2012年高考政治專題復(fù)習(xí) 第6單元 為人民服務(wù)的政府課件 新人教版

1、2012年高考專題復(fù)習(xí)第6單元為人民服務(wù)的政府 新課標(biāo) 政治-人教版,第六單元為人民服務(wù)的政府,第六單元 考點(diǎn)考向,1.本單元知識(shí)的掌握，既要從整體著眼，又要從小處入手。從整體著眼，就是把本單元有關(guān)政府的知識(shí)結(jié)合起來，圍繞著“我國(guó)政府如何行使好權(quán)力或做好某事和政府為什么行使好權(quán)力或做好某事”形成知識(shí)體系，這涉及政府的職能、工作原則、依法行政、科學(xué)決策、接受監(jiān)督、打造權(quán)威政府等幾個(gè)大的方向。從小處入手，就是細(xì)化理解各種小知識(shí)點(diǎn)，主要應(yīng)對(duì)選擇題，如職能的區(qū)別、對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)、依法行政的各方面要求、對(duì)政府監(jiān)督的具體方式等。,第六單元 復(fù)習(xí)策略,2對(duì)于本單元知識(shí)與其他單元知識(shí)的聯(lián)系，主要把政府的

2、性質(zhì)與國(guó)家性質(zhì)結(jié)合起來，把政治的活動(dòng)與公民的活動(dòng)結(jié)合起來，把政府的工作與人大監(jiān)督、黨的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合起來。 3對(duì)于本單元知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)系，注意以下幾個(gè)方向：(1)結(jié)合我國(guó)國(guó)內(nèi)發(fā)生的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，如2010的系列抗災(zāi)救災(zāi)工作等，考查我國(guó)政府的職能、工作原則等。(2)結(jié)合我國(guó)政府關(guān)注民生、維護(hù)民生的各項(xiàng)措施，分析政府的性質(zhì)、職能、工作原則、作用等知識(shí)。(3)結(jié)合政府加強(qiáng)自身建設(shè)的各項(xiàng)舉措，如落實(shí)行政問責(zé)制等，考查服務(wù)型政府的建設(shè)、依法行政、科學(xué)決策、接受監(jiān)督等。(4)結(jié)合某些政府部門的典型案例，全面分析我國(guó)政府如何行使權(quán)力、如何維護(hù)人民群眾利益、如何提高行政水平等。,第六單元 復(fù)習(xí)策略,1本單元在編寫

3、中，在細(xì)化梳理各考點(diǎn)的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)知識(shí)的整合；注重通過典型、熱點(diǎn)事例為背景設(shè)置題目，靈活考查知識(shí)的理解和運(yùn)用。課時(shí)144主要圍繞著政府的性質(zhì)、職能、工作原則，從而使學(xué)生懂得我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府，政府如何為人民服務(wù)，如何處理好公民與政府的關(guān)系。課時(shí)145主要圍繞著政府權(quán)力如何來行使，突出了依法、決策、監(jiān)督等知識(shí)。,第六單元 使用建議,2本單元重點(diǎn)和難點(diǎn)是政府職能、作用、工作原則、依法行政、科學(xué)決策、接受監(jiān)督、樹立權(quán)威等知識(shí)串聯(lián)整合和靈活運(yùn)用。這需要讓學(xué)生建立起本單元的知識(shí)體系，又需要結(jié)合典型例題加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，并從中總結(jié)解答與政府相關(guān)的主觀題的基本思路或方法。 3本單元復(fù)習(xí)建

4、議用三個(gè)課時(shí)，前兩個(gè)課時(shí)分別處理教材中兩課的知識(shí)，第三課時(shí)用于進(jìn)行單元知識(shí)整合和訓(xùn)練。,第六單元 使用建議,課時(shí)14 我國(guó)政府是人民的政府,課時(shí)14 我國(guó)政府是人民的政府,考點(diǎn)1我國(guó)政府的主要職能 (1)政府的性質(zhì)。人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，決定了我們的政府是_的政府。政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家的_。 (2)政府的職能。我國(guó)政府的基本職能主要有以下幾個(gè)方面：政治職能：保障人民民主和維護(hù)_的職能。經(jīng)濟(jì)職能：組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，主要包括進(jìn)行_、市場(chǎng)監(jiān)管、_和公共服務(wù)。文化職能：組織社會(huì)主義_的職能。服務(wù)職能：提供社會(huì)_的職能。政府職能的履行：政府履行基本職能，并不意味著政府

