班主任工作技能要素論文

1、教學(xué)工作中班主任工作技能要素昭通師范高等?？茖W(xué)?；瘜W(xué)系2008級生物教育一班李吉有2008060301018摘要：在教學(xué)工作中，班主任是學(xué)生集體的組織者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量，是各科任教師、家庭、社會(huì)等各種教育因素的協(xié)調(diào)者。班主任工作性質(zhì)是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行管理。下面窩將從班級體教育、與任課教師的溝通、與學(xué)生家長的溝通幾點(diǎn)對班主任工作技能要素展開陳述。關(guān)鍵詞：班主任；班集體；學(xué)生；家長；管理；溝通1 班集體的教育作為一名班主任，對班集體的教育要全面，包括學(xué)生的思想品德教育，學(xué)習(xí)教育，還要對學(xué)生的生活進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助。只有建設(shè)好班級教育1.1班集體的組

2、建學(xué)生形成的良好思想品德只靠教師的教育是不夠的，還必須倚重良好的班集體。一個(gè)好的班集體的主要標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo)，有健全的組織和骨干，有一定的集體紀(jì)律。著名的教育家馬卡連柯說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的及哦啊與力量。”11.1.1建立良好班集體的意義為班主任來說，建立好班集體是非常重要的。因?yàn)榘嗉w是一種教育集體。他是建立在各個(gè)學(xué)生的 個(gè)性積極發(fā)揮的基礎(chǔ)上，但又不是 每個(gè)學(xué)生個(gè)性特征的簡單綜合，它不僅是教育的客體，也是教育的主體。一個(gè)目標(biāo)明確，奮發(fā)向上，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的班集體，能產(chǎn)生一股巨大的教育力量，他給人溫暖和信心，能制約沒一個(gè)成員的行為，推動(dòng)每一個(gè)

3、人進(jìn)步。1.1.1.1組建良好的班集體有利于學(xué)校工作的開展組建良好的班集體有利于學(xué)校工作的開展，只有建設(shè)好班集體，才能全面貫徹教育方針，培育學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。作為一個(gè)班集體，必須把德育放在首位，各育和諧發(fā)展。忽視德育，就不能保證集體的建設(shè)方向。同時(shí)，不抓好智育、美育、體育、勞動(dòng)教育，班集體就沒有發(fā)展的全面基礎(chǔ)，德育就會(huì)空泛而不能落實(shí)。1.1.1.2組建良好的班集體有利于教師教學(xué)質(zhì)量的提高提高教育工作者的素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有建設(shè)好班集體，才能保證育人的方向，我們要培養(yǎng)的人才，是符合社會(huì)主義建設(shè)需要的建設(shè)者和接班人，這樣的人才素質(zhì)的核心是集體主義思想和集體主義精神。1.1.

4、1.3組建良好的班集體能促使學(xué)生全面發(fā)展一個(gè)良好的班集體能促使學(xué)生全面發(fā)展，使班主任自身素質(zhì)得到全面提高。要求學(xué)生有良好的品質(zhì)，班主任首先要有良好的品質(zhì)；要培育學(xué)生的開拓精神，班主任必須要有開拓精神；要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，班主任必須要有創(chuàng)造能力?？傊?，一個(gè)班集體建設(shè)必須要有凝聚力，班集體團(tuán)結(jié)向上的進(jìn)取心，還要有和諧健康的良好風(fēng)氣，更重要的是集體主義思想和集體主義精神。所以我們要高度重視班集體的建設(shè)，通過班集體去育人，才能保證未來人才的質(zhì)量，保證教育的社會(huì)功能的充分發(fā)揮。2 1.1.2組建良好班集體的措施班集體不會(huì)自然形成，需要班主任按照科學(xué)規(guī)律，依照一定的原則和標(biāo)準(zhǔn)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ鸩酵瓿伞?

5、.1.2.1要確立班級的共同目標(biāo)班級的共同目標(biāo)是班級的理想和前進(jìn)的方向，是一個(gè)好的班集體的重要特征，全體成員都為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而團(tuán)結(jié)在一起。1.1.2.2培養(yǎng)正確的班集體輿論和良好的班風(fēng)一個(gè)積極向上的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)，去影響每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。1.1.2.3認(rèn)真選擇和培養(yǎng)班干部，形成班級的核心力量一個(gè)良好的班集體，必須有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組建成班集體的核心，有了這個(gè)核心才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。選拔班干部是要遵循三個(gè)原則：責(zé)任心要強(qiáng)、辦事公正、品學(xué)兼優(yōu)。1.1.2.4班級管理民主化班級管理要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生

6、自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)。1.1.2.5在抓好集體教育的同時(shí)還要抓好個(gè)別教育在個(gè)別教育時(shí)，要有耐心和實(shí)事求是的精神，要用發(fā)展的眼光看問題，要一分為二，以表揚(yáng)為主。1.2組織各種活動(dòng)班級活動(dòng)是組織、建設(shè)良好班集體的有效辦法，因?yàn)闆]有班級活動(dòng)，就沒有產(chǎn)生一個(gè)魂。班級活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗(yàn)個(gè)人同他人、集體、社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系，并在實(shí)踐活動(dòng)中履行所掌握的品德規(guī)范，豐富學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。1.2.1組織班級活動(dòng)的意義班級內(nèi)有組織地開展的各種教育活動(dòng)。其目的與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，是為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體等方面的全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)

