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文檔簡(jiǎn)介

1、,語(yǔ)文園地二,讀讀寫(xiě)寫(xiě),牧童 蓑衣 雞籠蓮蓬氈帽 卸煤咀嚼交錯(cuò)幼稚沙漠 寂寞棉襖駝絨袍子 傻事 胚胎禍患滑翔雙肩天賦 淘氣妨礙豈止癡迷厘米 羞愧幸虧驅(qū)逐迫害 隨心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁,讀讀記記,螞蚱櫻桃蚌殼瞎鬧 倭瓜水瓢澄澈困窘 花苞柔軟柳絮喧鬧 梳妝圓滾滾水墨畫(huà) 一動(dòng)不動(dòng),回顧 拓展二,小林: 我很喜歡這組課文,課文講述的內(nèi)容貼近我們的生活,讀起來(lái)都很親切。 小東: 我覺(jué)得課文還有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是作者寫(xiě)的都是生活中的真人真事,表達(dá)的都是真實(shí)感受。,小林: 我們讀這樣的課文,就要入情入境,體會(huì)作 者的思想感情,并通過(guò)有感情地朗讀表達(dá)出 來(lái)。比如,冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)一課, 寫(xiě)作者看駱駝吃草

2、料的那段文字,關(guān)于在駱 駝脖子上系鈴鐺的那段對(duì)話(huà),還有直接抒發(fā) 對(duì)童年生活留戀之情的句子,都要讀出作者 當(dāng)時(shí)的感受,傳達(dá)出作者的真實(shí)感情。,小東: 不僅是這一課,這組的每篇課文都值得有感 情地再讀一瀆。,1.回顧本組內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文中的哪些事讓你感到特別親切,給你留下了深刻的印象?,1.那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 2.其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。,3.玩膩了,我又跑到祖父那里亂鬧一陣。

3、祖父澆菜,我也過(guò)來(lái)澆,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:“下雨啰!下雨啰!” 4.花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了,要做什么,就做什么。 5.蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿(mǎn)身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。,2.思考:怎樣才能讀出作者當(dāng)時(shí)的感受呢?,有感情地朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情。只有入情入境地朗讀,才能讀出作者當(dāng)時(shí)的感受,表達(dá)出作者的真情實(shí)感。,怎樣有感情地朗讀課文?,1、要讀正確讀通順。 2、要深入體會(huì)作者的思想感情。 3、在讀的時(shí)候,腦海中要呈現(xiàn)出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景,

4、想象如果是自己將會(huì)怎樣做?把自己融入故事的情節(jié)中,或聯(lián)系自己的生活實(shí)際,把自己的感受讀出來(lái)。,1.那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 2.其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。,有感情地讀一讀,3.玩膩了,我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜,我也過(guò)來(lái)澆,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:“下雨啰!下雨啰!” 4.花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了

5、,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了,要做什么,就做什么。 5.蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿(mǎn)身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。,日積月累,天行健,君子以自強(qiáng)不息。周易 有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲。傳家寶 莫等閑,白了少年頭,空悲切! 滿(mǎn)江紅 少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。偶成 路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。離騷 不積跬步,無(wú)以至千里; 不積小流,無(wú)以成江海。 荀子,天行健,君子以自強(qiáng)不息。周易,自強(qiáng)不息:自己努力向上,永遠(yuǎn)不懈怠。,2,句意:君子處事,應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行自強(qiáng)不息,自我力求進(jìn)步,永不停止。,周易是一部中國(guó)古哲學(xué)書(shū)籍,是建立在陰陽(yáng)二元論基礎(chǔ)上對(duì)事物運(yùn)

6、行規(guī)律加以論證和描述的書(shū)籍,其對(duì)于天地萬(wàn)物進(jìn)行性狀歸類(lèi),天干地支五行論,甚至精確到可以對(duì)事物的未來(lái)發(fā)展做出較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。,有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲。傳家寶,句意:有志氣的人不在年齡的大小,無(wú)志氣的人即使活到一百歲,也是虛度一生。,莫等閑,白了少年頭,空悲切! 滿(mǎn)江紅,等閑:隨隨便便;輕易。,空:沒(méi)有結(jié)果的,白白地。,句意:不要浪費(fèi)時(shí)間,虛度光陰。年輕時(shí)應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時(shí)間白白地流逝,將來(lái)老了、頭發(fā)白了,想干什么也不可能了,就會(huì)感到后悔和悲傷的。而后悔和悲傷是沒(méi)有用的。,滿(mǎn)江紅怒發(fā)沖冠 【南宋】岳飛 怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路