5、_。我國(guó)正在建設(shè)服務(wù)型政府，其根本目的是進(jìn)一步提高政府為_發(fā)展服務(wù)、_的能力和水平。,課時(shí)14 考點(diǎn)梳理,為人民服務(wù),行政機(jī)關(guān),國(guó)家長(zhǎng)治久安,經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié),社會(huì)管理,文化建設(shè),公共服務(wù),包辦一切,經(jīng)濟(jì)社會(huì),為人民服務(wù),課時(shí)14 考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)2我國(guó)政府的作用 (1)我國(guó)政府的作用，主要體現(xiàn)在其是一個(gè)便民利民的政府。我國(guó)_的國(guó)家性質(zhì)，這從根本決定了我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府，是便民利民的政府。 (2)我國(guó)政府的作用主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面，人們的社會(huì)生活受到政府的_；另一方面，人們又享受著政府提供的_，我們的政府是_的政府。 考點(diǎn)3我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則 (1)宗旨：政府的宗旨是_

6、。 (2)原則：_。 工作態(tài)度：堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。 工作作風(fēng)：樹立_的工作作風(fēng)。 工作方法：堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。,人民民主專政,管理,公共服務(wù),便民利民,為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé),求真務(wù)實(shí),探究點(diǎn)一對(duì)比理解政府的各項(xiàng)職能,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,【思維拓展】 經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能中的公共服務(wù)與提供社會(huì)公共服務(wù)職能的區(qū)別。 (1)政府履行的經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能中的公共服務(wù)主要是阿為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而提供的服務(wù)，強(qiáng)調(diào)的范圍是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。 (2)提供社會(huì)公共服務(wù)職能是政府為社會(huì)生產(chǎn)生活創(chuàng)造良好環(huán)境的職能，既為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)服務(wù)，也為人們的其他社會(huì)生

7、活服務(wù)，強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)生活領(lǐng)域。 (3)如政府修建一座橋梁，如果主要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，則是履行經(jīng)濟(jì)職能；如果主要為方便人民生活，則是履行提供社會(huì)公共服務(wù)職能。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,例12010福建卷 近年來，黨和政府先后出臺(tái)了一系列惠農(nóng)政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。為形成城鄉(xiāng)一體化新格局，各級(jí)政府切實(shí)履行職責(zé)，提供社會(huì)公共服務(wù)。以下體現(xiàn)我國(guó)政府履行這一職能的是() 2010年修訂的選舉法變城鄉(xiāng)居民的“同票不同權(quán)”為“同票同權(quán)” 某省氣象局利用自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立“農(nóng)網(wǎng)”，為農(nóng)民免費(fèi)提供信息咨詢 2010年我國(guó)政府加大對(duì)圈地不建、哄抬房?jī)r(jià)

8、等違法違規(guī)行為的查處力度 從2009年10月1日起，我國(guó)在320個(gè)縣開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn) A B C D,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,例1B解析 本題考查我國(guó)政府的職能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與試題內(nèi)容建立正確聯(lián)系的能力。修訂選舉法是全國(guó)人大的職責(zé)，不是政府的職能，排除。是政府在履行經(jīng)濟(jì)職能，不是公共服務(wù)職能，不選。是政府履行提供社會(huì)公共服務(wù)職能的體現(xiàn)，故答案為B項(xiàng)。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,點(diǎn)評(píng) 傳統(tǒng)的選擇題，是以最新的時(shí)政或生活材料為題干，以教材理論為選項(xiàng)，根據(jù)題干中的材料信息，選擇正確的理論觀點(diǎn)。而本題正好相反，要求根據(jù)題干理論去選擇相應(yīng)的時(shí)政材料?；卮痤愃朴诒绢}這樣的選擇題時(shí)，一

