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1、化學(xué)方程式基本想法:l教育目標(biāo):能正確地寫出l化學(xué)方程式在正確寫出l化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行簡單的修正算法。l教學(xué)重點:用化學(xué)方程進(jìn)行簡單的修訂l教學(xué)難點:能正確地寫好化學(xué)方程式l重難點突破:用實驗法、觀察法、分析法、分析歸納法。l教師教法:示范實驗法、課件展示法、啟發(fā)思考法。l學(xué)生學(xué)法:實踐操作法、直觀印象法、小組討論法等。l教學(xué)用具:白磷、錐形瓶、玻璃管、鐵絲、硫酸銅溶液等。l【教育過程】l【課前熱身】l質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是什么?l化學(xué)放射的本質(zhì)是什么?l【同步學(xué)習(xí)】探索l質(zhì)量守恒定律的實驗:正確寫n化學(xué)方程式l標(biāo)記原則:n以客觀事實為基礎(chǔ)遵守n質(zhì)量守恒定律(標(biāo)準(zhǔn):兩側(cè)原子的種類和數(shù)量
2、相等)l方程的平均化用最小公倍數(shù)法平均化學(xué)方程定義平均化的起點要素:將橫線兩側(cè)的出現(xiàn)次數(shù)最少且原子個數(shù)的最小公倍數(shù)最大的要素作為起點要素。確定起點元素原子個數(shù)的最小公倍數(shù)。確定含有起點元素的化學(xué)式的系數(shù):將化學(xué)式中的起點元素原子的個數(shù)除以最小公倍數(shù)的商作為該化學(xué)式之前的系數(shù)。確定其他化學(xué)式之前的系數(shù)的順序:依次確定除起點要素以外包含橫線兩側(cè)出現(xiàn)次數(shù)少的要素的化學(xué)式之前的系數(shù)。最后將各系數(shù)調(diào)整為最簡單的整數(shù)比。l型l【訓(xùn)練展示學(xué)案】把l次化學(xué)方程平均化二級火箭二級,二級是l 3、H2O H2 O2。l 4、Fe HCl=FeCl2 H21、標(biāo)準(zhǔn):等式兩側(cè)原子的種類和數(shù)量相等時變平2 .平均化原則
3、:在化學(xué)式前加上適當(dāng)?shù)南禂?shù),保證方程兩側(cè)的原子種類和數(shù)量相等3、方法:最小公倍數(shù)法二、利用化學(xué)方程式的簡單修正算法步驟:設(shè)置未知數(shù)根據(jù)題意寫方程式根據(jù)化學(xué)方程式求出已知量相對未知量的質(zhì)量比給出比例公式,求未知數(shù)回答【注意】n方程只能反應(yīng)物質(zhì)之間的質(zhì)量比,所以代入方程中的各量必須是質(zhì)量。n方程中的各種物質(zhì)是單純的,因此代入方程的量必須是單純的質(zhì)量。n單位必須統(tǒng)一。培訓(xùn)展示學(xué)方案在反應(yīng)2A 5B=2C 4D中,c、d的相對分子質(zhì)量之比為9:22。 當(dāng)2.6gA和b完全反應(yīng)時,生成8.8 gD。 在該反應(yīng)中,b和d的質(zhì)量比()八點十一分C.10:11 D.31:44二、將干燥的KClO3和MnO2的混合物15.5放入大的試管中加熱,當(dāng)不再發(fā)生
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