山西專用2019中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)八下第四單元崇尚法治精神課件.pptx

1、第四單元倡導(dǎo)法治精神，積累知識并牢記在心，檢驗(yàn)自由和平等的真正含義，1。什么是自由？自由的含義是什么？(1)含義：自由主要是指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)按照自己的意愿行事的權(quán)利。自由在法律中的體現(xiàn)是我們適當(dāng)享有和行使的權(quán)利。(2)擁有自由不僅能增進(jìn)個(gè)人幸福，還能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而促進(jìn)社會進(jìn)步和繁榮。如何理解自由是有限的，自由不是想做什么就做什么的自由，它是有限的和相對的。必要的限制是保護(hù)自由。無限的自由只會導(dǎo)致自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。自由是法律范圍內(nèi)的自由，無論是在現(xiàn)實(shí)世界還是在網(wǎng)絡(luò)空間。如何正確理解自由與法治的關(guān)系這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。一方面，法治劃定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能

2、觸及法律的紅線，違反法律可能會付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人民的合法自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治不僅規(guī)范自由，而且保障自由。在社會生活中，有秩序是有界限的，享受自由是有底線的。4.如何理解法律意義上的平等在法律意義上，平等有兩層含義。首先，它在同樣的情況下得到平等的對待，例如男女同工同酬、一人一選、一票等。第二，不同的情況得到不同的對待。例如，老年人、兒童、孕婦和殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)得到優(yōu)先考慮和特別關(guān)注。如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”的原則(1)所有公民，不分國籍、種族、性別、職業(yè)、家庭背景、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等。平等地

3、享有憲法和法律規(guī)定的一切權(quán)利，并且必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的一切義務(wù)。(二)中國公民的合法權(quán)益受法律平等保護(hù)，違法犯罪行為依法受到平等追究。任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。注：“法律面前人人平等”，作為社會主義法治的基本原則之一，于1954年寫入憲法。本文從憲法的角度出發(fā)，著重分析自由與平等的內(nèi)涵和價(jià)值，厘清自由、平等與法治的內(nèi)在聯(lián)系，理解自由與平等的真諦。1.某市人民檢察院檢察長陳某利用職權(quán)為他人謀取不正當(dāng)利益，非法收受他人財(cái)物，最終以受賄罪被追究刑事責(zé)任。這表明()任何組織和個(gè)人都應(yīng)該在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)積極活動。法律只懲罰國家機(jī)構(gòu)的工作人員。任何組織或個(gè)人都沒有超越憲

4、法和法律的特權(quán)。法律面前人人平等。一、測試點(diǎn)2，追求自由和平等。1.如何珍惜自由。(1)要珍惜自由，我們必須珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。因此，我們應(yīng)該了解我們的權(quán)利，正確理解權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)我們的合法權(quán)利。(2)珍惜自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，我們應(yīng)該自覺守法，想辦法解決問題，依靠法律，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識?，F(xiàn)實(shí)生活中有什么不平等？這些不平等的危害是什么？我們做什么呢(1)該現(xiàn)象列舉了：個(gè)就業(yè)歧視、性別歧視、身高歧視等。(2)危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，侵犯了他人的平等權(quán)利，違反了法律面前人人平等的原則。(3)實(shí)踐：是不能任其發(fā)展的，所以我們應(yīng)該理智地斗爭，依法捍

5、衛(wèi)我們的權(quán)利。如何實(shí)踐平等(1)反對特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不應(yīng)享有不受法律約束的特權(quán)。(2)平等對待他人的合法權(quán)利。我們應(yīng)該以法律為基本行為準(zhǔn)則，對待一切在理解自由和平等的真正含義的基礎(chǔ)上，讓我們珍惜自由，把平等實(shí)踐到具體生活中去。當(dāng)回顧這一知識點(diǎn)時(shí)，它可能與依法行使權(quán)利有關(guān)。例1(河北，2018，3)某處執(zhí)勤民警發(fā)現(xiàn)司機(jī)未攜帶滅火器，依法做出處罰決定。這時(shí)，被處罰的司機(jī)發(fā)現(xiàn)并指出警車也沒有放置滅火器。第二天，當(dāng)?shù)亟痪ш?duì)發(fā)出通知，稱錯(cuò)誤是可以改正的，警察司機(jī)也依法受到處罰。以此事件為論據(jù)，我們可以證明()公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)，法律面前人人平等。執(zhí)法者應(yīng)該成為守法的標(biāo)桿

6、。法律的權(quán)威只能依靠警察來維持學(xué)士、學(xué)士、博士，而這一命題凸顯了法律面前人人平等和反對特權(quán)的命題，并以具體的生活案例來檢驗(yàn)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。對解決問題的思考本主題主要考察必須遵守法律和違反者被起訴的相關(guān)知識。在這個(gè)話題中，警察是國家的執(zhí)法者，他們應(yīng)該為公民樹立榜樣，這符合這個(gè)話題的含義。警車?yán)餂]有滅火器，警車的司機(jī)被當(dāng)作被處罰的司機(jī)來處罰，這表明法律面前人人平等，反對特權(quán)，符合問題的含義。警察的頭銜是依法辦事，公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)沒有被非法侵犯和排除。表達(dá)錯(cuò)誤，排斥。每個(gè)人都在相親，每個(gè)人都是平等的，世界是為公眾服務(wù)的，這意味著巨大的和諧。和諧社會要求我們努力實(shí)踐平等。在現(xiàn)實(shí)生活中，根據(jù)這一要求

