人教新課標版初中八上《觀潮》

1、觀潮,周 密,結束,南宋觀潮盛事,杭州在南宋時稱臨安，是國都。觀潮地當時在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習，潮到時又有吳地少年弄潮爭標的表演。當日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。本文描寫的水軍演習、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀?，又共同組成了南宋都城生活的風俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。,回首頁,錢塘江是浙江省最大的河流其入?？诔衫葼?，每逢漲潮海水倒灌，水勢受阻，形成著名的“錢塘潮”。波瀾壯闊，氣勢磅礴古人贊曰天下壯觀無。,回首頁,欣賞視頻,回首頁,欣賞視頻,回首頁,教學目標： 1.能熟練地朗讀課文。 2

2、.掌握文章中常用文言詞語，了解文章內容。 3.體會文中自然美與風俗民情美相融合的特點,回首頁,作者簡介,周密：字公謹，號草窗，原籍濟南，后遷吳興（今屬浙江）。南宋文學家。宋末曾做過義烏縣官等職，宋滅后不再做官，他的詩文都有成就，又能書畫。觀潮選自武林舊事。是他進入元朝后所作。,回首頁,聽讀課文，欣賞畫面,浙江之潮，天下之偉觀也。 自既望以至十八日為最盛。 方其遠出海門，僅如銀線；,回首頁,既而漸近，則玉城雪嶺際天而來， 大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。 楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。,回首頁,每歲京尹出浙江亭教閱水軍， 艨艟數(shù)百，分列兩岸； 既而盡奔騰分合五陣之勢， 并

3、有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。,回首頁,倏爾黃煙四起，人物略不相睹， 水爆轟震，聲如崩山。 煙消波靜，則一舸無跡， 僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。,回首頁,吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身， 手持十幅大彩旗，爭先鼓勇， 溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中， 騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。,回首頁,江干上下十余里間， 珠翠羅綺溢目，車馬塞途， 飲食百物皆倍穹常時， 而僦賃看幕，雖席地不容閑也。,回首頁,詞語解釋 1.天下之偉觀也 2.自既望以至十八日為盛 3.方其遠出海門 4.僅如銀線 5.則玉城雪嶺際天而來 6.吞天沃日,景象,農(nóng)歷十六日,當時,發(fā)、起,僅僅,連接著天,用水淋洗,回首頁,7.

4、每歲京尹出浙江亭教閱水軍 8.既而盡奔騰合五陣之勢 9.并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者 10.如履平地 11.倏爾黃煙四起 12.人物略不相睹 13.隨波而逝,年,窮盡,馬,舞動,舉,踩，走,忽然,一點兒也不,去,回首頁,14.吳兒善泅者數(shù)百 15.皆披發(fā)文身 16.出沒于鯨波萬仞中 17.珠翠羅綺溢目 18.飲食百物皆倍穹常時 19.而僦賃看幕 20.雖席地不容閑也,游泳,畫花紋，動詞,巨波,滿,高,租用,許，使,回首頁,參考譯文 第一段,錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。從 農(nóng)歷（八月）十六日到十八日為最盛。當潮水從浙江入?？谟科鸬臅r候，（遠遠看去，）幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像

5、玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞,震撼天地,激揚噴薄,吞沒宇宙,滌蕩太陽,來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象啊。,回首頁,第二段,每年（陰歷八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸；然后演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，（只聽得）傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（待到）煙霧消散，水面又恢復了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。,回首頁,第三段,幾百個善于

6、泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡，手里拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態(tài)，而旗尾卻一點兒也不被沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。,回首頁,第四段,江岸上下十多里的地方，婦女的珠翠首飾、游人的華麗衣著滿眼都是。車水馬龍，道路為之堵塞。飲食和各種各樣物品的價格都比平時加倍高漲；租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會空閑。,回首頁,整體感知,文章依次寫了哪些內容？,錢塘江潮的雄偉景象。,水軍演習的宏大場面。,吳中健兒高超的弄潮技巧。,觀潮者之多。,回首頁,1.第一句“浙江之潮，天下之偉觀也?！痹谌闹杏惺?/p>

7、么作用？,總起全文,文本研讀,回首頁,2.接下來作者從形狀、顏色、聲音、氣勢四個方面對錢塘江潮水進行了描繪，請說出下面句子或詞語是描寫潮水的哪些方面。,僅如銀線 玉城雪嶺,（形、色）,大聲如雷霆,（聲）,震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。,（勢）,回首頁,銀,雪,玉,（色）,（形）,線,城,嶺,吞 天 沃 日,翻江倒海圖,雷 霆,（聲）,（勢）,回首頁,3.水軍演習的場面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？,明確：參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習中戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習結束后撤退迅速。,回首頁,水軍操練圖,艨艟數(shù)百 分列兩岸,奔騰分合 乘弄標舞 聲如崩山,煙消波靜

8、一舸無跡,靜,動,靜,回首頁,4.第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領？,明確：“披發(fā)文身”、“手持大旗”、“爭先鼓勇”，寫出了壯士形象；“溯迎而上”“騰身百變，而旗尾略不沾濕”，更突出了勇士的絕技。,回首頁,旗 尾 不 濕,以此夸能,文身,披發(fā),溯迎,而上,騰身,百變,吳兒弄潮圖,回首頁,5.“珠翠羅綺溢目，車馬塞途”， “雖席地不容閑也?！?說明了什么？,回首頁,觀潮盛況圖,車馬塞途,倍穹常時,席地不閑,回首頁,6.第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？,明確：觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為了從側面映襯

9、江潮之盛和水上表演之精彩。,回首頁,疑難探究,作者寫“觀潮”，為什么要寫“教閱水軍”和吳中健兒弄潮圖“？,作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，有濃墨重彩描繪水軍演習的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風景又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。,回首頁,把下面這一首宋詞改寫成一篇記敘文，并與課文進行比較閱讀。,酒泉子 宋潘閬 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。,拓展延伸,回首頁,課堂小結,浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場面眾多，觀潮者人群如潮，但在文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者構思精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與