關(guān)心社會,親近社會.ppt

1、關(guān)心社會親近社會,龍崗上林初中 曾昊,復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.進一步復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識。 2. 運用所學(xué)知識解決實際問題。 復(fù)習(xí)重點：基礎(chǔ)知識。 復(fù)習(xí)難點：運用所學(xué)知識解決實際問題。,1、社會生活日新月異的原因？ 2、中學(xué)生積極參與社會生活的原因？ 3、中學(xué)生參與社會生活的原因有哪些？ 4、青少年怎樣參與社會生活？ 5、青少年怎樣面對發(fā)展變化的社會生活？ 6、從眾心理對社會和個人有什么影響？,自查 互查 抽查,1 一個星期天，李龍和同學(xué)坐公交車一起去公園游玩。在車上，他看到有一位年老體弱的老奶奶站得很吃力。李龍馬上站了起來，準(zhǔn)備讓座。但當(dāng)他看到其他幾位同學(xué)有說有笑，旁若無人時，又重新坐到了座位上。李龍的

2、這種表現(xiàn)（）。 A 是從眾心理的表現(xiàn) B 不能明辨是非，會助長了社會生活中的歪風(fēng)邪氣 C 是接受社會不良影響的表現(xiàn) D 是讓自己感到更安全2 對于中學(xué)生參與社會實踐活動，有各種不同的看法。下列看法正確的有（）。 A 參加社會實踐活動只會影響學(xué)習(xí) B 中學(xué)生年齡小，不適宜參加實踐活動 C 參加有益的社會活動，能促進個人的全面發(fā)展 D 參加社會實踐活動，可以增長見識，開闊眼界3 一位同學(xué)見別人打球，自己也扣球；過不了幾天又隨另一位同學(xué)去畫畫；畫不了幾天，看別人下棋有意思，又去學(xué)下棋。這位同學(xué)的心理是（）。 A 積極健康的好奇心理B 消極的盲目從眾心理C 形成穩(wěn)定興趣的前提D 培養(yǎng)和發(fā)展高雅情趣的重

3、要條件,鞏固練習(xí),4 田明脾氣較好，平常交往中能夠做到先人后己，有時候別人無意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計較。你認為田明（）。 A 太軟弱可欺，這樣只能使自己吃虧 B 為人謙和，值得我們學(xué)習(xí)C 缺乏競爭精神，將來不適應(yīng)社會生活D 對人寬容，善于處理人際交往中的沖突5 徐虎是上海某物業(yè)公司一位普通的修理工，他憑著“辛苦我一個，方便千萬家”的信念，幾十年如一日，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，被譽為“20世紀(jì)90 年代的時傳祥”。徐虎的事跡告訴我們（）。 A 在日常的工作中做好自己分內(nèi)的事情也是奉獻 B 如果每個人都能多一點愛心和奉獻，社會就會變得更加美好 C 人只能奉獻，不能索取 D 要關(guān)

4、心他人，服務(wù)真誠6 初三（2 ）班學(xué)習(xí)委員文強經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助同學(xué)們解決遇到的難題。對此認識正確的是（） A把自己的經(jīng)驗與人分享，會讓別人趕超自己 B把自己的感悟與人分享，會得到信任與友情 C把自己的歡樂與人分享，會得到更多的幸福 D 把自己的知識和經(jīng)驗與人分享，會有新的提高和收獲,7 隨著年齡的增長，我們開始關(guān)注社會，談?wù)撘恍┥鐣掝}。下面對于社會認識正確的有( ）。A 社會生活豐富多彩，而且在不斷地向前發(fā)展 B 社會生活是復(fù)雜的，充滿了危險，我們應(yīng)少接觸C 社會生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的 D 社會生活對人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力

5、 8嚴(yán)文井是一位知名的老作家。他年輕時，曾四次考大學(xué)落榜。自己的苦廟、家庭和朋友的側(cè)目，不但沒有使他沉淪，反而成為他前進的動力，促使他發(fā)奮自修，終于成為我國著名的作家。這個事例說明嚴(yán)文井（）。 A 敢于向困難和逆境挑戰(zhàn) B 能保持積極進取的精神態(tài)度，對生活充滿信心C 能正確認識生活中的困難和逆境 D 很幸運9 右圖漫畫說明了（）。 A人民生活水平的提高 B社會的發(fā)展與進步 C爺爺不會享受 D 人們居住條件的改善,10 在春游時，王小東不小心扭傷了腳，有些同學(xué)就主動上前攙扶并幫他背包。下列同學(xué)的想法屬于真誠助人的是（）。 A 小明想得到老師的表揚 B 小亮有求于王小東C 小峰為幫助同學(xué)心里感到高

