初中物理總復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

1、初中物理總復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),十個基本概念,九個基本公式,八個重要實(shí)驗(yàn),四 個 工 具,三個條件,兩個原理,一個定律,初中力學(xué),中學(xué)物理綜合復(fù)習(xí)一,熱力學(xué)部分的知識概括,簡單機(jī)械,浮 力,壓力理解,初中熱學(xué),目 錄,1.力,2.慣性,9.機(jī)械能,8.功率,6.壓強(qiáng),7.功,10.機(jī)械效率,4.質(zhì)量,3.速度,5.密度,十個基本概念,九個基本公式,八個重要實(shí)驗(yàn),四 個 工 具,三個條件,兩個原理,一個定律,初中力學(xué),簡單機(jī)械,浮 力,壓力理解,初中熱學(xué),目 錄,十個基本概念,九個基本公式,八個重要實(shí)驗(yàn),四 個 工 具,三個條件,兩個原理,一個定律,初中力學(xué),簡單機(jī)械,浮 力,壓力理解,初中熱學(xué),目

2、 錄,1.測L,2.測V,3.測F,4.測M,5.測,6.測,7.研究P液與h的關(guān)系,8.研究杠桿的平衡條件,十個基本概念,九個基本公式,八個重要實(shí)驗(yàn),四 個 工 具,三個條件,兩個原理,一個定律,初中力學(xué),簡單機(jī)械,浮 力,壓力理解,初中熱學(xué),目 錄,1.刻度尺,2.測力計(jì),3.天平,4.量筒,十個基本概念,九個基本公式,八個重要實(shí)驗(yàn),四 個 工 具,三個條件,兩個原理,一個定律,初中力學(xué),簡單機(jī)械,浮 力,壓力理解,初中熱學(xué),目 錄,二力平衡的條件,物體浮沉條件,杠桿平衡條件,十個基本概念,九個基本公式,八個重要實(shí)驗(yàn),四 個 工 具,三個條件,兩個原理,一個定律,初中力學(xué),簡單機(jī)械,浮 力

3、,壓力理解,初中熱學(xué),目 錄,功的原理,阿基米德原理,十個基本概念,九個基本公式,八個重要實(shí)驗(yàn),四 個 工 具,三個條件,兩個原理,一個定律,初中力學(xué),簡單機(jī)械,浮 力,壓力理解,初中熱學(xué),目 錄,慣性定律,十個基本概念,九個基本公式,八個重要實(shí)驗(yàn),四 個 工 具,三個條件,兩個原理,一個定律,初中力學(xué),簡單機(jī)械,浮 力,壓力理解,初中熱學(xué),目 錄,力的概念,物體間的相互作用,力的三要素,力的圖示,重力G=mg質(zhì)量m密度=m/v,摩擦力,壓力,測量: 彈簧秤,種類,力和運(yùn)動,機(jī)械運(yùn)動,直線運(yùn)動,曲線運(yùn)動,勻速直線運(yùn)動:V=s/t,變速直線運(yùn)動:V=s/t,牛一定律:慣性,力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的

4、原因,形狀,力的效果,力對物 體做功,固體壓強(qiáng):P=F/S,液體壓強(qiáng),大氣壓強(qiáng),內(nèi)部壓強(qiáng)P=gh,對物體的壓強(qiáng)浮力,機(jī)械能,斜面,簡單機(jī)械,功:W=FS;功率:P=W/t,阿基米德定律,物體沉浮條件,原因,杠桿類,功的原理,機(jī)械效率,動能,勢能,機(jī)械能轉(zhuǎn)化和守恒定律,杠桿的平衡條件,(表一）初 中 力 學(xué)部分的知識結(jié)構(gòu),五個概念,溫度 熱量 比熱 內(nèi)能 燃燒值,六種變化,熔化 凝固 汽化 液化 升華 凝華,兩個現(xiàn)象,物體的 熱傳遞,兩個記住,1.記住標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的 沸點(diǎn)為100 2.記住水的比熱 C水=4.2103焦/千克,例如:熱學(xué)部分的知識可概括為:5、6 、 2 、 2 、 1 、 1