9、是明確設(shè)問對(duì)理論范圍、解答方向、行為主體等方面的限定，從而排除不符合題意的選項(xiàng)；二是分析選項(xiàng)材料中蘊(yùn)含的理論觀點(diǎn)，找出與題干要求一致的選項(xiàng)。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,變式題,2010年3月18日，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局下發(fā)嚴(yán)防“地溝油”流入餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)的緊急通知，要求各地食品藥品監(jiān)管部門迅速組織對(duì)餐飲服務(wù)單位采購(gòu)和使用食用油脂情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)查餐飲服務(wù)單位進(jìn)貨查驗(yàn)記錄及索證索票制度落實(shí)情況。這從一個(gè)側(cè)面表明，政府有效履行了() A社會(huì)管理職能 B市場(chǎng)監(jiān)管職能 C經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能 D公共服務(wù)職能,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,B解析 題干指向政府采取措施維護(hù)市場(chǎng)秩序，就是進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)管，故B項(xiàng)符合題意；其他選項(xiàng)

10、雖然也屬于經(jīng)濟(jì)職能，但不能正確反映題干的主旨，故排除。,探究點(diǎn)二全面理解對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,【思維拓展】 政府為什么要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則。 (1)這主要是由國(guó)家性質(zhì)決定的：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府。作為國(guó)家行政機(jī)關(guān)的政府當(dāng)然要以為人民服務(wù)為宗旨，以對(duì)人民負(fù)責(zé)為基本原則。 (2)這也是由政府的性質(zhì)和地位決定的：政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是行政機(jī)關(guān)，政府權(quán)力是人民賦予的，所以政府必須通過對(duì)社會(huì)事務(wù)的管理，社會(huì)公共服務(wù)的提供，維護(hù)人民的根本利益，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原

11、則。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,例22009江蘇卷 2009年4月以來，從墨西哥蔓延開來的流感，最初被診斷為豬流感。后來，世界衛(wèi)生組織等權(quán)威機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，這種流感病毒實(shí)際包含豬流感、人流感和禽流感三種流感病毒的基因片段，于是將這種新型流感改稱為A(H1N1)型流感，我國(guó)稱之為甲型H1N1流感。隨著研究的深入，診斷技術(shù)不斷改進(jìn)，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推進(jìn)。 國(guó)外疫情一經(jīng)發(fā)布，我國(guó)政府高度重視，為確保人民群眾健康和生命安全，全力開展防控工作。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部專門制定并下發(fā)了診療方案和應(yīng)急預(yù)案。各級(jí)地方政府及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度、制定定點(diǎn)收治醫(yī)院、成立防控和救治

12、專家組等，切實(shí)做好防控工作。 上述材料是如何體現(xiàn)我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則的？,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,例2答案 高度重視防控工作，確保人民群眾的健康和生命安全，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。及時(shí)采取措施嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度等，切實(shí)做好防控工作，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定并下發(fā)診療方案和應(yīng)急預(yù)案，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。 解析 此題屬于體現(xiàn)類簡(jiǎn)答型試題，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，通過具體的實(shí)例考查學(xué)生對(duì)政府工作原則的理解與把握。所以解答此題的關(guān)鍵是把握對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的主要體現(xiàn)：為人民服務(wù)的工作態(tài)度、求真務(wù)實(shí)

13、的工作作風(fēng)、從群眾中來到群眾中去的工作方法。同時(shí)，要認(rèn)真分析材料中的信息，做到理論表述與材料分析的統(tǒng)一。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,點(diǎn)評(píng) 體現(xiàn)類材料題解題技巧：對(duì)于體現(xiàn)類材料題一般采用，一審，即審讀設(shè)問；二聯(lián)，即聯(lián)系設(shè)問所指向的教材知識(shí)；三定，即確定教材知識(shí)的條理和核心；四讀，即通過對(duì)設(shè)問內(nèi)容的把握，閱讀材料，找出與設(shè)問知識(shí)核心相符的素材；五括，即對(duì)素材用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行條理化的概括。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,變式題,2010上半年，公共輿論出現(xiàn)了“被就業(yè)”“被增長(zhǎng)”“被自愿”等“被”現(xiàn)象。所謂“被增長(zhǎng)”，就是說實(shí)際沒有增長(zhǎng)，但在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中卻增長(zhǎng)了，使我們都被統(tǒng)計(jì)數(shù)字“幸?！钡鼗\罩著。越來越多的“被”現(xiàn)象的