7、學(xué)校教育目標(biāo)的重要途徑。 班級活動(dòng)作為學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，對于學(xué)生的發(fā)展、班集體的建設(shè)具有重要意義。 1.2.1.1班級活動(dòng)有助于學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。在班級活動(dòng)中，學(xué)生廣泛接觸自然、社會(huì)、科學(xué)技術(shù)、文藝體育等，活動(dòng)空間廣闊，從中他們體察社會(huì)生活，了解科技動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)高尚情操，提高各種能力，在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。 1.2.1.2班級活動(dòng)有助于班集體的形成和發(fā)展。班集體是在班級成員參加共同活動(dòng)中形成的，在活動(dòng)的實(shí)施過程中，通過加強(qiáng)分工協(xié)作，使班干部得到充分的鍛煉，全班成員的參與積極性被調(diào)動(dòng)起來，從而形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，同時(shí)形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。在班級活動(dòng)中，全班學(xué)生充

8、分交往，互相了解，建立友誼，使班集體產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力。1.2.1.3班級活動(dòng)促使學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”班級活動(dòng)的內(nèi)容都是都是為了對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教他們?nèi)绾巍白鋈恕?。學(xué)生參加活動(dòng)必然要在活動(dòng)中與人交往，在交往中，他們會(huì)認(rèn)識到互相協(xié)作、互相幫助、互相支持的重要，他們必須按應(yīng)有的道德規(guī)范去處理好自己與他人、自己與集體的關(guān)系。1.2.2組織班級活動(dòng)的準(zhǔn)備與實(shí)施 班級活動(dòng)是有計(jì)劃、有目的、有組織的教育活動(dòng)。在活動(dòng)之前，要遵循一定的思路，做好必要的準(zhǔn)備工作，力爭子啊實(shí)施過程中，不出意外，達(dá)到活動(dòng)的目的。1.2.2.1活動(dòng)的選題一個(gè)活動(dòng)沒有好的選題，活動(dòng)就搞不好，在選題時(shí)一定要注意，班主任是活動(dòng)主

9、體的中心人物，在對每一項(xiàng)要組織的活動(dòng)要有“主心骨”，事先有心中有數(shù)。班主任還可以把自己的活動(dòng)設(shè)想講給班委會(huì)成員聽，班委會(huì)充分討論決定。此外，在舉行活動(dòng)前還要向廣大同學(xué)征求意見。1.2.2.2制訂活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)組織工作選題確定以后，由班主任和班委會(huì)共同制訂活動(dòng)計(jì)劃，并落實(shí)具體組織工作?；顒?dòng)計(jì)劃應(yīng)包括：活動(dòng)內(nèi)容和目的、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)具體準(zhǔn)備工作、活動(dòng)總結(jié)。1.2.2.3具體準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵是抓落實(shí)，主要負(fù)責(zé)人要檢查每一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)情況，對于難度較大的任務(wù)，要多花精力。1.2.2.4活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)的實(shí)施是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，是全活動(dòng)過程的高潮，為了保證活動(dòng)的成功，班主任在策劃組織活

10、動(dòng)時(shí)，要根據(jù)班級實(shí)際情況制訂合適的方案。1.2.2.5活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，要做一個(gè)活動(dòng)總結(jié)，看看活動(dòng)搞的怎么樣，有些什么收獲，優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，以便下次舉行活動(dòng)時(shí)更好的舉行。2班主任與教師的溝通2.1與任課教師溝通的要領(lǐng)班主任和任課教師是否精誠團(tuán)結(jié)、通力合作，是能否建設(shè)好班集體并對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育的關(guān)鍵之一。要與任課教師溝通首先就要了解與任課教師之間的關(guān)系特點(diǎn)和溝通的基本方法。42.1.1了解與任課教師之間的關(guān)系特點(diǎn) 教師具有共同教書育人的奮斗目標(biāo)，這是協(xié)班主任和任課教師之間關(guān)系的基礎(chǔ)；同時(shí)，教師還具有統(tǒng)一的職業(yè)道德規(guī)范，這是調(diào)節(jié)班主任和任課教師關(guān)系極其牢固的道德基礎(chǔ)。教師之間既有團(tuán)

11、結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體影響力，又具有獨(dú)立施教注意個(gè)人影響力的二重性特點(diǎn)，而且兩者之間是辯證統(tǒng)一的。2.1.2掌握與任課教師溝通的基本方法首先，班主任要有“吸引力”，班主任是一個(gè)任課教師，應(yīng)具備優(yōu)秀任課教師的基本條件，掌握教書育人的一些技巧，成績顯著，受學(xué)生歡迎。班主任還要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和組織管理能力。其次，班主任要與任課教師多交往，把自己與任課教師放在平等的位置上，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，不是任課教師的領(lǐng)導(dǎo)者，他們之間是同事的關(guān)系，多與任課教師交往，增進(jìn)同事之間的感情友誼，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。班主任還要做好服務(wù)與協(xié)調(diào)關(guān)系，要有服務(wù)精神，為學(xué)生服務(wù)，為任課教師服務(wù)，關(guān)心和幫助任課教師，這是班級建設(shè)的需要。3與家長溝通家庭是孩子的第一任學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，作為班主任，必須與家長建立良好的溝通，促使家長科學(xué)地展開家庭教育，提高家庭教育水平，使學(xué)校和家庭合力育人。3.1了解與家長溝通過程的特殊性班主任與家長之間的關(guān)系是一種特殊的關(guān)系，它是學(xué)校與家庭兩種教育的結(jié)合點(diǎn)。班主任與家長的溝通要有目的性、客觀性、多樣性和平等性。3.2做好一家長進(jìn)行溝通的幾個(gè)工作首先，要做好家訪工作，家訪是讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì)、家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解。其次，要開好家長會(huì)，召開家長會(huì)是班主任工作的重要內(nèi)容，是溝通學(xué)