5、 、 3,一個定理,一個內(nèi)容,三個異同,1.晶體與非晶體的異同 2.蒸發(fā)與沸騰的異同 3.汽油機(jī)與柴油機(jī)的異同,分子運(yùn)動論的基本內(nèi)容,能量的轉(zhuǎn)化 及守恒定律,實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),物態(tài)變化,溶解凝固,熔點(diǎn)表,晶體熔解,晶體熔點(diǎn),溫度計(jì),溫 度,熱力學(xué)溫度,攝氏溫度,汽化液化,升華凝華,沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系,沸點(diǎn),蒸發(fā),分子運(yùn)動論,分子運(yùn)動論的初步知識,分子運(yùn)動論觀點(diǎn)解釋物態(tài)變化,內(nèi)能,內(nèi)能的改變,熱量計(jì)算,Q放=Q吸,Q=Cmt,比熱表,比熱,熱量,燃燒值,能的轉(zhuǎn)化及守恒定律,做功,熱傳遞,熱功當(dāng)量,熱 機(jī),能量的開發(fā)和利用,環(huán)境保護(hù),柴油機(jī),汽油機(jī),能力培養(yǎng),培養(yǎng)觀察能力,歸納分析能力,實(shí)驗(yàn)操作能力,樹立理

6、論與實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,觀點(diǎn),量變到質(zhì)變的思想.,培養(yǎng)想象能力,歸納分析,推理能力,培養(yǎng)邏輯思維能力,樹立實(shí)踐結(jié)合科學(xué)推理的思想方法,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識,節(jié)約能源的意識,激勵熱愛科學(xué)的思想,認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的動力.,表二:熱學(xué)部分的知識結(jié)構(gòu),在開始復(fù)習(xí)時,教師要注重教給學(xué)生分析歸納的方法,精心設(shè)計(jì)好一個單元知識目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖,讓學(xué)生在往后的復(fù)習(xí)中逐步效防,逐步培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,形成自己歸納的好習(xí)慣.如復(fù)習(xí)壓強(qiáng),液體的壓強(qiáng)一章,可展示以下知識網(wǎng)絡(luò):,(表一) 壓力的理解 (縱向深化),定義:_壓在_上的力,方向:_且_受壓面,作用點(diǎn):在_上,物體_受到的壓力。要求壓強(qiáng)就是要 求出1米2的面積上受到的壓

7、力是多少牛頓。,大小,F=PS(普遍適用),F=G(條件水平)例:壓力就是重力,對嗎?,例:作出物體對斜面 的壓力示意圖,固體大小不變地按原 方向傳遞外加壓力,增大壓強(qiáng)的方法有： 運(yùn)用舉例：,增小壓強(qiáng)的方法有： 運(yùn)用舉例：,改變壓強(qiáng)的依據(jù)是,單位:_;1帕的物理意義是:_,定義式：P=F/S ,其中S表示，在數(shù) 值上等于互相擠壓的兩物體的接觸面積,變式：Pgh（只適用于橫截面 積等大的固體直立時產(chǎn)生的壓強(qiáng)。）,公式,效果:壓強(qiáng) (掌握),定 義,例:重100牛,邊長為1分米的立方體正放在 面積為80厘米2和120厘米2的水平支承面上,對支承面的壓強(qiáng)各是多大?,壓力的理解,A,F,G,內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)

8、律,液體壓強(qiáng)公式,液體對容器底有壓強(qiáng)，原因是液體受重力作用。,液體對容器壁有壓強(qiáng)，原因是液體受重力作用。 有流動性,液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng)，原因同上。,液體的同一深度向各個方向的壓強(qiáng)。,液體壓強(qiáng)跟深度、密度成正比。,其中h表示研究壓強(qiáng)的那一點(diǎn)在 自由液面下的深度。例：在圖中標(biāo)出A點(diǎn)深度hA, 并算出A點(diǎn)水的壓強(qiáng)和B點(diǎn)水的壓強(qiáng)。,液 體 壓 強(qiáng),0.3米,L=1米,300,F,D,A,B,E,C,F下,F上,浮力,定義:_施力者:_受力者:_方向:_ 與重力方向比較:_,阿基米德定律F浮=液gV排,物體浮在液面的條件,壓力差法: F浮=F上-F下 稱量法: F浮=G空-G液,表二 浮力 縱向深化,物

9、體的浮沉條件,F,G,F,G,A受力分析: 當(dāng)F浮G物 上浮 當(dāng)F浮=G物 懸浮 當(dāng)F浮G物 下浮 當(dāng)F浮=G物=物gV物 飄浮,B.從形成原因: 液物 液=物 液物, .飄浮概念 浮體的平衡條件 F浮=G物 ( 液物 ),V排V物,V排V物,產(chǎn)生的原因,浮力,船 通常用排水 量來表示 G貨=G排-G船 從海到河 F浮=G,潛水艇 潛水和上浮是靠改變自身的重量來實(shí)現(xiàn)的 F浮=G,密度計(jì) 是測量液體密度的儀器 F浮=G 刻度不均勻,自上而下是增加的.,氣球 飛艇,升降是依靠調(diào)整氣囊里體積大小,從而改變空氣對它的浮 力大小來實(shí)現(xiàn),內(nèi)容:_,即適用于液體,也適用于氣體. 公式中各物理量的單位. 公式