14、出現(xiàn)，對(duì)政府的啟示是() A公民要不斷增加政治參與度 B政府要不斷提高行政工作效率 C政府要樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) D政府管得越細(xì)越好,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,C解析 政府工作中出現(xiàn)眾多“被”現(xiàn)象，主要指向各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)造假問題，即沒有求真務(wù)實(shí)，故C項(xiàng)符合題意；設(shè)問指向政府，故A項(xiàng)不合要求；B項(xiàng)偏離題意；D項(xiàng)錯(cuò)誤，不是管得越細(xì)越好。,探究點(diǎn)三合理理解公民與政府的關(guān)系,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,(1)從政府的作用看：在日常生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)感受到政府的作用。一方面，人們的社會(huì)生活受到政府的管理；另一方面，人民又享受著政府提供的公共服務(wù)，這使我們深切感受到我們的政府是便民利民的政府。 (2)從政府的性質(zhì)

15、看：我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府，是人民利益的維護(hù)者、人民權(quán)益的捍衛(wèi)者。以為人民服務(wù)為宗旨，一切行動(dòng)的目的在于維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好最廣大人民的根本利益。 (3)從政府的職能看：政府具有保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能、組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能、組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能、提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。政府職能是其作用的體現(xiàn)。所以政府應(yīng)該切實(shí)履行職能，不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，維護(hù)人民的合法權(quán)益，為公民求助或投訴提供多種途徑。 (4)從公民角度看：作為公民，必須不斷提高公民意識(shí)和政治素養(yǎng)，積極履行公民的責(zé)任和義務(wù)。一方面，公民要了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是

16、為人民服務(wù)的政府。另一方面，公民應(yīng)支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,【思維拓展】公民向政府求助或投訴。 (1)原因：在復(fù)雜的社會(huì)生活中，每個(gè)人都難免遇到困難，自己的合法權(quán)益還可能受到侵害。 (2)途徑：政府為公民求助或投訴提供多種途徑，例如，依法建立行政裁決、行政復(fù)議和行政訴訟制度，推行電子政務(wù)。 (3)意義：公民向政府部門求助或投訴，有助于解決自己的困難，維護(hù)自身的合法權(quán)益，也有助于政府不斷改進(jìn)工作。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,例32010廣東卷 為推動(dòng)粵東、粵西和粵北實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，2008年以來，廣東省政府積極實(shí)施“雙轉(zhuǎn)移”(即把勞動(dòng)密集型企業(yè)轉(zhuǎn)移出

17、去和把山區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移進(jìn)產(chǎn)業(yè)園)，采取了一系列措施，如通過發(fā)揮財(cái)政作用激勵(lì)珠三角周邊地區(qū)積極承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，組織農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)等，初步形成了“轉(zhuǎn)一個(gè)，富一家；轉(zhuǎn)一批，富一方”的可喜局面。 運(yùn)用政治生活中有關(guān)政府的知識(shí)，分析材料是如何體現(xiàn)服務(wù)型政府建設(shè)的。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,例3答案 廣東加速欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展和共同富裕，體現(xiàn)出政府是為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府。政府在履行職能中體現(xiàn)服務(wù)型政府的建設(shè)。政府運(yùn)用財(cái)政手段調(diào)控產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，履行了組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能；政府組織農(nóng)民技能培訓(xùn)，履行了提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。 解析 本題以廣東為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展而積極實(shí)施“雙轉(zhuǎn)移”的一系列措施為背

18、景，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用政治生活中有關(guān)服務(wù)型政府的知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。解答本題，首先要明確服務(wù)型政府建設(shè)要求政府踐行為人民服務(wù)的宗旨，要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，要在履行相應(yīng)職能的過程中充當(dāng)好服務(wù)者的角色；其次要結(jié)合材料中政府實(shí)施“雙轉(zhuǎn)移”所采取的一系列措旋進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,點(diǎn)評(píng) 對(duì)設(shè)問中服務(wù)型政府的理解，是解答本題的關(guān)鍵所在。要明確兩點(diǎn)：一是為誰服務(wù)，即為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)；二是怎樣服務(wù)，即切實(shí)履行好相關(guān)職能。,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,變式題,某市統(tǒng)計(jì)局透露，“幸福感”將作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，正式列入市統(tǒng)計(jì)局每年進(jìn)行的和諧社會(huì)指標(biāo)體系調(diào)查。為提升老百姓的幸福感，該市政府應(yīng)該() A

