初中物理實驗與探究.ppt

1、2012中考沖刺 物理實驗與探究的復習,縱觀八九年級的物理：,以八年級最貼近生活的第一章聲現(xiàn)象開始，又以九年級第十六章能源和可持續(xù)發(fā)展為結束，涉及：,聲、力、熱、光、電學知識。,例題1： 一、測量型實驗(一般以填空等小題出現(xiàn)） 某同學測量長度的方法如圖所示。 他在測量中的錯誤有： （1）_； （2）_; （3）_.,刻度沒有對準被測物體邊緣,測量時沒有從零刻度開始,讀數(shù)時眼睛沒有與尺面垂直,小結：,解題方法： 1、先觀察儀器的零刻線、分度值、量程 2、根據(jù)不同儀器的使用要求，熟練操作儀器進行測量 3、記錄測量結果要包括數(shù)值和單位,此題為直接測量型實驗，包括刻度尺，量筒, 天平，溫度計，彈簧測力

2、計，電壓表，電流表這七種常用的測量工具。,測量型,點擊中考：（2009重慶） 1、我們在學習和生活中，常?？吹较旅骖愃魄樾危?（1）圖12中彈簧測力計的示數(shù)是_N。 （2）圖13中溫度計的示數(shù)是_； （3）圖14中電流表指針所指的示數(shù)為_A； （4）圖15中物體的長為_cm。,3.3,48,2.5,2.25,注意： 刻度尺： 圓筒彈簧測力計： 每個格代表_牛頓,例題2 探究型實驗（一般在綜合題中出現(xiàn)） 某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：,1、分析第一列得出結論： _ 2、比較第一、二行得出結論： _ 3、比較第一二行和第一三行得出結論：_,先根據(jù)題目要

3、求找出各物理量的相同點和不同點，再分析出數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。,入射角為0時，折射角在不同的介質中都是0,當入射角增大時折射角也增大,相同的入射角，在不種 介質中發(fā)生折射時，折射角不同，在玻璃中折射角比水中的小.,解題思路：,點擊中考探究型 2、（2009四川自貢18）右圖所示，東東在探究光的色散現(xiàn)象時， 看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅.橙.黃.綠.藍. 靛.紫的色帶.東東對產(chǎn)生的原因進行了思考.受此啟發(fā)， 在測量凸透鏡的焦距時，東東想：如果分別用紅光 和紫光平行與同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光.紫光 對凸透鏡的焦距是否相同呢？ 請寫出你的推斷：_色光對凸透鏡的焦距大， 你推斷的理由是：

4、_,凸透鏡(或三棱鏡)對紅光的偏折(或折射)程度小,紅,例題3 設計型實驗（一般在綜合題中出現(xiàn)） 請利用一瓶礦泉水，設計兩個不同的物理實驗，并完成下表。,根據(jù)所學的聲、力、熱、光、電學知識規(guī)律運用到實際生活或實驗中。 （還可能與其它學科結合）,解題思路：,3、 挑戰(zhàn)自我（ 數(shù)理結合） 設計型： 小明和小紅在課堂上測量了老花鏡的焦距，他們聯(lián)想到：能否測量近視眼鏡的焦距呢？請你幫助他們涉及出測量近視眼鏡焦距的實驗方案： （1）實驗器材_ （2）實驗步驟（也可以畫出示意圖說明） （3）近視眼鏡焦距的表達式f=_ （4）若要使焦距測量得更準確些，在操作中要注意哪些問題呢？,刻度尺、白紙,例題4 、 方

5、法性探究實驗:(在綜合題中出現(xiàn)） 探究影響電熱因素的實驗： 某同學用如圖所示的裝置研究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關系，圖中兩個燒瓶中盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩燒瓶中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較??；燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。 （1）請你用筆畫代替導線，幫他完成電路。 （2）這樣連接的目的是 。 （3）實驗過程中可以發(fā)現(xiàn)A燒瓶的溫度小于B燒瓶的溫度，這表明 。 (4) 此實驗都用到了什么方法？還有什么實驗用到了這個方法？,我們經(jīng)常用的方法有：控制變量法、轉換法、等效替代法、類比法、圖像法等.最常用的方法是控制變量法.,

6、電流相等，時間相等,電流、時間相等時銅絲釋放的熱量少，鎳鉻合金釋放熱量多,控制變量法、轉換法,解題方法：,小結方法：控制變量法回答時：先保持一個或多個量不變，再回答另外的物理量隨其他物理量的改變規(guī)律。,摩擦力，固體和液體壓強，電阻，電熱，歐姆定律，浮力等。,4、（初高中結合）方法性探究型 練習、某同學受奧斯特實驗的啟發(fā)，產(chǎn)生了探究通電長直導線周圍 磁場的興趣探究過程如下： A讓豎直的通電長直導線垂直穿過一張硬紙板，以導線為中心在紙板 上任意做直線在直線上不同位置放上能夠自由轉動的小磁針，發(fā)現(xiàn) 小磁針靜止時N極指向都與直線垂直； B直線上任意關于導線對稱兩點處的小磁針N極指向相反； C改變電流大

7、小時，小磁針指向不變； （1）做實驗時，紙板的俯視圖如下，其中表示電流方向 垂直紙面向外，小磁針涂黑部分為N極,請在右邊探究過程紙板的俯視圖上 作出通電長直導線周圍的磁感線分布圖 （分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向） （2）若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導線距離成反比的結論， 應控制_不變 （3）同一通電長直導線周圍，離通電導線距離為r和2r的兩點 磁場強弱的比值為_ ,電流大小,2：1,D通過查閱資料得知，通電長直導線外某點的磁場強弱與電流大小成正比，與這一點到直導線的距離成反比,1、直接測量型實驗，包括刻度尺，量筒, 天平，溫度計，彈簧測力計，電壓表，電流表這七種常用的測量工具.使用時 （1） 先觀察儀器的零刻線、分度值、量程 （2） 根據(jù)不同儀器的使用要求，熟練操作儀器進行測量 （3）記錄測量結果要包括數(shù)值和單位。,小結,2、探究型實驗： 先根據(jù)題目要求找出物理量的相同點和不同點，再找出數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。