八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第10課維護(hù)公共秩序第2框自覺(jué)維護(hù)秩序課件北師大版.ppt

1、第 2 站自覺(jué)維護(hù)秩序,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中存在的各種規(guī)則。 2. 知道應(yīng)該怎樣維護(hù)社會(huì)秩序。 3. 培養(yǎng)對(duì)社會(huì)生活秩序與規(guī)則的認(rèn)同感和自覺(jué)遵守秩序的習(xí)慣。養(yǎng)成文明的生活方式，愛(ài)護(hù)良好的社會(huì)環(huán)境。,知識(shí)梳理,1.遵守規(guī)則、_是人類文明發(fā)展的成果，也是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。 2.我們應(yīng)如何維護(hù)社會(huì)秩序？ (1)維護(hù)社會(huì)秩序，要從_做起。 (2)維護(hù)社會(huì)秩序，也要做一個(gè)_。要敢于對(duì)違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出批評(píng)。 (3)維護(hù)社會(huì)秩序，應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)人的_。,維護(hù)秩序,自己,監(jiān)督者,行為習(xí)慣,難點(diǎn)詳解,違反規(guī)則就要受到法律制裁，對(duì)嗎？,不對(duì)。規(guī)則是多種多樣的，法律是其中最嚴(yán)格的

2、規(guī)則。除此以外，一定的法規(guī)、紀(jì)律、合同、約定或道德規(guī)范等都屬于規(guī)則。只有違反法律這種最嚴(yán)格的規(guī)則，才會(huì)受到法律的制裁。規(guī)則不等于就是法律，違反紀(jì)律和道德等的行為雖然也應(yīng)該受到相應(yīng)處罰或道德譴責(zé)，但如果沒(méi)有觸犯法律，就不會(huì)受到法律的制裁。,典型例題,【例題】全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要求：“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空?！睂?duì)此，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A.這一公約要求每一個(gè)青少年網(wǎng)友遵守 B.維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序應(yīng)該成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣 C.網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，不用為自己在虛擬空

3、間的言行負(fù)責(zé) D.只有人人都遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，才能最有效地利用好網(wǎng)絡(luò)資源,【解析】網(wǎng)絡(luò)文明公約是要求每個(gè)青少年都要遵守的，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序應(yīng)該成為我們的行為習(xí)慣，我們要對(duì)自己在虛擬空間的行為負(fù)責(zé)；在網(wǎng)絡(luò)上也要遵守規(guī)則，為自己的言行負(fù)責(zé)，故選C。 【答案】C,強(qiáng)化訓(xùn)練,1. 下列行為屬于違反公共交通秩序的是 ( ) A.中學(xué)生劉某旅游時(shí)在文物古跡上刻字留念 B.中學(xué)生張某騎車(chē)上學(xué)時(shí)經(jīng)常爭(zhēng)道搶行、闖紅燈 C.無(wú)業(yè)人員李某為尋求刺激，在網(wǎng)上瀏覽低俗信息 D.青年王某在電影放映時(shí)大聲喧嘩且不聽(tīng)管理員的勸阻,B,2. 淮安市交警部門(mén)整治有軌電車(chē)沿線交通秩序，曝光并處罰了一批交通違法行為。被處罰的人當(dāng)中，有很多是

4、為了圖省事、走“捷徑”而翻越護(hù)欄的。這一現(xiàn)象說(shuō)明 ( ) A.部分市民遵守社會(huì)公共秩序的意識(shí)淡薄 B.在確保安全的情況下可以翻越交通護(hù)欄 C.有軌電車(chē)方便了淮安市民日常出行 D.維護(hù)交通秩序只是交警部門(mén)的責(zé)任,A,3. 某研究機(jī)構(gòu)對(duì)公共場(chǎng)所人們的不良行為的調(diào)查結(jié)果顯示，搶座、圍觀并起哄、插隊(duì)和闖紅燈等行為在所有不良行為中占54%。這項(xiàng)結(jié)果提醒人們要 ( ) A.養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 B.遵守社會(huì)公共秩序 C.增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí) D.提高自身文化素質(zhì) 4.在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人重要的交往手段和學(xué)習(xí)工具的時(shí)代，教育部等機(jī)構(gòu)發(fā)布了全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。其最主要目的是 ( ) A.限制未成年人上網(wǎng) B.約束

5、未成年人的行為 C.防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò) D.提醒未成年人遵守規(guī)則，文明上網(wǎng),B,D,5. 維護(hù)社會(huì)秩序，我們應(yīng)該 ( ) 要從自己做起 做一個(gè)監(jiān)督者 內(nèi)化成行為習(xí)慣 想怎樣就怎樣 A. B. C. D.,D,6. 右邊漫畫(huà)中這位小學(xué)生的行為告訴我們 ( ) 幫助他人、自覺(jué)遵守交通秩序 是舉止文明的具體體現(xiàn) 做事遵 規(guī)守矩的人沒(méi)有出息，凡事要敢 作敢為 自覺(jué)維護(hù)良好的社會(huì)秩 序，是當(dāng)代青少年必備的素養(yǎng) 維護(hù)良好的社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)，我們青少年應(yīng)自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序 A. B. C. D.,D,7. 小虎是某校七年級(jí)的學(xué)生，他平時(shí)沒(méi)有用紀(jì)律規(guī)范自己的言行，經(jīng)常影響班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)。后來(lái)，在班主任和任課老師的幫助下，他開(kāi)始自覺(jué)遵守紀(jì)律，以身作則，在學(xué)期末被評(píng)為“守紀(jì)小標(biāo)兵”。小虎的轉(zhuǎn)變表明 ( ) 只要認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，就一定能成為守紀(jì)模范 只要認(rèn)