明確任務(wù) 抽絲剝繭 提升管理.ppt

1、明確任務(wù)，改進(jìn)管理，過程管理經(jīng)驗(yàn)，鄭鑄造公司，1 .通過過程解決差距問題，2 .分類和分級(jí)思想的應(yīng)用。過程的局限性。流程實(shí)施的障礙，石蘭集團(tuán)_流程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)，1。工藝解決的間隙問題，案例分解：生產(chǎn)線技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：0711上下傳動(dòng)軸承座檢查。石蘭集團(tuán)_過程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)、尋找技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作業(yè)指導(dǎo)書、施工、確認(rèn)檢驗(yàn)面、打磨、7h、3h、OPT原則指出：“瓶頸上一小時(shí)的損失就是整個(gè)系統(tǒng)一小時(shí)的損失，非瓶頸資源節(jié)約的一小時(shí)不利于提高系統(tǒng)的產(chǎn)銷率?！痹谶@方面，瓶頸必須保持100%的“利用率”，并最大限度地提高其產(chǎn)量。為此，應(yīng)對(duì)瓶頸采取特殊保護(hù)措施、緩沖環(huán)節(jié)和增加瓶頸物流，以防止瓶頸因管理不善

2、而中斷或等待工作；這樣做的效果不僅是節(jié)約了生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)的時(shí)間成本，而且提高了生產(chǎn)和銷售速度，縮短了交貨時(shí)間，增強(qiáng)了客戶對(duì)供應(yīng)商的信任，特別是對(duì)于我們所面臨的多品種、小批量的產(chǎn)品；(回歸理解)該流程以任務(wù)為導(dǎo)向，并按業(yè)務(wù)性質(zhì)分類。該流程的重點(diǎn)不是核心生產(chǎn)問題，而是差距。石蘭集團(tuán)_過程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)，是咨詢?nèi)藛T在梳理過程中使用的核心思想工具，他們之所以能夠快速地對(duì)自己不熟悉的行業(yè)的生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)進(jìn)行分類，并逐步幫助我們挑出蛛絲和辨別脈搏路徑，是分類分級(jí)的思想方法；比如，我們?cè)谇捌谄鸩莸摹皢渭r(jià)格采集系統(tǒng)”，只是因?yàn)橐环N新的運(yùn)作模式，所有的問題(成本評(píng)估、生產(chǎn)進(jìn)度、質(zhì)量控制、技術(shù)準(zhǔn)備)都平鋪出來(lái)，不

3、同緯度的信息堆積在一起，從縱向的職能部門分割出來(lái)，問題是獨(dú)立的，不能系統(tǒng)地串聯(lián)起來(lái)，造成了一定的障礙。第二，應(yīng)用分類分級(jí)思想，石蘭集團(tuán)_過程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)，所以過程教給我們一種處理問題的方法論，而認(rèn)識(shí)和理解過程思維的概念比畫本身更重要，需要大量的實(shí)踐和案例反復(fù)消化過程思維的方法，逐步深入理解過程思維。石蘭集團(tuán)_過程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)、質(zhì)檢部、技術(shù)部、生產(chǎn)部、財(cái)務(wù)部、經(jīng)銷部、材料供應(yīng)部、部門墻、價(jià)值鏈、針對(duì)目前鑄造企業(yè)“生產(chǎn)難、交貨不及時(shí)”的問題，在過程梳理過程中出現(xiàn)了很多管理問題和漏洞(過程不涉及綜合管理)。診斷結(jié)果表明，各環(huán)節(jié)的隱患都集中在后續(xù)生產(chǎn)中，當(dāng)流程與各業(yè)務(wù)缺口和核心業(yè)務(wù)重疊時(shí)，