7、，()一名公職人員私用公共汽車受到黨內(nèi)警告的處罰。在招聘活動中，只招聘男性，而不招聘女性來尊重像石傳祥這樣的工人。城市醫(yī)療和農(nóng)村醫(yī)療的結(jié)合按年級在學(xué)校中排名。工商管理碩士，學(xué)士，測試中心3。公平和正義。什么是公平？它的內(nèi)涵和具體要求是什么？(1)含義：通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則的合理和公正的態(tài)度或行為。(2)內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平和機(jī)會公平。(3)對33，360項(xiàng)權(quán)利的具體要求是公平的，要求每個(gè)人依法平等參與社會活動；規(guī)則是公平的，要求每個(gè)人都受行為準(zhǔn)則的約束；公平的機(jī)會要求社會為每個(gè)人提供平等的發(fā)展機(jī)會和條件。如何理解公平的含義(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人

8、應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，還能使人感到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自己的潛能，提高工作效率。(2)公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益，緩解社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，確保社會長期穩(wěn)定。公平有利于創(chuàng)造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財(cái)富，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展。如何理解公正行為一般來說，公正行為是一種有利于促進(jìn)社會進(jìn)步和維護(hù)公共利益的行為。如何理解現(xiàn)實(shí)生活中的正義價(jià)值(1)正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。(2)正義是社會制度的重要價(jià)值。(3)正義是社會和諧的基本條件。有利于正確調(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人的主動性和創(chuàng)造性；有利于創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定、和平

9、的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭動力。本文從憲法的角度分析公平與正義，揭示法治與公平正義的內(nèi)在聯(lián)系，從而使我們能夠正確理解公平正義的內(nèi)涵和價(jià)值。例2(山西，2017，10)以下圖片與“社會公平”和“中國的國際地位”這兩個(gè)主題直接相關(guān)： ()、C、a、b、C、d、p公平和正義是一個(gè)美麗的社會應(yīng)該具備的價(jià)值。建設(shè)公平正義的社會是人類永恒的追求和共同的理想。在下面的圖片中，公平的觀點(diǎn)可以反映在()中。如何堅(jiān)持公平(1)實(shí)現(xiàn)公平需要我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，我們需要在生活中追求和捍衛(wèi)公平。(2)個(gè)人維護(hù)公平。面對利益沖突，我們應(yīng)該站在公平的立場上，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，以公平的心態(tài)行事。只有這樣，我們才能

10、贏得別人的信任和尊重，形成一個(gè)有利于我們健康成長的良好環(huán)境。面對不公平行為，我們應(yīng)該堅(jiān)持原則立場，敢于對不公平說“不”，采取合理合法的方式方法，追求最大限度的公平，努力營造公平的環(huán)境。(3)制度保障公平。就立法而言，在規(guī)定權(quán)利和義務(wù)以及分配社會資源時(shí)，必須公平對待每個(gè)人，確保每個(gè)人都得到應(yīng)得的東西；就司法機(jī)關(guān)而言，在解決糾紛和矛盾時(shí)，要公平對待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。2.如何保護(hù)正義(1)個(gè)人保護(hù)正義。捍衛(wèi)正義需要勇氣和智慧。面對不公正，一方面，我們必須敢于斗爭，相信正義必須戰(zhàn)勝邪惡；另一方面，我們應(yīng)該注意策略，找到有效的方法，并且要明智。(2)司法機(jī)構(gòu)維護(hù)正義。正義是捍衛(wèi)社會公平和正義的

11、最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法程序和結(jié)果合法公正。為了實(shí)現(xiàn)司法公正，國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正地行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公正和公平。(3)國家維護(hù)正義。依法維護(hù)人民的合法權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)，犯罪者受到懲罰。人們需要分清是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)公共利益。人們需要給弱者以必要的幫助，以確保他們有尊嚴(yán)的生存。通過建立一個(gè)公正的制度，即使是社會中的弱勢群體也能得到基本的生活保障和社會關(guān)懷。制定相關(guān)法律法規(guī)，為維護(hù)司法公正提供有力保障。(4)實(shí)現(xiàn)公平正義是國家、社會和全

12、體公民的共同責(zé)任。讓我們從小事做起，共同努力建設(shè)一個(gè)公平正義的美好社會。在理解公平正義價(jià)值的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該盡最大努力在行動中維護(hù)公平正義。例3(2017年11月11日，廣東廣州)2016年12月2日，在被執(zhí)行死刑21年后，最高人民法院重新審查并宣告聶書斌無罪。聶樹斌一案是司法機(jī)關(guān)根據(jù)“無疑義、無證據(jù)”原則判決糾正的重大案件。這表明()雖然正義會遲到，但它不會缺席，這也是制度正義的含義。司法制度的實(shí)現(xiàn)有賴于法官只有通過一個(gè)公正的制度才能有效地保護(hù)人權(quán)。本課題考查維護(hù)社會公平正義的相關(guān)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，注重綜合實(shí)踐能力的考查。解決問題的思路最高人民法院對聶書斌再審改判的思考。司法和司法制度是為