10、F浮=液gV 排求得的是什么? 公式F浮=液gV 排其中V排是指什么? 浮力的大小與哪些因素有關(guān),而與浸沒在液體里的深度有無 關(guān)系? 如果物體與容器底部緊密結(jié)合是否受到浮力? 同一物體漂浮在不同的液面上,所受浮力有什么關(guān)系? 體積相同的不同物體浸在同種液體中,所受浮力有什么關(guān)系? 同一物體浸沒在不同的液體中所受浮力有什么關(guān)系? 質(zhì)量相同的不同物體,漂浮在同種液面上,所受浮力有什么關(guān)系?,例題:P考標(biāo)26頁例題_,公式:_,討 論,(橫向深化法),杠桿,定義:_ 三點(diǎn):支點(diǎn),動力作用點(diǎn),阻力作用點(diǎn) 兩力:動力,阻力 兩臂:動力臂,阻力臂,(表三).簡單機(jī)械,杠桿的平衡,杠桿平衡,杠桿的平衡條件:

11、 F1L1=F2 F2,G,B,A,F,L1,L2,杠桿的分類,按作用效果劃分,按杠桿的三點(diǎn)所 處 的 位 置 劃 分,省力杠桿L1L2,費(fèi)力杠桿L1L2,等臂杠桿L1 = L2,1.支點(diǎn)處在兩力之間的杠桿:鋼絲鉗,火鉗,天平橫梁 2.阻力作用點(diǎn)在動力作用點(diǎn)和支點(diǎn)中間的杠桿:鍘刀,獨(dú)輪小車 3.動力作用點(diǎn)處在支點(diǎn)和阻力作用點(diǎn)中間的杠桿:鑷子,杠 桿,O,滑 輪,定滑輪,動滑輪,滑輪組,定義,定義,定義,實(shí)質(zhì),實(shí)質(zhì),穿繩法,特點(diǎn),特點(diǎn),特點(diǎn),F,F,F1,F2,關(guān)系式:,V=V F=G s=h,關(guān)系式:,V=2V F=1/2G s=2h,關(guān)系式:,V=nV F=1/n G s=nh,(一)五個概

12、念,物理量,溫 度,熱 量,比 熱,內(nèi) 能,燃燒值,符號,物理意義,定 義,公 式,單 位,名稱,符號,應(yīng)用,備注,熱學(xué)部分:,六種變化,汽態(tài),固態(tài),液態(tài),凝 固 (放 熱),熔 化 (吸 熱),汽 化 吸 熱,液 化 放 熱,凝 華 放 熱,升 華 吸 熱,（二）,兩種現(xiàn)象,一般物體熱脹冷縮.(水的反膨脹),應(yīng) 用,溫度計(jì),原理:根據(jù)液體的熱膨冷縮性質(zhì),構(gòu)造,分類,實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì),寒暑表,體溫計(jì),攝氏溫度的規(guī)定,使用方法,熱量計(jì)算:Q=cmt,條件:存在溫度差,實(shí)質(zhì),熱傳遞,（三）. 兩種現(xiàn)象,熱膨脹,記住:1atm下水的沸點(diǎn)是100。壓強(qiáng)與沸點(diǎn)的關(guān)系:壓強(qiáng)減少,沸點(diǎn)降低;壓強(qiáng)增大,沸點(diǎn)升高

13、。能夠解釋高壓鍋的原理。水的比熱C水=4.2103焦/千克,其物理意義是:_,(四).兩個數(shù)值:,(五).一個定律:,能的轉(zhuǎn)化及守恒定律:能量既不能創(chuàng)生,也不能消滅,只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中,能量守恒。關(guān)鍵安是:轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)化,總量守恒。能夠用此定律來解釋改變內(nèi)能的兩種方法。,分子運(yùn)動論的基本內(nèi)容:(1)物質(zhì)是由大量分子組成的;(2)分子永不住停息的作無規(guī)則運(yùn)動;(3)分子間有相互作用的引力和斥力。,(六).一個內(nèi)容:,幾個學(xué)生難于辨析的問題: 1.液體難于壓縮是因?yàn)?_ 2.固體難于拉伸是因?yàn)開 3.物體能夠被壓縮是因?yàn)開 4.物體不能

