小學(xué)作文指導(dǎo)之如何寫班里學(xué)校的事.ppt

1、小學(xué)作文指導(dǎo)之如何寫班級學(xué)校里的事,一、寫班級學(xué)校的事的作文類型 1.寫學(xué)校的一件事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象； 2.寫班級的一件事，反映出班級的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌； 3.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)班級同學(xué)之間的深厚友誼； 4.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系； 5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事，反映新時(shí)代的少年風(fēng)采； 6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。,二、寫班級學(xué)校的參考題目 1.我們班的新鮮事 2.這件事教育了我 3.真是樂死人 4.一次難忘的考試 5.記一次大掃除勞動(dòng) 6.體育課上 7.難忘的一課 8.校園趣事 9.交卷前后 10.這件事發(fā)生在

2、我身邊,11.課外 12.一堂實(shí)驗(yàn)課 13.一堂公開課 14.這件事使我感動(dòng) 15.這不是小事 16.校園新事 17.我們和老師都笑了18.校園里的笑聲 19.一次難忘的考試20.課間十分鐘,三、寫班級學(xué)校事情的參考開頭 1.我們班的新鮮事的三種開頭 第一種開頭：一個(gè)雙休日的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，來到了學(xué)校你知道我們要干什么嗎？ 第二種開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當(dāng)班長！ 第三種開頭：老師成了學(xué)生，學(xué)生卻當(dāng)老師這是我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。,2.一堂實(shí)驗(yàn)課的三種開頭 第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節(jié)課開始了。 第二種開頭：“這堂

3、自然實(shí)驗(yàn)課上什么內(nèi)容？”上課前，同學(xué)們都在猜測著，議論著。 第三種開頭：“上課！”隨著班長的一聲高喊，自然實(shí)驗(yàn)課開始了！,3.真是樂死人的三種開頭 第一種開頭：“哈哈哈”，一陣熱烈的歡笑聲從四（二）班的窗口飛出，這是他們在進(jìn)行有趣的童話表演。 第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。 第三種開頭：“四（二）班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！”隨著主持人的一聲宣布，全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會(huì)開始了！,4.一次難忘的考試的兩種開頭 第一種開頭：我經(jīng)歷過許多次的考試，但三年級時(shí)的一次體育考試是我最難忘的一次。 第二種開頭：那一天，體育老師忽然來通知我們，說，區(qū)里要進(jìn)行一次體育的測試，內(nèi)容是400米長

4、跑。我一聽，就有點(diǎn)害怕了，因?yàn)槲业哪_上個(gè)星期被玻璃劃破了。,5.課間十分鐘的兩種開頭 第一種開頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。 第二種開頭：數(shù)學(xué)裸一下課，王蘋就來找我，說：“我們來跳牛皮筋吧！”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。,6.難忘的一課的兩種開頭 第一種開頭：“同學(xué)們，今天這堂課我們來討論一個(gè)問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？” 第二種開頭：難忘的一堂語文公開課結(jié)束了，但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。,7.記一次大掃除勞動(dòng)的兩種開頭 第一種開頭：下午第三節(jié)課的時(shí)候，我們班級舉行了一次大掃除勞動(dòng)，我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。 第二種開頭：

5、一條污水溝，臭氣沖天，而且還經(jīng)常堵塞。班級大掃除的時(shí)候，我們小組的任務(wù)就是要將它變得干干凈凈。,寫班級學(xué)校事情的參考段落,1.“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說。考場上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊動(dòng)作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔，而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時(shí)間，爭分奪秒，攻下這個(gè)堡壘！可越急越添亂，本來很有把握的，這時(shí)卻理不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸。我那被同學(xué)羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定，寫不出一個(gè)字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求

6、，渾身冒汗。 （最后的心里話，寫得很不錯(cuò)，說明小作者很懂得怎樣寫文章。）,2.“憶琳，班主任請你去辦公室?！蓖滥羌饧獾纳らT使全班同學(xué)都聽到了?！罢椅遥俊睉浟諉柕?，“你可不要開玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的話已經(jīng)傳到了，去不去在你。”同桌的話像玩笑一樣認(rèn)真。憶琳心中不禁想到：開學(xué)才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再說。于是說了一聲“倒霉”，便向辦公室走去。 （讀了這一段，是不是感到與我們平時(shí)的生活一樣？我們從這里可以知道，寫人物的對話，一定要寫得像我們平時(shí)生活里說的一樣。）,3.毛海英嘴角帶著微笑，這個(gè)饞貓準(zhǔn)又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因?yàn)樗嬖V我

7、，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。 （“也許”是一種猜測，但因?yàn)橛辛诵∽髡叩倪@個(gè)猜測，文章就變得很豐富了，寫出了毛海英這個(gè)同學(xué)敬愛老師關(guān)心老師的品德。）,4.在臨近考試的時(shí)候，作業(yè)就越發(fā)地多了起來，什么作文作業(yè)、什么考試卷、什么復(fù)習(xí)作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，平時(shí)還可以短時(shí)間地玩一會(huì)兒；而如今，連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子里的鳥一樣。我整天寫啊，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才能睡覺。“好累??！”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕老師明天萬一檢查，那可糟糕了，不是挨罵就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，我又只好重新拿起筆來，唰唰地寫起來了。 （這段文章寫小作者的心理活動(dòng)很不錯(cuò)。在平時(shí)，同學(xué)們對于自己心里是怎樣想的，往往寫得不多，其實(shí)這也很重要。）,5.我悄悄地躥到評委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第二天，紅榜出來了，啊，我獲得了首屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)“25米往返乘8”第四名。我高興得無法形容。我跳啊，蹦啊，同學(xué)們也都為我高興。 （一個(gè)“嘿”，一個(gè)“啊”，都用得不錯(cuò)，使文章變得很活潑，當(dāng)然也就生動(dòng)了。）,實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,作文題目： 1、這件事_ 習(xí)作要求： 1、選擇班里或?qū)W校里的小事來寫。