三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 認(rèn)識(shí)東、南、西、北 7教案 西師大版

1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北【教學(xué)內(nèi)容】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元東、南、西、北。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生會(huì)在實(shí)際情境中辨認(rèn)東、南、西、北4個(gè)方向，知道地圖上的4個(gè)方向，并能運(yùn)用這些詞語描繪物體所在的方向。2.經(jīng)歷辨別方向的過程，初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性，發(fā)展學(xué)生的方位感和空間觀念。3.明確方向在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中認(rèn)識(shí)東、南、西、北4個(gè)方向，增強(qiáng)學(xué)生的方位感，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生體驗(yàn)方位的相對(duì)性。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入1地圖看方向2.日常生活中辨別方向的方法在日常生活中，我們可以根據(jù)什么來辨別方向？（看太陽、

2、指南針、觀察積雪、觀察樹葉重點(diǎn)介紹四大發(fā)明之一指南針)3.揭示課題，板書課題這堂課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)東、南、西、北。二、活動(dòng)體驗(yàn) 辨別方向1找方向游戲（教室）全體學(xué)生按老師要求面向?qū)?yīng)的方向。（東、南、西、北）（不能分清）我們還是請指南針來幫幫忙吧！ 2.按座位找方向（1）在命名中初步感知方位。（課件展示五個(gè)隊(duì)牌：中心隊(duì)、東方隊(duì)、南方隊(duì)、西方隊(duì)、北方隊(duì)（2）找出你的東、南、西、北方向的同學(xué)是誰？（3）小結(jié)從這里我們可以看出，在東南西北4個(gè)方向中，東和西是相對(duì)的，南和北也是相對(duì)的！相對(duì)的孩子相互揮揮手，笑一笑！只需要確定一個(gè)方向，就可以把其他方向找出來。3.找方向（確定一個(gè)方向）。（1）小組討論交流

3、當(dāng)你面向南，你的前、后、左、右各是什么方向？ 當(dāng)你面向東？當(dāng)你面向西？當(dāng)你面向北？（2）全班表演（3）指名表演三、走進(jìn)生活 辨別方向1.“五岳”命名。 “五岳”是哪5座山？嵩山、泰山、衡山、華山、恒山。嵩山在它們的中間，被稱為中岳嵩山，東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山。2生活辨別方向。指南針的紅色的指針一直指向什么方向？下雪天，朝哪個(gè)方向的積雪化的快一些？面朝初升的太陽，前面是？后面是？看一幅地圖，首先要看方向標(biāo)，北極星總是在什么方向？只要我們確定其中一個(gè)方向，就能迅速的把另外的方向找出來。3.方向的相對(duì)性。（1）小明在小紅的南方，那么小紅在小明的什么方向？（2）教室內(nèi) 教師指名，在你的什么方向？你在什么方向？（3）地圖上小組討論： 山東省在河南省的什么方向？河南省在山東省的什么方向？四、畫一畫 填一填1.畫出學(xué)校的東、南、西、北方向的標(biāo)志性建筑。學(xué)校2.（課件出示） 以學(xué)校為中心，醫(yī)院在學(xué)校北面500米，銀行在學(xué)校南面800米，商