第十一章第一節(jié)功

1、第1節(jié) 功,第十一章 功和機(jī)械能,叉車舉高貨物,物理學(xué)中的功主要是吸收了“功效、功勞、貢獻(xiàn)”的意思。如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功。,錘子對(duì)釘子的錘力F使釘子移動(dòng)了一段距離s，我們說(shuō)錘子的力對(duì)釘子做了功，,它們都做功了嗎？,有力無(wú)距離，不做功。,有力但沒在力的方向上移動(dòng)一段距離，不做功。,提著小桶在水平路上勻速前進(jìn)。有力有距離，但力與距離垂直。,水平方向上移動(dòng)了距離，但水平方向上沒有受力，所以沒有做功。,一、力學(xué)中的功,馬拉車,1功：,拉力對(duì)車做了功,如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。,起重機(jī)吊起貨物,拉力對(duì)貨物

2、做了功,（作用在物體上的力）,（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）,二者缺一不可。,s,你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是否做功嗎？,沒有做功（勞而無(wú)功）,人用力推講臺(tái)而沒推動(dòng),s0,有F,分 析,議一議,當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功了嗎？為什么？,沒有做功（不勞無(wú)功）,分 析,有S,F = 0,球在水平面上滑行,議一議,冰壺運(yùn)動(dòng)，冰壺水平面運(yùn)動(dòng)過程中，人對(duì)冰壺做功了嗎？,沒有做功（勞而無(wú)功）,提箱子在水平路上走,分 析,有F,有S,力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直,S,s,不做功,議一議,通過上面的幾個(gè)例子你能總結(jié)出物體在什么情況下不做功嗎？,一、物體受到力的作用，但保持靜止?fàn)顟B(tài) s=0，勞而無(wú)功 二、物

3、體在運(yùn)動(dòng)方向上不受力的作用，由于慣性而運(yùn)動(dòng) F=0，不勞無(wú)功 三、物體受到某力的作用，但運(yùn)動(dòng)方向始終與該力方向垂直 Fs，勞而無(wú)功,小車陷入草地中，農(nóng)夫用力沒能推出，農(nóng)夫?qū)π≤囎龉?了嗎？,期中考試沒考好，小衛(wèi)無(wú)精打采地背著書包走在校園林間小道上，小衛(wèi)對(duì)書包做功了嗎？,沒有辦法，考得再差，也得回家啊！請(qǐng)問，下列情景中，小衛(wèi)對(duì)書包是否做功？,功力距離,二、功的計(jì)算,1功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。,W = Fs,2功的單位和物理意義。,牛（N）,米 （m）,焦耳（J）,即：1 J1 N m,二、功的計(jì)算,W = Fs,意義：1 N的力使物體在力的方向上，通過1 m的距離時(shí)所做的功為

4、1 J。,單位：焦耳,例在平地上，用50 N的水平推力推動(dòng)重100 N的箱子，前進(jìn)了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5 m，他做了多少功？,解：W1 Fs 50 N10 m500 J,答：他推箱子做功500 J，舉箱子做功150 J。,W3=Gs=100 N10 m=1 000 J,練一練,水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？,本課小結(jié),1.重100 N的物體由于慣性在光滑的水平面上勻速 前進(jìn)4m，外力做的功為 J，重力做的功為 J。 2.放學(xué)后，某同學(xué)背著重40 N的書包沿水平路面走了 200 m，又登上大約10 m高的四樓才回到家。則他在回 家的過程中對(duì)書包做的功約為（ ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J,0,0,B,3.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向 分別拉重500