7、云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。 靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時(shí)滅?駕長(zhǎng)車(chē),踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕!,句意:青春的日子容易逝去,學(xué)問(wèn)卻很難成功,所以每一寸光陰都不要輕視,不能輕易放過(guò)。,少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。 偶成-朱熹勸學(xué),路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。離騷,曼曼:即漫漫,遙遠(yuǎn)的樣子,形容路長(zhǎng)。,句意:在追尋真理(真知)方面,前方的道路還很漫長(zhǎng),但我將百折不撓,不斷地去追求和探索。,修:(路)長(zhǎng)。 兮:啊。 將:將要。 求索:尋求探索。,不積跬步,無(wú)以至千里; 不積小流,無(wú)以成江海。荀子,跬ku步:半步。,句意:不積累半步行程,

8、就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方;不匯集涓涓細(xì)流,就沒(méi)辦法形成江河大海。,從這些句子中你受到什么 啟示?你打算把哪些話(huà)送給 誰(shuí)?為什么?,1.用一用 用上剛剛積累的名言說(shuō)一句話(huà),或說(shuō)說(shuō)什么場(chǎng)合用上哪句。,2.向全班同學(xué)展示自己積累的關(guān)于勸學(xué)、理想、勵(lì)志的名言警句。,我們學(xué)過(guò)課文小攝影師,對(duì)蘇聯(lián)作家高爾基有了一些了解??墒?,你對(duì)高爾基不平常的童年生活還知之不多吧?高爾基成年后,將自己的童年生活寫(xiě)進(jìn)作品中,這就是他的自傳體小說(shuō)童年。這部小說(shuō)用流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言,描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。讓我們閱讀和高爾基一起感受他的童年生活吧!,課外書(shū)屋,馬克西姆高爾基,原名阿列克賽馬克西莫維奇彼

9、什科夫,前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大作家。他出身貧苦,親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有了重要影響。著名的自傳體小說(shuō)三部曲童年在人間我的大學(xué)就是在他的筆下誕生,書(shū)中反映了俄國(guó)最低階級(jí)人民的貧苦生活,也是作者的親身經(jīng)歷。,故事梗概 阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí),是一個(gè)纖夫,后來(lái)開(kāi)染坊,成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí),外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,由于家業(yè)不景氣,外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里,阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇

10、恨之霧,連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父,害怕他,感到他的眼里含著敵意。一天,他出于好奇,又受表哥慫恿,把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色,結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué),并害了一場(chǎng)大病。從此,阿廖沙就開(kāi)始懷著不安的心情觀察周?chē)娜藗?,不論是?duì)自己的,還是別人的屈辱和痛苦,都感到難以忍受。,他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里,也還有另外一種人,另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的茨岡人,正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上,雅科夫就會(huì)彈吉他,奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞,猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂(yōu)愁。在這

11、些人當(dāng)中,外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正,熱愛(ài)生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事,那些故事都是憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài),與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反,它不愛(ài)人,總是尋找人的罪惡,懲罰人。,后來(lái),外祖父遷居到卡那特街,招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子,綽號(hào)叫“好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物,他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得,他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。 母親在一天早晨突然回來(lái)了,她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開(kāi)始,她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū),但是,生活的折磨使她漸漸地變

12、得漫不經(jīng)心,經(jīng)常發(fā)脾氣,愁眉不展。后來(lái)母親的再婚,使得阿廖沙對(duì)周?chē)囊磺卸际チ伺d趣,竭力避開(kāi)大人,想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后,他終于增強(qiáng)了力量和信心。 母親婚后生活是不幸福的,她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病,吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受歧視和刁難。因此,在阿廖沙的心靈中,“愛(ài)”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣(mài)。同時(shí),也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀

