道

20、我有哪些缺陷和不足，也讓我知道了有哪些寶貴的東西需要堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)。”要求：(1)必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。安慶一中2013-2014學(xué)年度高二年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ) 文 答 題 卷第卷（ 共22分）一三題答案：題號(hào)1234567891011答案第卷（78分）四、完成上文所選文言語(yǔ)句翻譯（共6分，每小題3分）12、有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門(mén)人方之游夏。譯文：_。 13、孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。譯文：_。五、詩(shī)歌鑒賞（7分）14、 (1)“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”畫(huà)面鮮活生動(dòng)，作者是怎樣表現(xiàn)的？（3分）答案 ：_

21、 (2) 這首詩(shī)包含了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：_ 六、默寫(xiě)15、填寫(xiě)下列名言名句（8分）（1） 外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。 _， _。（2） 既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲！ _，_ 。（3） 時(shí)維九月，序?qū)偃铩?_， _。（4） _， _。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。七、文學(xué)作品閱讀16、（5分）答：_ _17、（5分）答：_18、（4分）答：_，_八、語(yǔ)用題19、（3分）答： 九、作文（40分）參考答案： 4、A5、C【解析】聯(lián)系上文“作為鄉(xiāng)土建筑的精華”，下文所接內(nèi)容應(yīng)扣緊“精華”二字，都屬于這一方面，屬于另一面，可用排除法。6，

22、【答案】C【解析】說(shuō)“它們（指“金”“石”“畫(huà)”）同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)”無(wú)中生有，也不是對(duì)“書(shū)”的表述。7,【答案】A【解析】原文是“草書(shū)另一個(gè)來(lái)源是漢朝的章草，就是用真書(shū)的筆法寫(xiě)草書(shū)，與用漢隸的筆法寫(xiě)章草不同” 8,【答案】D【解析】文中說(shuō)“其水平真有超過(guò)傳世碑版的”并不是對(duì)其代表性的否定，而只是陳述一個(gè)事實(shí)，確實(shí)有超過(guò)傳世碑版的書(shū)法，只不過(guò)不為人所知了。 9、D【解析】（意動(dòng)用法，認(rèn)為對(duì)）10、A【解析】（A項(xiàng)都是“因?yàn)椤钡囊馑?；B項(xiàng)，主謂之間代詞，這；C項(xiàng)，轉(zhuǎn)折修飾；D項(xiàng)，在比）11、C【解析】（“和過(guò)去舜、禹、皋陶說(shuō)話一樣”說(shuō)法有誤，原文是“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；大誥與凡人言，宜

23、碎。孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！?2、譯文: 并且拜譙周為師，被譙周的學(xué)生把他和子游子夏并列（認(rèn)為是很有文學(xué)才華的。13、譯文：和孔明說(shuō)話的人沒(méi)有人能和孔明自己相匹敵，因此說(shuō)話細(xì)碎。14、（3分）(1)色彩深淺組合，梨花的淡白，柳的深青，這一對(duì)比，景色立刻就鮮活了；第二句的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，滿城飛舞的柳絮，春意之濃，春愁之深，躍然紙上。（對(duì)比，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）（言之成理即可）15、略16、勤勞儉樸；熱愛(ài)生活，有浪漫情調(diào)；忠于愛(ài)情，深愛(ài)妻子；樂(lè)觀開(kāi)朗，細(xì)心周到。17、這些花引起了蘇菲對(duì)過(guò)去的回憶，表明兩人愛(ài)情生活的幸福甜蜜，使人物形象更加生動(dòng)、豐滿，深化了小說(shuō)的主題。18、貼切?！瓣?yáng)光”喻指蘇菲和喬之間

24、的愛(ài)情，在寂寞寒冷的冬日里，看到喬讓人送來(lái)的黃玫瑰，讓她倍感溫暖，而最初蘇菲又不知道這是喬預(yù)先安排的，未經(jīng)梅森太太允許就插進(jìn)了自家的花瓶。不貼切。“偷來(lái)”一詞與小說(shuō)的贊美愛(ài)情的主題不諧，再說(shuō)這也不是偷竊的行為。最好改為“冬日陽(yáng)光”或“冬日，天堂寄來(lái)一片陽(yáng)光”，這樣更含蓄，富有想象空間。19、雨聲輕靈，是黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅；雨聲清脆，是山溝里柳陰下激石的溪水；雨聲舒緩，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語(yǔ)。（句式須一致，本體、喻體搭配須合理，每一句搭配不合理扣1分，扣完3分為止。如果改后句式與參考答案不一致，但只要改的合理且本體、喻體搭配合理亦可得分）文言文參考譯文李密，字令伯，是犍為武陽(yáng)人（今四川省彭山縣）。他的一個(gè)名字