13、社會所有成員服務(wù)的，而司法制度的實(shí)現(xiàn)取決于每個(gè)人對制度、規(guī)則和程序的遵守。遵守社會規(guī)則和程序意味著堅(jiān)持正義和錯(cuò)誤。因此，選擇一個(gè).4.以下選擇符合公平和正義：(1)圖書館向所有人開放，乞丐也可以進(jìn)入圖書館學(xué)習(xí)。中學(xué)生小李周末騎摩托車回家取消高考加分，如體育特長生和奧運(yùn)會。公平的社會為人們的發(fā)展提供了同樣的權(quán)利和機(jī)會。八年級學(xué)生王良在放學(xué)回家的路上被社會青年勒索，他的同學(xué)保持沉默，對他視而不見。你沒有以下圖片與此主題一致： (一)活動建議(見以下“活動簡易研究”一欄)。很容易區(qū)分公平權(quán)利、公平規(guī)則和公平機(jī)會之間的關(guān)系。權(quán)利公平要求人人平等地參與活動，確保公民在生存、發(fā)展、勞動和教育方面享有平等權(quán)

14、利，并要求公民。規(guī)則公平主要體現(xiàn)法治理念，規(guī)則包括法律、政策、制度等。公平機(jī)會要求社會為每個(gè)人提供平等的發(fā)展機(jī)會和條件，并確保每個(gè)人都能平等享有接受教育、自由選擇工作、創(chuàng)業(yè)和公平競爭的機(jī)會。規(guī)則的公平是權(quán)利和機(jī)會公平的基礎(chǔ)。機(jī)會是由規(guī)則分配和給予的，因此規(guī)則的公平性對機(jī)會的公平性具有決定性的意義。不公平的規(guī)則將不可避免地破壞機(jī)會的公平性。公平的機(jī)會和公平的權(quán)利也應(yīng)該通過公平的規(guī)則來體現(xiàn)?；顒咏ㄗh3.1結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，通過與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，討論和說明法律面前人人平等。在學(xué)習(xí)了尊重自由和平等的課程后，八年級(5)班開展了主題探究活動。請參與并完成以下任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備全班分成小組，分配任務(wù)；

15、通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取相關(guān)信息，尋找案例。研究活動很容易，活動旨在加強(qiáng)學(xué)生對法律面前平等的理解；提高學(xué)生的法治意識；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；敢于抵制生活中的不平等。案例介紹(1)請收集與法律面前平等有關(guān)的案例。案例一：十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持懲治腐敗，消除貪婪，一大批“老虎”、“蒼蠅”被繩之以法。五年前，在十八屆二中全會上，習(xí)近平第一次提出“堅(jiān)持老虎和蒼蠅一起打”。當(dāng)前，反腐敗形勢壓力很大，“打虎打蒼蠅”的節(jié)奏越來越強(qiáng)，這使人們深切感受到以習(xí)近平同志為核心的黨中央把反腐敗斗爭進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)定決心。2017年11月21日，在第十九次全國代表大會閉幕后不到一個(gè)月，

16、中央紀(jì)律檢查委員會宣布，原中共中央宣傳部副部長盧偉涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，正在接受組織審查。2018年1月3日，也就是年初三，中央紀(jì)委宣布陜西省副省長馮新竹涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，接受組織審查。2018年，“第一只老虎”被解散。原遼寧省副省長劉強(qiáng)、原河北省人大常委會副主任張杰輝、原山東省副省長紀(jì)、原江西省副省長李義煌相繼被查處，先后開除了“軍隊(duì)中的兩只大老虎”和方風(fēng)輝。這些反腐敗“成績單”反復(fù)發(fā)出了一個(gè)強(qiáng)烈的信號，那就是我們在全面從嚴(yán)治黨的過程中不會放松和松懈。在第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會第二次全體會議上，習(xí)近平又亮出了他的劍，強(qiáng)調(diào)“老虎”要“頭露”就開槍，“蒼蠅”要“飛”就開槍。案例二：2018年7月12日下午，在安徽圖書館西樓殘疾人閱覽室里，雖然看書的人很多，但很安靜，現(xiàn)場短信鈴聲特別響。在這里讀書的人又聾又啞，他們每周二到周四都會準(zhǔn)時(shí)來這里學(xué)習(xí)和交流?；顒娱_展以來，利用圖書館的文獻(xiàn)信息資源和無障礙閱讀空間，為殘疾人組織了各種閱讀活動。據(jù)了解，迄今已舉辦了75場活動，為1萬多名殘疾人提供了服務(wù)。這些特別的所有公民，不分國籍、種族、性別、職業(yè)、家庭背景、宗教信仰、教育水平、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等。平等享有憲法和法律規(guī)定的一切權(quán)利。同時(shí)，我