13、完了三年級(jí),就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。 這時(shí)候阿廖沙母親逝世,他埋葬了母親以后,不久便到“人間”去謀生。,1.繼續(xù)搜集有關(guān)惜時(shí)、理想、勸學(xué)、勵(lì)志的名言警句。 2.表現(xiàn)中外偉人、名家童年生活的書(shū)還有很多,如果有興趣,也可以找來(lái)讀一讀。,童年趣事,你有美好的童年嗎?童年的生活是否還歷歷在目?今天我就帶你走進(jìn)童年時(shí)代,我想會(huì)勾起你們?cè)S多美好的回憶,本組課文講述的童年故事是那樣真實(shí)、有趣,一 定勾起了你對(duì)往日美好生活的回憶。說(shuō)不定你從祖父 的園子聯(lián)想到自己玩耍過(guò)的一個(gè)地方;從 “我” 看見(jiàn)駱駝吃草的樣子聯(lián)想到童年生活中某個(gè)記憶猶新的場(chǎng) 景;從課文童年的發(fā)現(xiàn)聯(lián)想到一次自認(rèn)為是了不 起的發(fā)現(xiàn) 讓我們把童年生

14、活中這些難以忘懷的事說(shuō)出來(lái),和同學(xué)分享。要說(shuō)清楚,說(shuō)具體。,難忘童年,老鷹捉小雞,上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩,一、先審題,寫(xiě)作要求: 1、寫(xiě)童年趣事,“趣”是本次作文的題眼,題目可以自擬。 2、可以結(jié)合口語(yǔ)交際或童年的照片等打開(kāi)記憶的閘門(mén),也可以與爸爸、媽媽或小伙伴一起回憶,開(kāi)啟思路。 3、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,寫(xiě)清楚,寫(xiě)得有趣,寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。 4、寫(xiě)完之后對(duì)照上述要求認(rèn)真修改。,什么是有趣的事情?,“童年趣事”,是在我們的童年階段,按照自己特有的思考問(wèn)題的方式,按照自己的喜好,做出了使自己感到快樂(lè)的事情。,這個(gè)“趣”字,我們還可以從多種角度去理解它 : 意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底,雖然稚氣 可愛(ài),

15、可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望,是一種“意趣”。 情趣。童年時(shí)的你,天真可愛(ài)的,極富情感,對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情,同樣很有趣,是一種“情趣”。 樂(lè)趣。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)玩、尋開(kāi)心是你的特點(diǎn),所以常會(huì)有許多尋開(kāi)心的“樂(lè)趣”。 傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事,鬧出種種笑話(huà),這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。,通過(guò)審題明確:,我們要寫(xiě)的是“事”。 只能寫(xiě)童年的事。 要通過(guò)寫(xiě)“事”,重點(diǎn)表現(xiàn)“趣”。 “趣”可以從意趣、情趣、樂(lè)趣、傻趣四個(gè)方面理解。,二、找材料,說(shuō)說(shuō)你們自己的童年趣事吧,三、巧安排,四、寫(xiě)具體,例文欣賞,給小雞“接生” 每當(dāng)我看見(jiàn)雞蛋,就會(huì)想起童年生活中的一件傻事。 那

16、時(shí)我剛上幼兒園。有一天,我看見(jiàn)家中的一只老母雞孵的雞蛋快出小雞了,便蹲在那里看?!翱┛┛崩夏鸽u出去找食去吃了。忽然一只雞蛋微微顫動(dòng),我知道小雞快誕生了,趕緊靠近一點(diǎn)兒。這時(shí),蛋殼出現(xiàn)了一條縫隙,小雞在啄殼。蛋殼破了,從里面露出一個(gè)小黃嘴。,小雞出殼時(shí),半身在殼里,半身在殼外,“小雞出來(lái)了!”我高興極了,拍著手叫起來(lái)。小雞用了差不多二十分鐘才從殼中爬出來(lái)。不知道它有多難受呀!我得想個(gè)辦法來(lái)幫幫它們。 我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),想出一個(gè)“好”主意來(lái):給小雞“接生”。我連忙搬來(lái)一張小板凳在雞窩面前坐下,我把一只帶有余熱的雞蛋拿起,把蛋殼磕破,輕輕剝開(kāi),一只毛還未干的閉著眼睛的小雞出生了,它“吱吱”地叫著,

