




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)。如果一個(gè)水手在不知道目的地或指南針的情況下駛出茫茫大海,會(huì)發(fā)生什么?理想,流沙河,理想是石頭,敲出火花;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是一盞燈,照亮了夜晚的道路;理想是通向黎明明的路。理想是人們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格和家庭生活中追求的目標(biāo),它代表了我們對(duì)生活的希望,反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。小張的理想小張和其他學(xué)生一樣,考上大學(xué)時(shí),他既新奇又興奮。上大學(xué)的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,但是下一個(gè)目標(biāo)還沒(méi)有確定。在安逸地度過(guò)兩年后,小張決定參加研究生入學(xué)考試。許多學(xué)生暗暗嘲笑他:“他合格了,還想考研究生?”每天晚上,小張晚上背著書包學(xué)習(xí);周末,其他人忙著跳舞,一起出去玩。他堅(jiān)持按時(shí)
2、進(jìn)入教室。兩年后,小張如愿以償,被一所著名大學(xué)錄取為研究生。那些認(rèn)為自己和他水平差不多甚至比他更好的學(xué)生都羨慕他。在決定申請(qǐng)研究生院之前,小張的生活狀況如何?2.面對(duì)別人的嘲笑,小張為什么能一笑置之?3.在確定了申請(qǐng)研究生的目標(biāo)后,小張的行為發(fā)生了什么變化?理想總是指向未來(lái),未來(lái)可以引導(dǎo)、驅(qū)動(dòng)和調(diào)節(jié)人們的行為。如果人們?nèi)狈硐耄麄兙蜁?huì)缺乏穩(wěn)定持久的內(nèi)在動(dòng)力,容易受到各種因素的干擾而迷失方向。理想是指路明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。列夫托爾斯泰,理想的角色,思想是基礎(chǔ),而理想是一朵綠芽,在它上面生長(zhǎng)著人類思想、活動(dòng)、行為、激情和激情的大樹(shù)。蘇霍姆林斯基,理想的作用。在
3、人生發(fā)展的過(guò)程中,理想激勵(lì)我們不斷超越自我,這讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅,讓我們的生活充滿了幸福。請(qǐng)看看歷史上的一些名人。偉人的理想是:推翻帝制,建立民主共和國(guó),為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí),偉人和名人的理想,岳飛忠實(shí)地為國(guó)家服務(wù),周恩來(lái)為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí),孫中山推翻帝制,建立中華民國(guó),安徒生成為“童話之王”,喬丹籃球明星,億萬(wàn)人民在追求自己的理想,特別是美好社會(huì)的理想的過(guò)程中推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。你認(rèn)為他們的理想能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?我們都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想,但是由于外部環(huán)境和自身?xiàng)l件的限制,理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有一些差距。我們應(yīng)該做什么來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想?(例1)日本馬拉松選手山田伊本兩次贏得世界馬拉松比賽。當(dāng)
4、記者問(wèn)他成功的經(jīng)歷時(shí),這位內(nèi)向的跑步者沒(méi)有給出明確的答案。但10年后,人們?cè)谒淖詡髦姓业搅舜鸢?,他在輪換中這樣說(shuō):起初,我把目標(biāo)定在40多公里外的國(guó)旗上,但結(jié)果是,我為整個(gè)比賽日程制定了具體的計(jì)劃,當(dāng)我跑了10多公里時(shí),我筋疲力盡了,我被前方遙遠(yuǎn)的旅程嚇壞了。后來(lái),每次比賽前,我都要坐公交車仔細(xì)閱讀比賽路線,并畫出沿途醒目的標(biāo)志作為目標(biāo)。比賽開(kāi)始后,我沖向第一個(gè)目標(biāo),然后朝著第二個(gè)目標(biāo),第三個(gè)目標(biāo)努力。這樣,40公里的比賽被分解成幾個(gè)小目標(biāo),輕松完成。山田的實(shí)踐對(duì)實(shí)現(xiàn)他的理想有什么啟示?要實(shí)現(xiàn)自己的理想,需要規(guī)劃自己的生活。(這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該盡可能長(zhǎng);這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該盡可能具體。它應(yīng)該有人生目標(biāo),人生目標(biāo),一段時(shí)間的目標(biāo),一段時(shí)間的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo),一周的目標(biāo),一天的目標(biāo),一小時(shí)的目標(biāo)和一分鐘的目標(biāo)。列夫托爾斯泰,P魯迅,孫中山,他們的理想發(fā)生了什么變化?請(qǐng)閱讀本書第125頁(yè)李靜的材料,并想一想:李靜在實(shí)現(xiàn)其理想的過(guò)程中遇到了什么困難?她依靠什么克服困難?李靜還需要做什么?教育程度低,缺乏經(jīng)驗(yàn)。為理想制定了計(jì)劃,并腳踏實(shí)地的努力。繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己。這里沒(méi)有水,所以挖別的地方吧!這幅漫畫給了你什么啟示?腳踏實(shí)地,全力以赴,堅(jiān)持不懈。劉翔贏得了冠軍,他的理想變成了現(xiàn)實(shí),所以他只能腳踏實(shí)地,全力以赴。我們應(yīng)該不斷提高自己的能力,堅(jiān)持不懈,持之以恒。腳踏實(shí)地,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 吉林省延邊朝鮮族自治州汪清縣第六中學(xué)2025年高三高考模擬沖刺卷(提優(yōu)卷)(四)化學(xué)試題含解析
- 上海市浦東新區(qū)上海民辦張江集團(tuán)校2025屆初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題數(shù)學(xué)試題含解析
- 江蘇省鹽城市濱海縣蔡橋初級(jí)中學(xué)2025年高三下學(xué)期質(zhì)量調(diào)查(一)物理試題含解析
- 山西省長(zhǎng)治二中2024-2025學(xué)年全國(guó)高三模擬考(二)全國(guó)卷英語(yǔ)試題試卷含解析
- 瀝青路面施工方案培訓(xùn)
- 湛江市大成中學(xué)高二上學(xué)期第四次月考物理試題
- 2025水產(chǎn)養(yǎng)殖承包合同范本
- 2025建筑材料購(gòu)銷合同模板下載
- 2025建筑材料采購(gòu)銷售合同模板
- 2025維修承包合同2
- 社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 銷售銷售數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)講義
- 超密集組網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用
- 兩位數(shù)除以一位數(shù)(有余數(shù))計(jì)算題200道
- 產(chǎn)后早開(kāi)奶好處健康宣教
- 人效分析報(bào)告
- 2024屆江蘇省期無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)校中考聯(lián)考英語(yǔ)試題含答案
- 內(nèi)鏡室院感培訓(xùn)知識(shí)
- 北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方形的面積》
- 八年級(jí)黃金矩形(公開(kāi)課)
- 第7課《珍視親情+學(xué)會(huì)感恩》第1框《濃濃親情+相伴一生》【中職專用】《心理健康與職業(yè)生涯》(高教版2023基礎(chǔ)模塊)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論