19、以人為本，認(rèn)真履行立法機(jī)關(guān)的職能 B轉(zhuǎn)變理念，淡化監(jiān)管職能 C轉(zhuǎn)變職能，建設(shè)服務(wù)型政府 D加強(qiáng)服務(wù)，建立全能政府,課時(shí)14 要點(diǎn)探究,C解析 政府不是立法機(jī)關(guān)，政府的監(jiān)管職能不能淡化，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)變，即更好地為人民服務(wù)，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)所說的建立全能政府，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。,課時(shí)14 備用習(xí)題,1. 按照衛(wèi)生部的部署，2010年9月11日至20日，將在全國(guó)范圍內(nèi)，統(tǒng)一開展一次以8月齡至4周歲兒童為主要接種對(duì)象的麻疹強(qiáng)化免疫活動(dòng)。在此期間，近一億名兒童將接受強(qiáng)化接種。此次接種堅(jiān)持免費(fèi)、自愿、知情的原則，也是我國(guó)短時(shí)間內(nèi)接種人數(shù)最多的一次活動(dòng)。這反映了我們的政府() 認(rèn)真履行公共服務(wù)的職能堅(jiān)

20、持以人為本，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀致力于改善民生，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用 A B C D,課時(shí)14 備用習(xí)題,解析 D政府加強(qiáng)免疫工作是為了防止某些疾病危害社會(huì)，保護(hù)人民群眾的身體健康，故正確，入選；中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，故錯(cuò)誤。,課時(shí)14 備用習(xí)題,2從2010年8月14日開始，京藏高速公路再次出現(xiàn)堵車現(xiàn)象，持續(xù)20多天，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。大擁堵不可怕，可怕的是出現(xiàn)擁堵之后，相關(guān)管理執(zhí)法部門視而不見。高速路分段收費(fèi)以及各地交管部門管理不協(xié)調(diào)，是加劇擁堵的主要原因。這再一次啟示各政府部門() A切實(shí)為群眾解決一切問題 B堅(jiān)持民主集中制的

21、基本原則 C應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法 D應(yīng)該樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),課時(shí)14 備用習(xí)題,解析 D出現(xiàn)大擁堵后，相關(guān)管理執(zhí)法部門視而不見，各地交管部門管理不協(xié)調(diào)，這是不為群眾辦實(shí)事的表現(xiàn)，故D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)錯(cuò)誤，政府不可能為群眾解決一切問題；B、C兩項(xiàng)偏離題意。,課時(shí)14 備用習(xí)題,3當(dāng)前，物聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)發(fā)展越來越快，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和人民生活的影響越來越大。但它也在研發(fā)水平、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才隊(duì)伍、相關(guān)政策、國(guó)家安全和個(gè)人隱私保護(hù)等方面給我們提出了新的課題。 結(jié)合上材料，運(yùn)用政府職能的相關(guān)知識(shí)，談?wù)務(wù)谝?guī)范物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方面應(yīng)該如何作為。,課時(shí)14 備用習(xí)題,答案 政府要履行組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能

22、，制定發(fā)展規(guī)劃、擬定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)相關(guān)政策，支持物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用；履行組織文化建設(shè)職能，拓展教育事業(yè)，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)；履行維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安職能，保護(hù)國(guó)家和公民信息安全。 解析 本題解答的關(guān)鍵是對(duì)設(shè)問信息有明確的理解，一是需要站在政府職能角度分析問題，二是分析政府規(guī)范物聯(lián)網(wǎng)的具體措施，需要從經(jīng)濟(jì)、文化、公共服務(wù)等方面組織答案。,課時(shí)15 描述運(yùn)動(dòng)的基本概念,課時(shí)15我國(guó)政府受人民的監(jiān)督,考點(diǎn)1政府依法行政的意義和要求 (1)依法行政的含義：政府及其工作人員的權(quán)力由_授予，行使_必須依據(jù)憲法和法律規(guī)定。 (2)堅(jiān)持依法行政的具體要求：_、合理行政、_、高校便民、_、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。,課時(shí)

