七年級(jí)歷史上冊 第3課 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案1(新人教版)

1、第3課 華夏之祖目標(biāo)解讀 1.知道黃帝、炎帝生活的區(qū)域、距今年代及涿鹿之戰(zhàn)的史實(shí)。 2.知道黃帝的貢獻(xiàn)和 “禪讓制”。 3.認(rèn)識(shí)到中華民族在漫長的歷史長河中逐漸融合到一起，我們都是炎黃子孫。重點(diǎn)：人文初祖、禪讓制難點(diǎn)：“禪讓”的含義和實(shí)質(zhì)，原始社會(huì)終結(jié)的原因 二、夯實(shí)基礎(chǔ) （根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀書目，完成下面的習(xí)題。在書上找到相關(guān)答案也可以直接在書上劃記，但一定要寫上關(guān)鍵詞。）1. 為華夏族的形成奠定基礎(chǔ)的重要戰(zhàn)役是什么? 2. 誰被稱為“人文初祖”？原因是什么?黃帝以后，黃河流域又出現(xiàn)了哪些著名的部落聯(lián)盟 首領(lǐng)？ 4.什么叫做“禪讓”? 5.中國歷史上的第一個(gè)王朝是哪個(gè)? 它建立的時(shí)間、人物和意

2、義分別是什么？三、能力提升（時(shí)間：18分鐘）1、根據(jù)堯舜禹的故事，談?wù)勈裁礃拥娜瞬拍苓x為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)？（聯(lián)系實(shí)際，有什么品質(zhì)是值得你學(xué)習(xí)的？） 在書上找到了相關(guān)內(nèi)容后，請記得動(dòng)手用紅色的筆在書上的相應(yīng)地方圈點(diǎn)勾畫出來，再把“關(guān)鍵字”寫上去。學(xué)習(xí)流程：針對二、三部分所有內(nèi)容先獨(dú)學(xué)，之后對學(xué)，再群學(xué)，最后展示。獨(dú)學(xué)：閱讀教材獨(dú)立完成“夯實(shí)基礎(chǔ)”與“能力提升”，做好筆記，遇到不會(huì)的待對學(xué)時(shí)一起解決。對學(xué)：相互檢查筆記，解決獨(dú)學(xué)時(shí)沒有解決的問題。群學(xué)：基于二、三部分內(nèi)容在獨(dú)學(xué)與對學(xué)時(shí)沒有解決的，以小組為單位進(jìn)行合作探討，組長注意紀(jì)律與分工。流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法6.什么原因?qū)е律鐣?huì)性質(zhì)發(fā)生變化

3、？人類歷史由原始社會(huì)發(fā)展到奴隸社會(huì)，是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？四、總結(jié)梳理（時(shí)間：5分鐘）炎黃戰(zhàn)蚩尤 人文初祖 禪讓 國家產(chǎn)生 華夏族形成 我們是炎黃子孫 堯、舜、禹前2070年、夏朝五、過關(guān)檢測（時(shí)間：5分鐘）基礎(chǔ)題1.2005年5月6日，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜率團(tuán)首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵，因?yàn)辄S帝（ ） A. 是文字的發(fā)明者 B. 曾今打敗了炎帝C. 制造出了指南車 D. 是中華民族的人文初祖在我國，漢字的淵源可以追溯到傳說時(shí)代，相傳文字的發(fā)明者是（ ）A. 倉頡 B. 嫘祖 C. 黃帝 D. 伶?zhèn)?.今天我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人是通過民主選舉產(chǎn)生的，在我國原始社會(huì)時(shí)期，通過征求各部落首領(lǐng)意見推舉部落

4、聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，歷史上稱為（ ）A.推選制 B.禪讓制C.民主制 D.選舉制4.“禪讓”是我國原始社會(huì)民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，下列關(guān)于部落聯(lián)盟的首領(lǐng)禪讓的順序,正確的是 （ ） A舜禹堯 B禹堯舜 C堯禹舜 D堯舜禹5. 我班來了一位新學(xué)生，他在自我介紹時(shí)說自己的姓和我國歷史上最早的朝代名稱相同，這位新同學(xué)姓 （ ） A. 秦 B. 夏 C. 商 D. 周6. 傳說中的堯、舜、禹受到百姓愛戴的原因是（ ）生活簡樸，克己愛民 寬厚待人，以身作則 事業(yè)為主，與民共甘苦 實(shí)行民主 建立王朝 A. B. C. D.標(biāo)志著我國漫長的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開始的事件 是（ ） 禹建立夏朝 B涿鹿之戰(zhàn) C實(shí)行禪讓制 D文字的出現(xiàn)拓展題8. 閱讀下列材料：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 孫中山請回答： （1）材料中的“軒轅”指的是傳說中哪個(gè)部落？“平定蚩尤亂”指的是哪次戰(zhàn)役？ （3）材料表達(dá)了孫中山對“軒轅”的什么感情？學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合夯實(shí)基礎(chǔ)的內(nèi)容，自己學(xué)會(huì)總結(jié)與概括。總結(jié)整理完