4、沒有各種管理手段和措施，如績(jī)效管理、準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)、技術(shù)能力、信息平臺(tái)等。流程管理可以平衡性能和效率，流程最終可以實(shí)施了。這個(gè)過程的本質(zhì)應(yīng)該是務(wù)實(shí)的(暫時(shí)的和合理的)。有時(shí)候，不是執(zhí)行不夠，而是計(jì)劃本身無(wú)法控制，所以無(wú)法執(zhí)行。第三章。流程限制，石蘭集團(tuán)_流程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)，執(zhí)行計(jì)劃工具流程推廣時(shí)間流程控制，石蘭集團(tuán)_流程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)，流程登陸后控制：“動(dòng)態(tài)”流程列表，信息組初始任務(wù)計(jì)劃：流程列表，石蘭流程實(shí)施推廣控制表，流程執(zhí)行記錄分析表。什么是過程的量化性能指標(biāo)？目標(biāo)值是多少？實(shí)際實(shí)現(xiàn)了多少？這些指標(biāo)在過去一段時(shí)間內(nèi)的平均值和方差是多少？為什么平均值與目標(biāo)值有差距？還是平均值符合標(biāo)準(zhǔn)，

5、但方差波動(dòng)很大？這個(gè)過程的改進(jìn)計(jì)劃是什么？流程的名稱真正進(jìn)入了日常工作，原始數(shù)據(jù)的完整性收集，信息處理，逐步標(biāo)準(zhǔn)化，基于信息技術(shù)的崗位標(biāo)準(zhǔn)化工具的適應(yīng)性，信息平臺(tái)的建立，信息中心的高效運(yùn)行，2009年7月，2010年4月，2010年12月，2011年3月，流程圖討論了審計(jì)過程中面臨的問題：各部門反映的情況，個(gè)人自我保護(hù)意識(shí)；很多各級(jí)員工都提到了什么時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行流程項(xiàng)目。你畫完流程圖了嗎？討論原因及對(duì)策：我不熟悉新的管理理念的流程，所以我需要進(jìn)行漸進(jìn)式的宣傳和學(xué)習(xí)，建立一個(gè)“兩級(jí)會(huì)議”的動(dòng)態(tài)運(yùn)作流程。一級(jí)是向高級(jí)管理層報(bào)告的過程經(jīng)理，另一級(jí)是向過程經(jīng)理報(bào)告的日常維護(hù)和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)；實(shí)施前的預(yù)熱和實(shí)施

6、后業(yè)務(wù)分析會(huì)議的有價(jià)值的推廣(過程管理不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目，而是一個(gè)系統(tǒng)，它將成為日常的持續(xù)管理)；第四，實(shí)施過程中的障礙和問題，石蘭集團(tuán)_過程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)，實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的嚴(yán)重問題：企業(yè)的相關(guān)人員是否真正認(rèn)識(shí)到過程管理的價(jià)值；或多或少表現(xiàn)出蔑視和抗拒，對(duì)管理缺乏信任；人們往往有一種惰性，他們是否愿意選擇這樣一種艱苦的過程標(biāo)準(zhǔn)化工作；各級(jí)管理人員是否有真正的決心和能力將實(shí)施工作落實(shí)到位；公司是否向相關(guān)管理人員提供足夠的支持和標(biāo)準(zhǔn)化工具；因?yàn)檫^程管理是不可操作的，或者類似的營(yíng)銷項(xiàng)目，它不能立即看到明顯的好處。因此，如何提高中層管理人員和一線生產(chǎn)人員的責(zé)任感，以及如何對(duì)管理層的信任和忠誠(chéng)成為一個(gè)棘手的問題。石蘭集團(tuán)_過程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)，石蘭集團(tuán)_過程管理項(xiàng)目_學(xué)習(xí)總結(jié)，在企業(yè)越來(lái)越注重努力工作(軟實(shí)力)的時(shí)代，過程管理的價(jià)值將會(huì)更加突出；通過四個(gè)月從梳理過程到逐步落地的過程，我們發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)方面值得學(xué)習(xí)(尤其是新來(lái)的年輕人):第一。善于改變，冷靜應(yīng)對(duì)，開始思考。過程分類的思想不僅僅局限于過程，還應(yīng)用于日常工作和生活中，梳理思想，激發(fā)問題，從不同的角度和價(jià)值觀分析問題；兩個(gè)。不斷拓展知識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，提