23、15 考點(diǎn)梳理,法律,行政權(quán)力,合法行政,程序正當(dāng),誠(chéng)實(shí)守信,課時(shí)15 考點(diǎn)梳理,(3)依法行政的意義：依法行政是貫徹_方略、提高行政管理水平的基本要求，體現(xiàn)了_的工作原則。政府堅(jiān)持依法行政具有重要的意義：,依法治國(guó),對(duì)人民負(fù)責(zé),課時(shí)15 考點(diǎn)梳理,科學(xué),行使權(quán)力,科學(xué)決策,立法工作,嚴(yán)格執(zhí)法,文明執(zhí)法,課時(shí)15 考點(diǎn)梳理,依法行政,工作效率,濫用權(quán)力,清正廉潔,集民智,正確的決策,課時(shí)15 考點(diǎn)梳理,(2)建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。 有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。這個(gè)機(jī)制，一靠_，二靠_，二者缺一不可。 發(fā)揮人民民主對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督：保障廣大人民的_、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、_

24、，使人民能夠有效地監(jiān)督政府權(quán)力的運(yùn)行。 加強(qiáng)法制對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督：堅(jiān)持用_、管事、管人，健全質(zhì)詢、_、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、_、罷免等制度。,民主,法制,知情權(quán),監(jiān)督權(quán),制度管權(quán),問責(zé),引咎辭職,課時(shí)15 考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)4我國(guó)行政監(jiān)督體系 (1)行政系統(tǒng)外部監(jiān)督：國(guó)家_的監(jiān)督，中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督，_的監(jiān)督，社會(huì)與公民的監(jiān)督，司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督。 (2)行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督：_、監(jiān)察部門、_、法制部門。 考點(diǎn)5政府的權(quán)威及其體現(xiàn) (1)含義：政府權(quán)威，是指政府在_和_過程中形成的得到人民認(rèn)同的威望和公信力。,權(quán)力機(jī)關(guān),人民政協(xié),上級(jí)部門,審計(jì)部門,社會(huì)管理,公共服務(wù),課時(shí)15 考點(diǎn)梳理,(2)表現(xiàn)：政府的權(quán)威是

25、由國(guó)家性質(zhì)決定的，主要通過以下幾個(gè)方面表現(xiàn)出來： 有權(quán)威的政府必定是_的政府，它會(huì)維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，維護(hù)人民群眾的根本利益。 有權(quán)威的政府必定是廉潔、高效、團(tuán)結(jié)合作、_為人民服務(wù)的政府，它在廣大人民群眾中享有聲望。 有權(quán)威的政府必定是_的政府，有令必行，有禁則止，它得到人民的自覺認(rèn)可和擁護(hù)。 有權(quán)威的政府對(duì)_、政治文明、_和社會(huì)和諧都會(huì)有促進(jìn)作用。 (3)標(biāo)志：政府的管理和服務(wù)是否被人民自覺地_。,依法行政,全心全意,講信譽(yù),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,文化繁榮,認(rèn)可和接受,課時(shí)15 考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)6我國(guó)政府權(quán)威的來源和樹立 (1)政府權(quán)威的來源(即影響政府權(quán)威樹立的因素)。 政府權(quán)威是通過政府及其工作人員

26、_、執(zhí)行順暢、_、業(yè)績(jī)卓著等樹立起來的。 第一，政府決策的科學(xué)性和依法行政的水平與政府權(quán)威緊密相連。政府在憲法和法律的框架內(nèi)行使權(quán)力，維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，同時(shí)政府的權(quán)威也受憲法和法律的保障。政府實(shí)行科學(xué)決策、民主決策，充分運(yùn)用法律手段來管理自身、管理社會(huì)公共事務(wù)，它的權(quán)威便得以樹立和維護(hù)。反之，政府的權(quán)威便難以維護(hù)。 第二，政府切實(shí)履行有效管理社會(huì)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的職能，樹立起高效、廉潔和負(fù)責(zé)任的政府形象，就會(huì)得到人民廣泛的認(rèn)可和支持，否則，人民就會(huì)感到不滿和失望。 第三，政府及其工作人員的德行操守，是一種無形的影響力。這種影響力促使政府與公民的關(guān)系趨向和諧，促進(jìn)政府權(quán)威的形成。,決策科學(xué),清

