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1、前瞻性護理質(zhì)量管理,牟善芳 主任護師 手機山東省中醫(yī)院,一、護理質(zhì)量管理存在的問題,(一)質(zhì)量管理體系由上到下,重結(jié)果輕過程,質(zhì)控體系:三級管理 組成形式: 檢查頻次: 方法:,護理部總體抓,科護士長分手抓,護士長具體抓,抽查,定期,科室自評,質(zhì)控組織評價,(二) 質(zhì)量管理手段仍局限在查問題而非改進問題,管理水平參差不齊 質(zhì)控工作隨機性強,計劃性弱 忽視重點人群、 質(zhì)控結(jié)果重扣罰,不重問題分析改進 技術(shù)操作評價著眼點在多少分數(shù)合格 患者滿意度調(diào)查關(guān)注的是我們想知道什么?而不是患者需求什么? 質(zhì)量檢查表的內(nèi)容不是以患者需求而變化,缺少有效的質(zhì)量改進措施。 質(zhì)量檢查更多地
2、關(guān)注表面而忽略了內(nèi)涵,更多地關(guān)注環(huán)境管理、服務態(tài)度、操作的規(guī)范性、標準的落實,而少關(guān)注患者的感覺、護士的感覺、??频陌l(fā)展。 質(zhì)量管理手段仍局限在查問題而非改進問題上。更多的時間關(guān)注事后質(zhì)量控制而忽略前瞻性預測可能發(fā)生的問題。,一、護理質(zhì)量管理存在的問題,(三)護理質(zhì)量評價內(nèi)容與方法沒有從疾病為中心向以人為中心的服務觀念轉(zhuǎn)變 (四)檢查內(nèi)容泛,目標不明確 (五)護理質(zhì)量的考核考評體系不科學 (六)質(zhì)量檢查手段單一 (七)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果不民主 (八) 檢查者多傾向于護理管理者,對策,(一)將“事后控制”向“事前控制”轉(zhuǎn)變,克勞斯比提出:質(zhì)量基礎(chǔ)標準是零缺陷, 是要求每個人第一次把事情做對, 提高質(zhì)量
3、的良方是事先控制,而不是事后檢驗。,對策,(二)全員參與質(zhì)量管理,質(zhì)量是做出來的,不是檢出來。 質(zhì)量管理應從源頭抓起, 實行全員性、全面性、全過程性質(zhì)量管理, 人人參與管理,每個人對自己的行為負責。 及時發(fā)生問題、及時糾偏,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。 采用每天質(zhì)量問題登記本,無論誰發(fā)現(xiàn)問題都及時登記,以提醒他人,護士長及時制訂整改措施,并告知護士,立即整改。,(三)前瞻控制,將質(zhì)控的重點前移至病房一線,結(jié)合不良事件的根本原因,分析和前瞻性的失效模式應用分析,將終末質(zhì)控轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)節(jié)質(zhì)量和前瞻性預防失誤的發(fā)生,克服反饋控制中因時差而帶給患者不必要的護理缺陷。 質(zhì)量標準具體化和細節(jié)化,有針對性,讓護士充分
4、了解如何去做,對策,(四)針對性護理質(zhì)量標準,護理質(zhì)量標準和評價是質(zhì)量管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是護理管理的重要 依據(jù),管理者關(guān)注什么,護士也會投入更多的關(guān)注。因此質(zhì)量標準應 有清晰的描述,不同的醫(yī)院,不同的專業(yè)科室,其護理質(zhì)量的保證和 完善既有共性,又有特殊性,陳舊和不完善的護理質(zhì)量評價標準缺乏 對臨床護理的指導性。基礎(chǔ)護理合格率、危重癥合格率這些標準模 糊,用脫管率,輸液外滲率、靜脈輸液工具選擇正確率、標本送檢合 格率、跌倒發(fā)生率、各科流程指引與臨床護理工作的符合率等代替, 護理操作關(guān)鍵環(huán)節(jié)一票否決,患者滿意度調(diào)整為患者需求調(diào)查,了解 滿足患者需求的措施落實率,每年夜班護士準入評價符合率等,設定 專
5、科安全護理目標。,(五)多元化護理質(zhì)量的評價方式,可采用自評、他評和獨立于護理隊伍和醫(yī)院的第三方進行評價, 有助于評價結(jié)果的客觀性和可靠,質(zhì)量評價以指導、培訓為主要目 的,密切結(jié)合臨床的實際情況,讓護士在評價中學習,了解規(guī)范促進 成長,采用質(zhì)量問題調(diào)研的方式代替檢查,針對普遍存在的問題進行 根本原因分析,先審核制度和流程,然后制訂相應的措施,再去檢查 措施的有效性和措施的落實情況。特殊問題特殊處理,偶發(fā)問題單獨 指導,暢通溝通渠道,鼓勵護士參與問題的調(diào)研和資料收集。,(六)將“制度規(guī)范”向“制度文化”轉(zhuǎn)變,在現(xiàn)行制度中,有些制度是為了方便我們管理者而制定的,缺乏對 患者的直接關(guān)照;有些制度,不是我們?yōu)榛颊叻?,而是讓患者服從醫(yī) 院的要求,缺少“人本因素”
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