6、興 D 小磊擔(dān)心別人說閑話11近年來，在社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，拜金主義、個人主義有所抬頭，不講信用、欺騙欺詐成為公害，以權(quán)謀私、腐化墮落的現(xiàn)象也有存在。對此看法正確的是（）。 A 社會已經(jīng)腐敗得無可救藥了 B 社會是復(fù)雜的，這僅僅是社會陰暗的一面，主流還是好的C 這些社會的陰暗面會對個人產(chǎn)生消極影響 D 我們應(yīng)摒棄社會的陰暗面，追求光明的一面12 某中學(xué)的幾位初中生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)護城河的環(huán)境保護非常差，于是撥打了市長熱線，將詳情告知，間題很快得到解決。對此事看法正確的是（）。 A 幾位初中生是多管閑事 B 關(guān)心社會、關(guān)心國家大事只是將來的事 C 初中生的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，與其他無關(guān) D 幾位

7、初中生關(guān)心社會、關(guān)心國家大事,我們只有通過親身實踐，才能學(xué)到生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力。 ( 1 ）你們學(xué)校組織參加了哪些社會實踐活動？ ( 2 ）談?wù)勀惝?dāng)時的感受：,助人與優(yōu)越感 二戰(zhàn)期間有一位德國老人，他的家住在農(nóng)村，人煙稀少。有一天，一個身穿風(fēng)衣，頭戴禮帽，手提皮箱的男人在他家院子姍欄外排徊。他觀察良久，然后走上前去對那人說：“先生，你是否愿意幫我把柵欄里的這堆木頭扛到那邊角落里去，我老了，扛不動了。”男人眼睛一亮，連聲答應(yīng)，脫去風(fēng)衣禮帽，然后很賣力地把木頭扛過去并擺放得整整齊齊。那天晚上，滿頭大汗的客人心情愉快地在廚房里與主人共進晚餐，然后又踏上了旅程。整個戰(zhàn)爭期間，逃難的人銀

8、多，老人家里的那堆木頭無數(shù)次地被從院子的兩頭來回扛過，而每扛過一次，就會有客人與他共進晚餐。 其實，那堆木頭根本不需要搬動。讀了上述材料，你有哪些感悟？,這是一家中外合資企業(yè)精心策劃的戶外培訓(xùn)項目。在有深溝、陡坡、梯田的地勢落差較大的沂蒙山區(qū)，某合資企業(yè)專門策劃的戶外培訓(xùn)正在進行。這次參訓(xùn)的人員不多（三男一女），而且是相互隔離、逐個逐個單獨訓(xùn)練的。工作人員發(fā)給每個參訓(xùn)者一大捆粗細有別、長短不一的木材（大約20 千克），他們從臨時設(shè)在半山腰的培訓(xùn)營地出發(fā)，要在最短的時間內(nèi)，通過一道道的梯田和溝果，把木材送到對面半山腰的指定地點。結(jié)果，在訓(xùn)練結(jié)束后的評比中，只有那位女士順利過關(guān) 她用的時間最短，她流的汗最少，幾乎沒有任何創(chuàng)傷（三位男士皆有程度不同的硬傷或擦傷）。原來，這位瘦弱無力的女士背著那捆重重的木材走出營地沒多遠，就急中生智，將纏繞著木材的麻繩解開，然后用石塊將麻繩砸成一截一截的，再把那些長短不一的木棍扎成簡易的梯子。這樣一來，重重的木材就變成了一種有用的攀爬工具。原來的重負一下子發(fā)生了本質(zhì)的變化，給她一種如虎添冀的快感和信心。她憑借著自己的智慧和勇氣，既輕松又迅速地走下和攀上那些高高的梯田和深深淺淺的溝梁（有些較窄的溝梁，直接架上梯子就走過去了），非常順利地到達了