27、廉高效,課時(shí)15 考點(diǎn)梳理,(2)政府權(quán)威的樹立。 首先，政府及其工作人員要科學(xué)決策、依法行政、審慎用權(quán)、優(yōu)化公共服務(wù)、完善社會(huì)管理，要自覺接受人民監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。 其次，政府及其工作人員要有良好的_。政府工作人員應(yīng)成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，腳踏實(shí)地不斷創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的利益。 最后，政府工作人員要_，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。他們應(yīng)是社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者。,業(yè)績(jī),重品行、作表率,探究點(diǎn)一全面理解提高依法行政水平的措施,(1)從政府依法行政的具體要求角度： 政府要合法行政，合理行政，程

28、序正當(dāng)，高效便民，誠(chéng)實(shí)守信，權(quán)責(zé)統(tǒng)一。 (2)從全面提高政府依法行政水平角度： 要加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為。要加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法能力和水平。要深化行政管理體制改革，形成權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順利、監(jiān)督有力的行政管理體制。,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,(3)從政府的權(quán)力與責(zé)任角度： 政府要處理好權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償。 (4)從政府決策角度： 政府必須審慎行使權(quán)力，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策。不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，提高決策的科學(xué)性；增強(qiáng)決策的透明度和公眾參與度，使決策能夠更好地

29、反映民意、集中民智、愛惜民力。,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,【思維拓展】 依法行政與依法治國(guó)的關(guān)系。 依法治國(guó)就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，它要求立法機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照立法程序制定法律，確保國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)有法可依；行政機(jī)關(guān)(政府)嚴(yán)格依法行政；司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法。 依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)，是政府貫徹依法治國(guó)方略，提高行政管理水平的基本要求。,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,例12009北京卷 1989年，第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次全體會(huì)議通過了中華人民共和國(guó)行政訴訟法。這是一部里

30、程碑式的法律，標(biāo)志著“民告官”有了法律保障。此后，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)又通過了國(guó)家賠償法、行政復(fù)議法、行政許可法等多部法律。上述立法的目的是() 擴(kuò)大行政權(quán)力，增強(qiáng)政府權(quán)威 規(guī)范公民行為，加強(qiáng)司法監(jiān)督 規(guī)范政府行為，保障公民權(quán)益 健全法律制度，建設(shè)法治政府 A B C D,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,例1D解析 行政立法目的在于規(guī)范行政權(quán)力，故排除。行政立法所針對(duì)的主體是政府，而不是公民，排除。解答此題的關(guān)鍵在于明確設(shè)問的指向：行政立法的目的。行政立法目的在于規(guī)范行政權(quán)力和行政行為，推動(dòng)依法行政水平的提高，從而帶動(dòng)全社會(huì)形成尊重法律、維護(hù)法律的氛圍，推動(dòng)法治國(guó)家和政府的建設(shè)，故正確，答案為D項(xiàng)。

31、,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,點(diǎn)評(píng) 此題屬于主體和指向限定型選擇題，只有抓住材料中主體和設(shè)問中的指向，很容易選出答案。從材料主體看，題干指向政府，指向公民，故不合要求；從設(shè)問指向看，要求分析目的，顯然不是題干要求的目的，故應(yīng)排除。,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,變式題,近年來，我國(guó)政府通過一系列涉及民生的改革方案或決策。這些改革方案或決策，大都是先把意見稿向社會(huì)公布，向廣大人民群眾廣泛征求意見，然后通過多次研究、修改才形成最終的方案或決策。這說明我國(guó)的政府() A審慎用權(quán)，民主決策 B有權(quán)必有責(zé) C堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)原則 D深化行政體制改革,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,A解析 廣泛征求意見形成方案的過程，就是民主決策、正

32、確用權(quán)的過程，故A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)不出權(quán)責(zé)問題、少數(shù)服從多數(shù)問題和行政體制改革問題，故B、C、D三項(xiàng)不合題意。,探究點(diǎn)二全面認(rèn)識(shí)我國(guó)的行政監(jiān)督體系,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,例22010課標(biāo)全國(guó)卷 中共中央關(guān)于深化行政管理體制改革的意見提出，要加強(qiáng)依法行政和制度建設(shè)，健全對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督制度。在國(guó)家機(jī)關(guān)中，對(duì)行政權(quán)力具有內(nèi)部監(jiān)督功能的是() 人民代表大會(huì)及其常委會(huì) 各級(jí)人民法院和人民檢察院 國(guó)家監(jiān)察部和地方監(jiān)察機(jī)關(guān) 國(guó)家審計(jì)署和地方審計(jì)機(jī)關(guān) A B C D,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,例2D解析 本題考查行政監(jiān)督體系的知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。題干要求的是行政權(quán)力的內(nèi)部監(jiān)

