9_窮人.ppt

1、,9 窮 人,列夫托爾斯泰,質(zhì)疑：,課文為什么用“窮人”做題目？ 我們先來了解一下這篇課文的作者及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,俄國(guó)十月革命的鏡子 列夫托爾斯泰,列夫托爾斯泰（18281910）：俄國(guó)作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語文系。1851年去高加索從軍，曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。他的代

2、表作有：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜、復(fù)活等。他的作品描寫了俄國(guó)革命時(shí)的人民的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，因此被稱為“俄國(guó)十月革命的鏡子”，列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)史中“第一流”的作品。,作者簡(jiǎn)介：,時(shí)代背景：,托爾斯泰晚年時(shí)把法國(guó)著名作家雨果的敘事詩窮人改編成了一篇短文。窮人一文的寫作年代，正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。封建農(nóng)奴制一步步的瓦解崩潰，廣大人民對(duì)沙皇專制的反抗戰(zhàn)爭(zhēng)日趨高漲，逐漸形成了俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚而淳樸。窮人這篇小說，真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期的勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的

3、高尚道德。,自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。比較難讀的地方多讀幾遍。 找出生字、新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，聯(lián)系上下文或利用工具書加以理解。,自學(xué)提示（一）,初讀課文、學(xué)習(xí)生字新詞,擱板,填飽,抱怨,掀起,裹住,魁梧,濕淋淋,撕破,倒霉,憂慮,ge,tian,yuan,xian,ai,guo,kui,wu,lin,si,mei,lu,學(xué)習(xí)生字,1.ai,需要注意,嘆詞，表示傷感或惋惜：唉，病 了幾天，把事都耽誤了。 嘆詞，表示同情：唉,他病得怪可憐的! 嘆詞，應(yīng)人聲：“小明”“唉” 嘆息的聲音：唉聲嘆氣,唉,2. ai,自作自受：作(zuo),呼嘯： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 倒霉： 憂慮：,詞語積

4、累,文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，說明寒風(fēng)猛烈。,埋（man）怨。,自己做錯(cuò)了事情，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。,（身體）強(qiáng)壯高大。,遇事不利；遭遇不好。,憂愁擔(dān)心。,1.作者給我們講了一個(gè)什么故事？ 一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。 2.動(dòng)筆為課文分段，并概括段意。,自學(xué)提示（二）,再讀課文、整體感知,第三段（第1227節(jié)）：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)。,【分段段意】,第一段（第1、2節(jié)）：講桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來。,第二段（第311節(jié)）：講桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個(gè)

5、孩子抱回自己家里。,自由瀏覽全文，用“”畫出描寫環(huán)境的語句，寫上幾句自己的感受。 從環(huán)境描寫中，你讀懂了什么？,三讀課文 體會(huì)環(huán)境,自學(xué)提示（三）,屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃的干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。 波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。,環(huán)境描寫,貧窮 勤勞,天氣惡劣,桑娜的賢惠、勤勞,天氣惡劣,居住環(huán)境悲慘,文中還有哪些描寫也能讓我們感受到桑娜一家的“窮”？,丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們

6、沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。,快速默讀全文，用“”畫出描寫桑娜抱回孤兒后的心理活動(dòng)的語句，寫上幾句自己的感受。 從心理活動(dòng)描寫中，你讀懂了什么？,四讀課文、認(rèn)識(shí)人物,自學(xué)提示（四）,1、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。,“心跳的很厲害”作為母親和鄰居，她可憐關(guān)心那兩個(gè)孩子，而作為需要撫養(yǎng)五個(gè)孩子的家庭主婦，她會(huì)害怕、擔(dān)心丈夫的態(tài)度并為今后的生活擔(dān)憂。 “非這樣做不可”是因?yàn)樯Ｄ瓤吹絻蓚€(gè)孩子成了孤兒，無人撫養(yǎng)，十分可憐，所以沒有多考慮就把他們抱回家。 從中可以看出桑娜善良的本性。,2、她忐忑不安的想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的

7、嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受得了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 3、“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。 請(qǐng)孩子們認(rèn)真默讀這兩段心理描寫。,1、交流：桑娜在繼續(xù)等待丈夫歸來的時(shí)候想到了什么？為什么會(huì)想到這些？談?wù)勼w會(huì)。 由于桑娜家庭的貧困，以及她對(duì)丈夫的熱愛、對(duì)孤兒的同情，使得她抱回西蒙的兩個(gè)孩子后，內(nèi)心極其復(fù)雜，但無論如何，即使要挨揍，也沒有動(dòng)搖她收養(yǎng)孤兒的決心。 2、說說你從這段話中，都讀出了桑娜怎樣的心情？ 桑娜復(fù)雜的心理變化過程： 3、說說：你從桑娜的這些心理活動(dòng)中看

8、出她是個(gè)什么樣的人？ 桑娜是個(gè)熱愛丈夫，富有同情心，寧可自己受苦，也要幫助別人的人 4、這兩段話中省略號(hào)的用法： 表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。,緊張,擔(dān)憂,惶恐,自責(zé),害怕,堅(jiān)決,快速找出描寫桑娜與漁夫?qū)υ挼膬?nèi)容，分角色讀一讀。,交流：從兩個(gè)人的對(duì)話中可以看出漁夫是個(gè)怎樣的人？ 漁夫也是個(gè)寧愿自己受苦，也要幫助別人的人。 解讀兩次“沉默”： （1）兩個(gè)人沉默了一陣。 這是桑娜與漁夫同時(shí)沉默。面對(duì)剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道該如何告訴他收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默。而漁夫還沉浸在與海浪搏斗的心情中，心存余悸，看到桑娜沉默，所以也不說話了。 （2）桑娜沉默了。 桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫

9、，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。 兩次沉默都反映了桑娜善良的心地。,五讀課文,神態(tài)： 動(dòng)作： 語言：,品析漁夫聽完西蒙去世留下兩個(gè)孤兒后的表現(xiàn)。,漁夫皺起眉，他的臉變得很嚴(yán)肅、憂慮。 說明漁夫感到問題很難辦。,他搔搔后腦勺說， 說明漁夫正在認(rèn)真考慮該怎么辦。,“嗯，是個(gè)問題！”“嗯，你看怎么辦？” “得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！”“我們，我們總能熬過去的！” “快去！別等他們醒來。”,表現(xiàn)漁夫的愛心,當(dāng)漁夫催促桑娜去抱回孤兒時(shí)，桑娜卻坐著一動(dòng)不動(dòng)，你能體會(huì)桑娜此時(shí)的心情嗎？ 桑娜看似平靜的外表下，內(nèi)心卻因?yàn)檎煞虻睦斫舛?dòng)、興奮和欣慰。,六讀課文、感悟?qū)懛?1、帶著對(duì)人物內(nèi)心的了

10、解， 分角色有感情的朗讀本文。,2、本文寫作特色： 通過對(duì)環(huán)境、人物對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫，來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)。,3、體會(huì)文中所出現(xiàn)的省略號(hào)的用法。,1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下 表示省略遞增的次數(shù)。 2.“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?表示說話結(jié)巴，欲言又止。 3.“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？” 表示語意的跳躍。 4.“他們那么小一個(gè)不會(huì)說話，另一個(gè)剛回爬” 表示話意未盡。,課文為什么用“窮人”做題目？,文章通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮住的差，吃得差，勞動(dòng)條件差，還有疾病，是沙俄時(shí)期俄國(guó)漁民悲慘生活的真實(shí)寫照。可就是在這樣貧窮的情況下，桑娜和漁夫做出了令人難以相信的舉動(dòng)：主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的