北師大版五年級上冊數學教學課件 5.3 分數與除法

1、理解第5單位得分的意思、3分與除、學習目標、2 .暫定得分與便攜式得分相互化的修正運算處理，可進行正確轉換。 1 .理解分數和除法的關系，把兩個個數除后的商用分數表示。 3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，確立學好數學的自信。 一塊蛋糕平均分兩個孩子，一個人能分多少塊蛋糕？7塊蛋糕平均分三個孩子怎么樣？ 向同伴說明綠色果園中小學教育網絡、綠色果園中小學教育網絡、綠色果園中小學教育網絡、方案引進1、教材PPT、分數和除法有什么關系？ 你能用字母表示分數和除法的關系嗎？ 探索綠色果園中小學教育網絡、綠色果園中小學教育網絡、綠色果園中小學教育網絡、綠色果園中小學教育網絡、新知識、教材PPT，例如假分數和帶分

2、數如何相互化、新知、課件PPT、情景新知、課件PPT、分數和除法的關系、區(qū)別、分母、分數線、被除數、除數、除數、除數、除數的典題精說、解題構想：讓每個孩子分開蘋果的質量，把蘋果的總質量除以孩子的人數即可。 典題精說，43=4 3 (公斤)，正解：典題精說，一個帶分數，其分數的分子是3，帶分數化的分子是28，這個帶分數可能是多少。 典題精說，解題構想：把這個帶分數作為假分數后，分數的分子是28-3=25，即帶分數的整數部分和分母相乘的積是25。 此整數和分母可以是1和25，也可以是5和5。 此帶分數有兩種可能性，因為分子是3，分母必須大于3。 中的組合圖層性質變更選項。 這個帶分數可能是1 3

3、25或者5 3 5。 典題精說，正解：判斷：將54的結果以分數表示為4 5。 ()、容易出錯的注意、錯誤解答、錯誤解分析：容易出錯的注意、錯誤解的錯誤不理解分數和除法的關系。 被除數5相當于分數的分子，由于除數4相當于分數的分母，所以為54=5 4，標記為被除數=被除數。 判斷：將54的結果以分數表示為4 5。 (、容易出錯的注意事項、正確答案、錯誤解答、判斷：將54的結果以分數表示為4 5。 ()、分數表示以下除法的商。 (1) 32=() (2) 29=() (3) 78=() (4) 512=() (5) Mn=。 A. 4 5 B. 5 4 C. 1 4 2，一段橋修好的是() a .

4、修正的部分為單位“1”b .沒有修正的部分為單位“1”c .將全長視為單位“1”，學習，將、c、c、課件PPT、1、a表示除數、b表示除數() 2、4分為平均5份，分別為1個4 5、4個1 5。 三、一公斤二十五比二公斤十五輕。 判斷：學習使用，教材PPT，3.7個蘋果平均分成5人，每人分成這些蘋果的()、每人分成()個。 1. 1米的3 8等于3米的。 請開動腦筋想一想。 把2.2米的繩子平均分成3段，每段占全長的() ，每段占長的()。 學習、課件PPT、在新家養(yǎng)了7只鵝、10只鴨子。 養(yǎng)鵝是鴨子的幾分之一？養(yǎng)鴨子是鵝的幾分之一？710=，107=，學習，教材PPT，課程總結，分數和除法的

5、關系可以用ab=(b0)來表示。 1 .分數和除法的關系可以解決生活中一些除法的問題，只要把被除數作為分子，把除數作為分母，直接寫出除法式的得數即可。 2 .帶分數化成偽分數，在整數部分分母上加上分子作為分子，分母不變。 偽分數化帶分數是分子除以分母得到的商是帶分數的整數部分，佟數是分子，分母不變。(謝，謝，謝，大，家，同樣的老師，同樣的復習，平時大家的成績是一樣的，為什么考試比別人差幾分實際上是有原因的，但是大家在小編里反映的，有些差距大部分落入考試技術。 那么，什么樣的技術能夠在考場上超過其他人呢？我希望大家能整理一下考試常用的小技巧，對將來的期末考試有幫助。 掌握基礎知識是整個數學知識體