17、好像在感謝我?guī)退琰c(diǎn)來(lái)到世上。,我又拿起一只來(lái)剝殼。當(dāng)我剝到第三只的時(shí)侯,找食的母雞回來(lái)了,它看見(jiàn)我在“傷害”它的小寶寶,馬上豎起羽毛向我沖來(lái),還啄了我一口。這一下可把我嚇壞了,我哭著去找媽媽。 媽媽聞聲從廚房里走出來(lái),看見(jiàn)我這個(gè)樣子,忙問(wèn):“圓圓,怎么了?”我一邊擦淚,一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。 媽媽聽(tīng)了,差點(diǎn)笑彎了腰,她邊笑邊用食指點(diǎn)了一下我的腦門(mén):“傻孩子,小雞,要到一定的時(shí)間才能出殼的,你怎么能幫它剝殼讓它早出生呢?這樣它會(huì)死的?!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了些時(shí)候我再去看那些小雞,自己出殼的都活蹦亂跳的,被我剝殼的那幾只都耷拉著頭,無(wú)精打采的樣子,快要死了。我后悔極了,

18、都怪自己自作聰明,但是這世上是沒(méi)有后悔藥可吃的。 現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,但為小雞“接生”的傻事我不會(huì)做了。我知道這個(gè)世上的奧秘實(shí)在太多了,無(wú)知會(huì)做出許多違背規(guī)律的傻事 。,童年趣事 每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。 記得小時(shí)侯,我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹(shù),我經(jīng)常拿小刀在樹(shù)干上刻了個(gè)記號(hào),天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高.看著一條條橫線(xiàn),我真盼望快快長(zhǎng)高.有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天啊!難道我倒著長(zhǎng)了?我心里害怕極了,連忙跑去問(wèn)媽媽:

19、“媽媽,為什么別的小伙伴都長(zhǎng)高了,我怎么變矮了?”媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問(wèn):“為什么這么說(shuō)啊!”我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說(shuō):“我天天用小刀在樹(shù)上刻我的身高,可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線(xiàn)下面了。,“我邊說(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線(xiàn).媽媽聽(tīng)了我的話(huà),又看了看樹(shù),沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái),笑得都直不起腰來(lái),眼淚都出來(lái),拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說(shuō):”傻瓜,不是你矮了,是樹(shù)高了,以后可別做這種傻事嘍?!蔽一腥淮笪?原來(lái)不是我矮了,而是樹(shù)高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會(huì)對(duì)小雞干出什么傻事. 哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣,傻事趣事一籮筐.像給

20、雪娃娃洗澡,剃眉毛也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年,歡樂(lè)的童年,令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。 “哈哈.”隨著銀鈴般清脆的聲音,使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的,是可愛(ài)的,是活潑的,同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中,挑一顆明亮的星星,它使我記憶猶新。,觀察上面這幅圖畫(huà),注意圖中的人物,看看守門(mén)員是怎樣守門(mén)的,場(chǎng)外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的,想象正在進(jìn)行的小足球賽的緊張、激烈,再 把你看到的、想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體,語(yǔ) 句要通順。寫(xiě)完后自己加上題目。,幫你快構(gòu)思:仔細(xì)觀察畫(huà)面,1、按一定的順序觀察??磮D上有哪些人、事、景、物,他們之間有什么聯(lián)系?人是我們觀察的主要對(duì)象。還要觀察人物的服飾、容貌、表情,在干什么,可以給人物取名。 2、確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。 這樣,一篇文章的輪廓就有了。,幫你快構(gòu)思:展開(kāi)合理的想象,想想:人物會(huì)說(shuō)些什么?會(huì)有哪些連續(xù)的動(dòng)作?心里會(huì)有怎樣的想法?從而使靜止的畫(huà)面內(nèi)容變成活動(dòng)著的電影鏡頭,注意想象要根據(jù)畫(huà)面而來(lái),合情合理。,3、注意事項(xiàng): (1)要注意時(shí)間、地點(diǎn); (2)要注意敘述的層次(如:寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì),要寫(xiě)開(kāi)始、比賽、結(jié)束);(3) 要注意敘述的方面(如:寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì),要寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員、觀眾);(4)要注意敘述的詳略; (5)要注意把自己寫(xiě)進(jìn)作文中(動(dòng)作

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