暑假德育實踐作業(yè)活動方案

1、“暑假德育實踐作業(yè)”活動方案一、活動目的為落實教育局關于在暑假期間開展“德育實踐作業(yè)”活動的通知，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，我校定于暑假期間在全體在校學生中開展“德育實踐作業(yè)”活動。力爭通過此次實踐活動，使學生在暑假期間做到放松不放縱、休息不休學，通過實踐、體驗和反思，進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，過一個充實、愉快、健康的暑假。二、活動原則立足“三個貼近”，達成“三個促進”。“三個貼近”即貼近實際、貼近生活、貼近學生。貼近實際就是要立足于學校的德育工作現狀，充分整合學?，F有的工作任務

2、，因地制宜、量力而行，在保證工作實效地前提下盡量減輕工作負擔；貼近生活就是在活動內容和方式的選擇上要充分考慮農村的社會環(huán)境和學生的家庭狀況，最大限度地保證活動的實效；貼近學生即在活動組織過程中要充分發(fā)動全體學生積極參與，在活動形式的選擇上要充分考慮學生的年齡特點、能力水平和發(fā)展需要，達到學生樂行、肯行、能行的目的。“三個促進”即促進品質提升，促進能力發(fā)展,促進行為養(yǎng)成。促進品質提升即讓學生在實踐中反思、在實踐中感悟、在實踐中提高，以此達到陶冶學生情操、培養(yǎng)良好的道德品質的目的；促進能力發(fā)展即通過符合學生的能力發(fā)展特點的活動方式及呈現方式，讓學生在自主選擇的實踐活動中鍛煉本領、發(fā)展能力；促進行為

3、養(yǎng)成即活動的設計與組織要注重針對性與引導性，使學生在堅持參與活動的過程中潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習慣。三、實施意見依據教育局的工作部署，結合我?，F有的工作安排，確立我?！笆罴俚掠龑嵺`作業(yè)”的活動主題為“我愛我家”、“我愛舒蘭”、“我讀經典”、“我露一手”四個方面，具體活動內容安排如下。1、我愛我家活動內容：在暑假期間力爭每天為父母做一件小事、向父母說一句貼心話或做出其他的感恩行為，用自己的實際行動來表達對父母的感激之情，用自己微薄的力量回饋父母的養(yǎng)育之恩。呈現方式：（1）將自己的感恩言行簡要地記錄在成長的足跡上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。（2）將自己的感恩言行或心得體會整理成文，上交至

4、大隊部存檔，優(yōu)秀作品將在隊刊、廣播站中予以發(fā)表。2、我愛舒蘭活動內容：在暑假期間學習有關舒蘭的歷史知識、搜集有地域特色民俗知識、調查改革開放以來舒蘭的可喜變化，增進對家鄉(xiāng)的了解；個人或結伴組織文明知識宣講、社區(qū)志愿服務等實踐活動，爭當模范小學生、爭做文明小市民，為舒蘭創(chuàng)建“省級文明城市”活動做出應有的貢獻。呈現方式：（1）將活動經過簡要的記錄在成長的足跡上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。（2）妥善保存活動的過程性材料，開學后將組織展示作業(yè)展評、知識競賽等展示活動。（3）撰寫調查報告、學習心得，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。 3、我讀經典活動內容：放假期間自覺地鞏固本學期誦讀的國學啟蒙作

5、品，讀一本符合年齡特點的文學名著，觀看一部經典的影視作品。呈現方式：1、將活動經過簡要地記錄在成長的足跡上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。2、撰寫一篇讀后感（觀后感）或名著（影視作品）的內容梗概，優(yōu)秀作品將參與班級展示或在廣播站、隊刊中予以發(fā)表。4、我露一手活動內容：鞏固、發(fā)展在“一生一長”活動中培養(yǎng)的文體特長，尋找機會進行公開的展示；在父母的指導下學習一項簡單實用的生活技能。呈現方式：1、將學習過程或展示過程簡要地記錄在成長的足跡上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。2、妥善保存活動的過程性材料，開學后將以班（中隊）為單位組織展示活動。3、開學后組織統(tǒng)一的交流展示活動，并對學生的技能水平

6、進行評比表彰。四、活動過程（一）籌備動員階段（6月11日6月30日）1、成立由主管德育的李柏桐書記為組長，教導主任、輔導員和德育骨干教師為成員的活動領導小組，認真領會教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。2、通過村小校長會、班主任會組織村小校長和班主任學習暑假德育實踐作業(yè)活動方案，統(tǒng)一思想認識，明確活動的內容與方式，對活動的組織進行輔導。（二）組織實施階段（7月1日8月22日）1、利用學生到校日組織學生自行申報實踐作業(yè)內容，認真填寫舒蘭市中小學生2010年暑假德育實踐作業(yè)申報表，以班為單位進行匯總統(tǒng)計。2、在假期致學生家長的一封信中向家長通報暑假德育實踐作業(yè)的活動內容，求得家長的理解與支持，

7、動員家長共同做好學生實踐作業(yè)的輔導工作。3、學生在假期依據選擇的作業(yè)主題的要求，積極實踐、及時總結，按照相關要求整理好活動的相關材料。4、班主任在假期要定期與學生（或家長）進行溝通，及時了解學生活動的開展情況，并做出有針對性的輔導。（三）總結評比階段（8月23日9月10日）1、由班主任老師對本班的實踐作業(yè)進行檢查，根據完成情況給予初評，每個人的成績計入學生的成長記錄冊。并擇優(yōu)報到學校。2、活動領導小組成員對各班的整體作業(yè)情況進行檢查，視情況組織優(yōu)秀作業(yè)展評、舒蘭建縣百年知識競賽、生活才藝展示大賽等展示活動。3、對各班上報的實踐作業(yè)進行評選，評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀作業(yè)等。并從中挑選35份

8、優(yōu)秀實踐作業(yè)上交至教育局。4、組織相關人員召開活動總結會，認真總結經驗教訓，以利于下一步工作的深入開展，并于9月15日前將詳盡的活動總結上報至教育局。五、組織機構為保證活動的有序開展，特成立活動領導小組。組長：德育校長組員：教導主任 團隊輔導員 各村小校長六、活動要求1、高度重視、精心組織。各班主任要充分認識此項活動的重要意義，依照方案的規(guī)定周密安排、精心布置，可依據學生的年齡特點及工作實際對活動內容做適應性調整，以保證活動的真正落實。2、充分動員、加強輔導。要向學生及家長講明活動的意義和方法，充分調動學生的參與熱情，最大限度地爭取家長對活動的支持。要耐心地接受學生及家長的咨詢并提出切實可行的解決辦法，對學生的輔導