構(gòu)建知識體系

1、構(gòu)建知識體系,第10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,郭家壩文化初級中學(xué) 向勝男,知識結(jié)構(gòu),條形圖,扇形圖,折線圖,直方圖,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,收集數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù),描述數(shù)據(jù),知識梳理,1.什么叫全面調(diào)查、抽樣調(diào)查？,2.在什么時候用全面調(diào)查方式較好? 什么時候用抽樣調(diào)查方式較好呢? 兩種調(diào)查方式各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？,(1)當(dāng)調(diào)查的對象個數(shù)較少，調(diào)查容易進(jìn)行時，我們一般采用 的方式進(jìn)行。 （2）當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對調(diào)查對象具有破壞性時，或者會產(chǎn)生一定的危害性時，我們通常采用 的方式進(jìn)行調(diào)查。 （3）當(dāng)調(diào)查對象的個數(shù)較多，調(diào)查不易進(jìn)行時，我們常采用 的方式進(jìn)行調(diào)查。 （4）當(dāng)調(diào)查的結(jié)果有特別要求時，或調(diào)查的結(jié)果有特

2、殊意義時，如國家的人口普查，我們就仍須采用 的方式進(jìn)行。,全面調(diào)查,抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查,全面調(diào)查,在用抽樣調(diào)查時要注意什么？,抽樣時，樣本的容量要合理，樣本的個體要有代表性 。,我們已學(xué)過幾種抽樣調(diào)查方法？ 并簡單解釋。,簡單隨機(jī)抽樣和分層抽樣,什么是總體，個體,樣本，樣本容量？,常用的整理數(shù)據(jù)的方式是？,描述數(shù)據(jù)的方式有？各有什么特點(diǎn)？,常見統(tǒng)計圖：,各有什么特點(diǎn)？,如何畫扇形統(tǒng)計圖？ 頻數(shù)分布直方圖,繪制扇形圖的一般步驟有那些：,1.計算各部分量占總量的百分比；,2.計算相應(yīng)扇形圓心角的度數(shù) （圓心角的度數(shù)=相應(yīng)部分量所占總量的百分比360）；,3.根據(jù)圓心角的度數(shù)畫出各個扇形； 4.在圖

3、上標(biāo)出各扇形所代表的內(nèi)容及所占的百分比。,1 . 計算最大值與最小值的差 .確定組距與組數(shù) .列出頻率分布表 .畫出直方圖,步驟：,頻數(shù)分布直方圖,練習(xí)1.下列調(diào)查中最適合采用全面調(diào)查的是（ ） 調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力 端午節(jié)期間，宜昌市食品安全檢查部門調(diào)查市場上粽子的質(zhì)量情況 調(diào)查某班40名同學(xué)的視力情況 調(diào)查某池塘現(xiàn)有魚的數(shù)量,練習(xí)2.為了了解某縣七年級2000名學(xué)生的身高，從中抽取500名學(xué)生進(jìn)行測量，對這個問題，下面說法正確的是（ ） A、2000名學(xué)生是總體 B、每個學(xué)生是個體 C、抽取500名學(xué)生是所抽的一個樣本 D、每個學(xué)生的身高是個體,鞏固應(yīng)用,練習(xí)3.某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個地區(qū)，來自這三個地區(qū)學(xué)生人數(shù)占全校人的百分比如下面的扇形圖所示：填空：,(1)甲扇形的圓心角_，乙扇形的圓心角_，丙扇形的圓心角_；(2)如果來自甲地區(qū)的學(xué)生人數(shù)為240人，則這個學(xué)校的學(xué)生總數(shù)是_人.,練習(xí)3.某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個地區(qū)，來自這三個地區(qū)學(xué)生人數(shù)占全校人的百分比如下面的扇形圖所示：填空： (1)甲扇形的圓心角_，乙扇形的圓心角_，丙扇形的圓心角_；(2)如果來自甲地區(qū)的學(xué)生人數(shù)為240人，則這個學(xué)校的學(xué)生總數(shù)是_人.,練習(xí)4.將七（一）班