33、督體系，而人民代表大會(huì)及其常委會(huì)與各級(jí)人民法院和人民檢察院屬于行政權(quán)力的外部監(jiān)督體系，故不符合題意，舍去；監(jiān)察、審計(jì)等部門的監(jiān)督是行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督，且都是國(guó)家機(jī)關(guān)，符合題意。故選D項(xiàng)。,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,變式題,國(guó)家預(yù)防腐敗局成立幾年來，負(fù)責(zé)全國(guó)預(yù)防腐敗工作的組織協(xié)調(diào)、綜合規(guī)劃、政策制定和檢查指導(dǎo)等重要工作，對(duì)我國(guó)的廉政建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。國(guó)家成立預(yù)防腐敗局旨在加強(qiáng)行政監(jiān)督體系中的() A國(guó)家司法機(jī)關(guān)監(jiān)督 B行政系統(tǒng)外部監(jiān)督 C行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督 D國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,C解析 國(guó)家預(yù)防腐敗局直接隸屬國(guó)務(wù)院，歸屬國(guó)家行政機(jī)構(gòu)體系。司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督是法院和檢察院的監(jiān)督，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的

34、監(jiān)督是指人民代表大會(huì)的監(jiān)督，這兩者都是行政系統(tǒng)的外部監(jiān)督，而國(guó)家預(yù)防腐敗局則是行政系統(tǒng)的內(nèi)部監(jiān)督，故選C項(xiàng)。,探究點(diǎn)三全面理解對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的原因,(1)必要性：權(quán)力是把雙刃劍，政府權(quán)力運(yùn)用得好，可以指揮得法、令行禁止、造福人民；權(quán)力一旦被濫用，超越了法律的界限，就會(huì)滋生腐敗，貽害無窮。所以為了防止權(quán)力的濫用，需要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督。 (2)意義：政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政、做好工作的必要保證。政府只有接受監(jiān)督，才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤。政府只有接受監(jiān)督，才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔。政府只有接受監(jiān)督，才能更好地合民意、集民智

35、、聚民心，作出正確的決策。政府只有接受監(jiān)督，才能真正做到權(quán)為民所用，造福于人民，從而建立起一個(gè)具有權(quán)威和公信力的政府。,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,【思維拓展】 全面認(rèn)識(shí)“陽光工程”。 (1)原因：自覺接受人民監(jiān)督是法治政府的基本要求。 政府性質(zhì)：我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)，決定我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府，政府權(quán)力源自人民，理應(yīng)接受人民的監(jiān)督。 人民的權(quán)利：人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，我國(guó)人民享有監(jiān)督權(quán)，有權(quán)對(duì)政府行為進(jìn)行監(jiān)督。政府權(quán)力行使：只有自覺接受監(jiān)督，才能更好地履行職能，依法行政，做到科學(xué)決策、審慎用權(quán)。 (2)“陽光工程”的目的：政府公布文件，一方面是規(guī)范政府及其工作人員的行政執(zhí)法行為

36、，另一方面是協(xié)調(diào)各方面的利益，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)廣大人民的根本利益。 (3)“陽光工程”的意義：有利于增強(qiáng)政府工作的透明度，便于群眾加強(qiáng)對(duì)政府工作的監(jiān)督；有利于群眾維護(hù)自己的合法權(quán)益，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,例32009海南卷 中華人民共和國(guó)政府信息公開條例規(guī)定，政府部門應(yīng)當(dāng)建立健全政府信息公開工作制度，公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)不依法履行政府信息公開義務(wù)的，可向上級(jí)行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)或者政府信息公開工作主管部門舉報(bào)，這些規(guī)定旨在() 保障公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán) 提高政府工作的透明度 提高政府工作的效率 擴(kuò)大公民的法定檢舉權(quán) A B C D,課時(shí)15 要點(diǎn)探究,例3A解析 本題考查學(xué)生解讀和獲取信息的能力與分析問題的能力。政府信息公開保障了公民的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，故正確；但并沒有擴(kuò)大公民的權(quán)利，故錯(cuò)誤；政府信息公開進(jìn)一步提高了政府工作的透明度，但不一定會(huì)提高政府的工作效率，故正確，