14、無限壓縮是因?yàn)開,(七).三個異同,1.晶體與非晶體的異同 相同點(diǎn):都是固體,熔化時都要吸熱。 不同點(diǎn):有無熔點(diǎn)?晶體有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),非晶體沒有。 圖像區(qū)別:,常見晶體:_ 常見非晶體:_,熔點(diǎn),溫度,晶體,非晶體,晶體,非晶體,溫度,熔化圖象,凝固圖象,時間,時間,凝固點(diǎn),2.蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別與聯(lián)系,蒸 發(fā),沸 騰,發(fā)生部位,相 同 點(diǎn),進(jìn)行速度,溫度條件,溫度變化,不 同 點(diǎn),自身及周圍物體的溫 度降低,有致冷作用,溫度不變,保持沸點(diǎn),3.汽油機(jī)與柴油機(jī)的異同點(diǎn),汽 油 機(jī),柴 油 機(jī),燃 料,相 同 點(diǎn),構(gòu) 造,吸入物質(zhì),點(diǎn)火方式,不 同 點(diǎn),熱機(jī)效率,用 途,B.總復(fù)習(xí)階段的例題

15、精講,總復(fù)習(xí)階段的例題精講,在解題過程中要充分發(fā)揮例題以點(diǎn)帶面的功能,要 有目的地在母題的基礎(chǔ)上引伸擴(kuò)展,通過對同一題目變化的比較,培養(yǎng)學(xué)生知識 的遷移能力,提高思維能力,達(dá)到分析解題能力的升華。,1.教給學(xué)生強(qiáng)化重點(diǎn)知識的方法。,利用一個典型的具有代表性的題目,不斷變換題給條件,進(jìn)行一題多變訓(xùn)練。,例:P課本第一冊十二章后習(xí)題4除作業(yè)要求外,我在復(fù)習(xí)中還作了十多個問題 的設(shè)計(jì),讓學(xué)生思考后并回答。,如圖中:甲乙丙是四個體積,形狀相同而材料不同的球,圖中表示的是把它們 投入水中后靜止不動時的情況,它們中受到浮力最小的是(A) (A).甲 (B).乙 (C).丙 (D).丁,甲,乙,丙,丁,1.

16、它們中受到浮力最大的是:,2.它們中受到浮力相等的是:,3.它們中飄浮的是:,4.它們中懸浮的是:,5.它們中下沉到容器底的是:,6.它們中受到重力等于浮力的是:,7.它們中受到重力大于浮力的是:,8.它們中球的密度大于水的密度的是:,9.它們中球的密度等于水的密度的是:,10.它們中球的密度小于水的密度的是:,11.它們中球受到兩個力的是:,12.它們中球受到三個力的是:,13.它們中球受到的合力為0的是:,14.它們中球受到平衡力的是:,問,這樣的題目,加以疏導(dǎo)點(diǎn)撥,使其掌握一類習(xí)題的解法,既增加了習(xí)題的概括性,又減少了做題的盲目性,提高了學(xué)生的解題思維能力,又提高了復(fù)習(xí)效率。,C D,C

17、 D,A B,C,D,A B C,D,D,A B,A B C D,15.它們中球受到水平向上的壓力等于浮力的是:,D,C,A B,A B C,A B C D,原題:為了一工廠供水,每天需要用水泵把300米3的水送到40米高的地方,水泵 所做的功是多少?,例2,變1:一臺抽水機(jī)在10分鐘內(nèi)將3.6噸水抽到20米高的水塔中.求: (1).抽水機(jī)做的功? (2)抽水機(jī)的功率.,變2:在50米深的礦井里,每分鐘積水4米3,為了不讓礦井積水,水泵每小時應(yīng)做多 少功?如果水泵的機(jī)械效率為0.8,應(yīng)選用多大功率的電動機(jī)與之配套?,變3:某瀑布每分鐘有450米3的水從40米的高處落下,這些水全部對水輪機(jī)做功,

18、 水輪機(jī)每小時做功多少?功率多大?,變4:一臺2.45千瓦的抽水機(jī)在1分鐘內(nèi)將2米3的水抽到6米高處.求這臺抽水機(jī) 的機(jī)械功率.,變5:高出水面30米處有一容器是50米3的蓄水池,用一臺水泵抽水,它1小時恰能 把水池充滿. (1).這臺水泵的功率是多少千瓦? (2)如果水泵的機(jī)械效率是80%,充滿水池所需的時間是大于1還是小于1?,C. 教給學(xué)生記憶知識的方法,只有將知識記住,才談得上靈活,、熟練地運(yùn)用。復(fù)習(xí)過程中要記住很多知識, 教師要注意有效記憶方法的不斷灌輸,常用的物理知識記憶法有:,類比記憶法,比較記憶法,圖像記憶法,歌訣記憶法,連鎖記憶法,規(guī)律記憶法,歸類記憶法,概括記憶法,D. 精練，就是鞏固目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)。,教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對雙基和重點(diǎn)知識,精心設(shè)計(jì)含填空、選擇、實(shí)驗(yàn)、 計(jì)算等形式多樣,全面反映教學(xué)目標(biāo),易中 難適度的綜合訓(xùn)練題,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ), 強(qiáng)化復(fù)