《秋天》課件3.ppt

1、秋 天,何其芳,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者及創(chuàng)作背景，理解積累“肥碩，棲息，寥闊，枯涸，清?！钡仍~語(yǔ)。能夠有感情的朗讀這首詩(shī)，并能概括各小節(jié)的內(nèi)容。 2、 通過(guò)合作探究，品味詩(shī)歌凝練，優(yōu)美的語(yǔ)言，分析寫景順序，把握內(nèi)容,理解文章主旨，體會(huì)作者在詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感。 3、激情投入，陽(yáng)光參與，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的愿望和熱情。,作者簡(jiǎn)介：,何其芳（19121977）四川萬(wàn)縣人，現(xiàn)代詩(shī)人、評(píng)論家、散文家。原名何永芳，出生于四川萬(wàn)州一個(gè)守舊的大家庭。幼年時(shí)即喜愛(ài)中國(guó)古代詩(shī)詞小說(shuō)，1929年到上海入中國(guó)公學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，讀了大量新詩(shī)。19311935年在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)。大學(xué)期間在現(xiàn)代等雜志上發(fā)表詩(shī)歌和

2、散文。1939年他與卞芝琳、李廣田的詩(shī)歌合集漢園集出版，他的散文集畫夢(mèng)錄于1937年出版，并獲得大公報(bào)文藝金獎(jiǎng)。,學(xué)情檢測(cè)：,給下列加粗字注音 （1）丁丁（ ） （2）肥碩（ ） （3）鳊魚（ ） （4）烏桕（ ）（5）棲息（ ） （6）寥闊（ ）（7）枯涸（ ） （8）清洌（ ）（9）蘆篷（ ） （10）夢(mèng)寐（ ）,2.解釋文中畫橫線的詞語(yǔ)。 肥碩： 寥闊： 清洌： 夢(mèng)寐：,熟讀課文，整體感知,1.大聲朗讀課文，注意節(jié)奏的把握。 2.詩(shī)中刻畫了幾幅圖，從哪些地方看出是一副鄉(xiāng)村秋景圖？,討論探究：,【互動(dòng)程序方案】 1、兩人小對(duì)子：相互檢查自研成果,用紅筆給對(duì)方評(píng)定等級(jí);對(duì)子間交流自學(xué)時(shí)遇到的

3、疑難問(wèn)題。 2、小組互助: 組長(zhǎng)主持組內(nèi)的互動(dòng)，重點(diǎn)交流內(nèi)容文章的寫法、情感。 3、任務(wù)分工：抽簽：明確各人的展示任務(wù)。預(yù)演：圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示內(nèi)容，分派展示任務(wù),進(jìn)行組內(nèi)展示預(yù)演。,內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn) 2.導(dǎo)學(xué)案【自研自探導(dǎo)學(xué)】部分的問(wèn)題及拓展延伸,zX.x.K,展示質(zhì)疑：,【互動(dòng)展示方案】 1、要有“朗誦-解析-質(zhì)疑對(duì)抗總結(jié)”等完流程。 2、點(diǎn)評(píng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)思路方法，應(yīng)該注意的問(wèn)題，力爭(zhēng)進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。,拓展延伸：,比較閱讀資料： （美）狄金森秋景與課文的異同。,當(dāng)堂檢測(cè) A,1.給下列加粗字注音 丁?。?） 肥碩

4、（ ） 鳊（ ）魚 烏桕（ ） 寥（ ）闊 枯涸（ ） 清洌（ ） 夢(mèng)寐（,2. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，寫出其在句中的含義。（1）放下 過(guò)稻香的鐮刀（）（2）秋天 在農(nóng)家里。（）（3）秋天 在漁船上。（）（4）秋天 在牧羊女的眼里。（）,B,一、給下面句子中加粗字注音。 1伐木聲丁丁_地飄出幽谷。 2收起青鳊魚似的烏桕_葉的影子。 3輕輕搖著歸泊_的小槳。,二、解釋下面句中加粗的詞語(yǔ)。 1用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。 肥碩：_ 2秋天夢(mèng)寐在牧羊女眼里。 夢(mèng)寐：_,小結(jié),秋各不相同，可它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都體現(xiàn)了美，我想，這都是由于我們受到了何其芳詩(shī)歌的美的熏陶，才有了這么耐人尋味的秋天?！吧钪胁⒉皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！爆F(xiàn)在正值金秋十月，讓我們走進(jìn)這碩果飄香的季節(jié)，到