6、系中最根本的基礎。 鞏固基礎，主要是整理教材的知識結構，記錄概念和考試點容易出錯的地方，鞏固基礎。 數學=總結一定量的問題規(guī)則，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶清晰、明確，簡直不大概。 特別是選擇問題和判決問題，必須用明確的概念來識別對錯，概念不明確就會感到曖昧，最終導致誤判斷的錯誤選擇。 因此，市場上匯集了很多好書的知識點非常全面，可以買到，必須記住，出問題時這些知識點會指導你。 創(chuàng)造精細的模擬問題，創(chuàng)造精細的模擬問題，創(chuàng)造往年的真實問題，這些試卷的知識點分布合理，使得整個知識體系得到優(yōu)化、完善，基礎和能力得到提升，速度提高，知識的要通過模擬試題訓練，掌握解答方法和解答時間，學會在做

7、模擬試卷的時候調整時間，先簡單易行，不要在一個問題上花費太多時間。 平時就養(yǎng)成良好的解題習慣和良好的心情，可以在實戰(zhàn)中發(fā)揮自己的最佳水平。 審核問題后，立即同時進行訓練，平時不要使用校正機，解決問題時審核問題慢，問題的意思分析清楚后，立即做。 加快速度也是復習應該加強的訓練，考試競爭是知識和能力的競爭，也是速度的競爭。 公司的答案一定是正確的，回答一致，平時不能訓練使用修正計算機。 另外，為了重視教科書的典型例題和練習問題，很多問題來源于教科書。 大問題的重要步驟不能放慢步驟，也不能跳過步驟。 放低步驟等于放低得分。 在疏忽缺額解決問題的同時也會產生很多錯誤的問題。 此時，整理、總結、修正錯誤

8、問題是不可缺少的，修正比制作問題更重要，所以不僅要寫出錯誤解的過程和修正后的正確過程，還要明確記載錯誤的原因。 例如，知識點的把握不充分和方法的運用不恰當等。 同時進行診斷練習，目的是尋找問題。 你可以在各種試卷中把解答錯誤的題目在選擇題、填空題和和解題上一起進行比較，診斷哪種題目容易出錯，找出共性的錯誤和不足，立即檢查補充不足，在考試前解決問題。 實際上，這應該是一個完全的反省過程，也是很多高分考生的經驗故事。 加強訓練，提高能力，選擇全年級知識點、數學思想、數學方法的經典題目，做標準難度試卷，使學生熟悉考試內容、題型、日程、表達等，找出并解決下一階段的問題。 考試技巧說明技巧之一：考試結束

9、后對于回答不要在每天考試前睡得太早，打破平時的規(guī)則，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充沛。 所有考試結束后不要給出答案。 不要再介意考完的課了，要全心全意地為下次的考試做準備。 技術二是初學者知識掌握差，判斷能力不行，直覺能力不足，需要糾正算法。 中級棋手考試時遇到沒有自信的題目時，多應該把理論推測的結論作為正確答案。 高手可以以“直覺”為判斷標準。 技巧之三：拿到試卷整體，拿到試卷后才能看到整體。 根據以前積累的試驗經驗，可以大致估計試卷各部分的難易度。 先簡單后難。 不一定按試卷順序從前到后做。 你應該抽出時間。技巧4 :確定各部分的解答時間(這是平時練習問題要提前訓練)考試時能完成的課程：根據各部分考試分數的比例，可以確定各部分的解答時間。 例如，選題占20%的分數時，必須在20%的測試時間內完成選題。 然后，根據每次考試后的得分情況，詳細分析是否能夠在保證準確性的同時壓縮某部分的問題時間，從而能夠花費更多的時間制作比較花費時間的部分。 技巧之五：不考慮條件反射無論你的學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，都要通過平時的考試、模擬考試、限