劉美菊端午日課件

1、端午日,沈從文,一、了解“端午”,屈原像,端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘節(jié)、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實也正這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。,沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人?，F(xiàn)代作家，一生共出版了30多種短篇小說集和邊城長河等部中長篇小說 ，還有散文集湘行散記等，作品主要表現(xiàn)湘西美麗的景色和純樸的民俗風(fēng)情。,二、走近作者,湘西那一片有點神秘而又美麗的土地,正是通過沈先生

2、的筆而大白天下。 季羨林,三、走進課文,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解湘西地區(qū)端午日的民俗特點； 2.懂得“力量從團結(jié)中來”的道理； 3.學(xué)習(xí)運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié) 合及虛實結(jié)合的方法描寫場面。,（一）聽課文朗誦，思考下列問題,1.茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？ 2.其中最吸引你的是什么？說說理由。,三、走進課文,三、走進課文,茶峒地區(qū)的風(fēng)俗：,1.穿新衣 2.畫“王字 3.吃魚肉 4.賽龍舟 5.趕鴨子,三、走進課文,場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動 的總體情況的描寫。常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運動場面以及各種會議場面等。,正面描寫，又叫直接描寫。是用生動形象的語言，把人物或景物的

3、狀態(tài) 直接具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方法。 側(cè)面描寫，又叫間接描寫。是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。 實寫:就是直接描述事實，正面表現(xiàn)人物，它可以給文章增添現(xiàn)實感和逼真感。 虛寫:則是通過感受,想象,對比,映襯等手法間接渲染，側(cè)面暗示，它的作用是可以給讀者留下充分的想象空間，使文章更具含蓄之美。,知識鏈接,龍舟競賽： 據(jù)說，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出

4、動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。,三、走進課文,（二）自讀龍舟競賽的一部分，小組合作探究： 1.文中介紹了有關(guān)龍舟競賽的哪些方面的內(nèi)容？ 2.找出具體描寫龍舟競賽場面的片段，分析： 哪些句子從正面來描寫，哪里是從側(cè)面來描寫的；哪些是實寫，那個是虛寫。有何作用？ 作者著力突出的是賽船還是人？你覺得作者想告訴讀者什么？ 3.賽龍舟得勝隊有哪些獎勵？你能說出為什么有這么多人來參加此項比賽活動嗎？ 4.結(jié)合及3題，結(jié)合實際談?wù)剰闹心愣昧耸裁吹览恚?三、走進課文,1.文中介紹了有關(guān)龍舟競賽的哪些方面的內(nèi)容？,具體描寫龍舟競賽的場面,賽前的準(zhǔn)備、賽手

5、的配置、賽舟的盛況、賽后的獎勵及軍人放鞭炮慶祝,正面描寫： 槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。 側(cè)面描寫： 兩岸人吶喊助威 實寫：略 虛寫： 想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形,2.幾種描寫,“梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓” 當(dāng)時兩軍打得是昏天黑地,一時間殺聲遍野,血流成河.面對已無退路,不得不做困獸斗的敵軍.宋軍將士英勇作戰(zhàn),卻也沒賺到好處.突的只聽?wèi)?zhàn)鼓雷動,回頭一看,只見一名身穿金絲紅

6、甲的女將正在奮力擂動戰(zhàn)鼓.一樣的戰(zhàn)鼓卻被擂出不一樣的聲音,這鼓聲初如猛虎咆哮,后如蛟龍翻騰.此人不是別人,正是宋軍統(tǒng)帥韓世忠之妻梁紅玉。,三、走進課文,知識鏈接,三、走進課文,作者著力突出的是船還是人？你覺得作者想告訴讀者什么？,3.賽龍舟得勝隊有哪些獎勵？你能說出為什么有這么多人來參加此項比賽活動嗎？,4.結(jié)合及3題，結(jié)合實際談?wù)剰闹心愣昧耸裁吹览恚?著力刻畫的是人。劃船比賽是一個槳手、鼓手、鑼手、帶頭的通力合作的過程。,一匹紅布、一塊小銀牌 享受合作努力的光榮,團結(jié)一致、合作努力,四、課堂小結(jié),本文，作者憑著對湘西端午民俗的細(xì)致觀察與深切感受，描寫了龍舟競賽及追趕鴨子的歡快場面，表現(xiàn)了合作爭先、團結(jié)一致的湘西人的精神。通過